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snp眼霜在韩国是什么档次，韩国snp眼霜怎么样朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训(xùn)是谁写的(de)？是《朱子家训》作(zuò)者有(yǒu)二，一(yī)为(wèi)朱柏庐(lú)所作(zuò)，二为南宋著名理学家(jiā)朱(zhū)熹(xī)所做(zuò)的。关于朱子家训是谁写的以(yǐ)及朱子家训是谁写(xiě)的(de) 什么朝代，朱子家(jiā)训是谁写的作(zuò)者(zhě)是谁，朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的？，朱子家训是谁写(xiě)的书，朱子(zi)家训(xùn)是谁写的字等问题(tí)，小编(biān)将为你(nǐ)整理以下(xià)的知(zhī)识答案：

朱子(zi)家训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训的作者是(shì)朱熹所做(zuò)的(de)。

　　《朱子(zi)家(jiā)训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学(xué)家朱熹所做。

　　朱柏(bǎi)庐所作(zuò)《朱子家(jiā)训》原(yuán)名为《治(zhì)家格言》，朱熹所(suǒ)作《朱子家训》原题为《紫阳(yáng)朱子家训》，而“紫阳”是(shì)朱熹的别号(hào)。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱(zhū)柏庐的《治家格言(yán)》是在不同时代由不同的朱家先贤所撰写(xiě)出(chū)来的(de)不同传世巨作。很可惜世人多把(bǎ)他们的文章搞(gǎo)混(hùn)了，通常(cháng)人们多以(yǐ)《朱(zhū)子家训》来称(chēng)呼(hū)朱(zhū)柏庐的(de)《治(zhì)家格言》，反而朱(zhū)熹老夫子(zi)真正的《朱子家训(xùn)》一般人多不了解。”——朱祥南(nán)(朱子(zi)25世孙(sūn)，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏(bǎi)庐(1627-1698)，原名朱用纯(chún)，字致(zhì)一，自(zì)号柏庐，江苏昆山人(今昆山市)，明末清(qīng)初江(jiāng)苏昆山(shān)县人(rén)。著名理学家、教育家。其父朱(zhū)集璜(huáng)是明(míng)末的(de)学者，清顺治二年(1645)守昆城抵御(yù)清(qīng)军，城破，投河自尽。

　　朱(zhū)柏庐自幼致(zhì)力读书曾考(kǎo)取秀才，志(zhì)于仕途。清入关明亡遂不再求取功名，居(jū)乡教授学(xué)生并潜心程(chéng)朱理学主张(zhāng)知行(xíng)并进(jìn)，一时颇负(fù)盛名。康熙曾(céng)多次(cì)征召，然均(jūn)为先生所拒绝。曾用(yòng)精楷(kǎi)手写数十本教材(cái)用于教学(xué)。潜(qián)心研(yán)究程朱理学，主张知(zhī)行并(bìng)进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词之(zhī)荐，后又坚拒地方官(guān)举荐的乡饮大宾(bīn)。与徐枋、杨无(wú)咎(jiù)号称(chēng)“吴(wú)中三高(gāo)士”。康熙三十(shí)七年(nián)(公元1698年)染(rǎn)疾，临(lín)终前嘱(zhǔ)弟子(zi)："学问在性命，事业在忠孝"。著有《删补(bǔ)易经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂(táng)诗文集》、《愧讷集》和(hé)《毋欺录》等。

朱(zhū)子(zi)家训是谁写(xiě)的

　　是(shì)《朱子家(jiā)训》作者(zhě)有二，一为朱柏(bǎi)庐(lú)所作，二(èr)为南(nán)宋(sòng)著名理学家朱熹所做的。

　　朱柏庐(lú)（1627－1698），原(yuán)名朱(zhū)用纯(chún)，字致一，自号柏(bǎi)庐，江苏昆山人（今昆山(shān)市），明末(mò)清初(chū)江(jiāng)苏(sū)昆山(shān)县人。

　　著(zhù)名理学家、教育家。

　　其(qí)父朱集璜是明末(mò)的学者，清顺治二(èr)年（1645）守昆城抵御清(qīng)军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理(lǐ)学(xué)家、教育家，名用纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸(zhū)生。

