幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)小班，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些中班是幼儿园晨间谈话内容(róng)有：以选择(zé)幼儿(ér)感兴趣的趣事(shì)为(wèi)主的话题(tí)：不(bù)同年龄(líng)段的孩子，生(shēng)活经(jīng)验和被他们关注的内(nèi)容(róng)都有所不同，所以晨谈的(de)内容(róng)要根据本班幼儿(ér)的(de)特点，因人(rén)、因(yīn)时、因事制宜的进行形式多样、生(shēng)动活泼的交谈(tán)的(de)。

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幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些(xiē)中班(bān)

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内容(róng)有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话(huà)题(tí)：不同(tóng)年龄(líng)段的孩(hái)子，生(shēng)活经验和被他(tā)们关注的内(nèi)容都有所不同，所以晨(chén)谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进行(xíng)形式多样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼(yòu)儿的(de)兴趣和近日(rì)生活的共同(tóng)点出发，切入点要小而有趣，这样才能引起幼(yòu)儿的(de)关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具(jù)”等(děng)这(zhè)些(xiē)话题(tí)都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的(de)，有一定的(de)经验基(jī)础，才使幼儿交谈起来(lái)有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字(zì)”、“快乐的国庆”等(děng)这(zhè)些话题又是(shì)中班(bān)幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话(huà)时也可(kě)以渗透孩(hái)子(zi)生(shēng)活习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让(ràng)孩子们养(yǎng)成(chéng)饭前(qián)便后勤洗手(shǒu)的(de)习惯(guàn)，勤洗(xǐ)澡换衣等等(děng)。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而且(qiě)自己不(bù)主(zhǔ)动独立进餐，总等(děng)着老师喂(wèi)的(de)现象(xiàng)非常严(yán)重。

　　因此，我(wǒ)们(men)利用(yòng)晨间谈(tán)话向孩子们(men)讲述“我是(shì)好宝宝(bǎo)”的(de)故事(shì)，鼓(gǔ)励孩子们自己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃完(wán)自己的(de)饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的(de)时(shí)间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿(ér)知识(shí)开(kāi)拓幼儿视野为主的话题：爱玩(wán)是(shì)幼儿的(de)天(tiān)性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以(yǐ)为(wèi)了培(péi)养幼儿想说、敢说、会(huì)说的习惯(guàn)，让幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我们玩了(le)说反词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言游戏，还经常出(chū)些(xiē)脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问答类的题(tí)目，启(qǐ)发(fā)开动幼儿的(de)小脑筋，训(xùn)练幼儿的思维能(néng)力(lì)。

　　及时奖励爱(ài)动脑(nǎo)筋(jīn)的(de)幼儿，激励默默无闻(wén)的幼儿(ér)，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这(zhè)个动(dòng)画(huà)片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引导幼(yòu)儿就这些动(dòng)画片人物(wù)和他们所在的动画(雨水淋过的衣服晒干还能穿吗，雨水淋过的衣服晒干还能穿吗huà)片进行(xíng)交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪(nǎ)部动(dòng)画片(piàn)雨水淋过的衣服晒干还能穿吗，雨水淋过的衣服晒干还能穿吗里面(miàn)的(de)呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘(chén)和(hé)旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢(huān)这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼(yòu)儿(ér)要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅留(liú)意讲(jiǎng)得好的、内容(róng)新颖(yǐng)的(de)小(xiǎo)朋友，对不愿或(huò)不敢交谈等(děng)谈话有障(zhàng)碍的小朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大(dà)家(jiā)讨论得差(chà)不多(duō)的时候，请讲(jiǎng)得好的小(xiǎo)朋(péng)友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平(píng)行谈话(huà)的方式提供新的(de)谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说(shuō)了自己最(zuì)喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一下老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的(de)动画片(piàn)，老(lǎo)师最喜欢的动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记》里(lǐ)的动画(huà)人物很(hěn)多(duō)，他们(men)都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟(wù)空，因为他正义(yì)、聪(cōng)明、勇敢，这些优(yōu)点都是值得我们(men)学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经(jīng)验后再(zài)组织幼儿(ér)交(jiāo)谈。

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