　　清(qīng)顺治二年（1645年）其父朱集璜在守(shǒu)昆(kūn)城(chéng)抵御清军时(shí)遇难(nán)。

　　朱昼夜恸(tòng)哭，痛不欲生。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从商遗腹未生(shēng)。

　　他上侍奉(fèng)老母，下抚育(yù)弟妹，播迁流离，备极艰辛(xīn)。

　　待(dài)局势稍定，才返故(gù)里。

　　目(mù)敬(jìng)仰(yǎng)晋人王哀攀柏庐墓之义(yì)，故自号柏庐。

　　居(jū)乡教授学生，潜心治学，以程、朱理学(xué)为本，提(tí)倡知行(xíng)并进，躬行(xíng)实践。

　　他深感当(dāng)时的教育方法，使学生难(nán)以学到真实的学(xué)问，故(gù)写(xiě)了《辍讲语(yǔ)》，反躬自(zì)责，语颇痛切。

　　曾用精(jīng)楷手写(xiě)数十本教材用于教学。

　　生平精(jīng)神宁谧，严以律(lǜ)己(jǐ)，对当时愿和他交往(wǎng)的官吏(lì)、豪绅，以礼自(zì)持。

　　清康熙十(shí)八年（1679年）他坚(jiān)辞不应博(bó)学鸿儒(rú)科，后(hòu)又(yòu)坚拒地方官举荐的(de)乡饮大(dà)宾。

　　康熙三(sān)十七年染疾，临终前嘱弟子："学问(wèn)在性命，事业(yè)在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四(sì)书讲(jiǎng)义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五(wǔ)传酌解》、《毋欺(qī)录》等。

　　其《朱柏庐治家(jiā)格言》，世称《朱子家训》，流(liú)传(chuán)很广(guǎng)。

　　自问世以来流传甚广，被历代士大夫尊(zūn)为治(zhì)家之经，清至民国(guó)年间一度成为童蒙必读课本(běn)之(zhī)一。

　　《朱子家(jiā)训》精辟地(dì)阐明了修身治家之道是(shì) 一篇家教名著(zhù)，通篇意在劝人要勤俭持(chí)家安分守己(jǐ)。

　　其中"一粥一饭(fàn)，当思来处(chù)不(bù)易，半(bàn)丝(sī)半(bàn)缕，恒念物(wù)力维艰"等(děng)句，尤股炙人口(kǒu)。

朱熹

　　朱熹（1130年snp眼霜在韩国是什么档次，韩国snp眼霜怎么样(nián)9月15日～1200年4月23日(rì)），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号(hào)晦(huì)庵，晚称晦翁，又称紫阳先(xiān)生、考亭(tíng)先(xiān)生、沧州病叟(sǒu)、云谷老(lǎo)人(rén)、逆翁。

　　谥文(wén)，又称(chēng)朱文公。

　　汉族，祖籍南(nán)宋江南东路徽(huī)州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪(xī)（今属福建(jiàn)三明市(shì)）。

　　南宋(sòng)著名的理(lǐ)学家、思想家、哲(zhé)学家(jiā)、教育家、诗人、闽学派的代(dài)表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬(yáng)儒学的大(dà)师。

教育思想

　　朱熹的长(zhǎng)期(qī)从事(shì)讲学活(huó)动，精心编(biān)撰了《四书集注》等(děng)多种(zhǒng)教材，培养(yǎng)了众多人才。

　　他的教(jiào)育思想博大(dà)精(jīng)深，其中最(zuì)值得(dé)关注的，一是论述小(xiǎo)学和大学(xué)教育，二是关于朱子读(dú)书法。

论述教育

　　朱熹在总(zǒng)结(jié)前人教育经(jīng)验和自己教育实践的基(jī)础上，基于对人(rén)的生理和(hé)心理特征的初步(bù)认识，把一个人(rén)的教育(yù)分成小学和大学两个(gè)既有区别又(yòu)有联系的阶段，并(bìng)提出了两者不同的教育(yù)任务(wù)、内容和方法(fǎ)。

　　朱(zhū)熹认(rèn)为8~15岁为小学教育阶段，其任务(wù)是培养圣贤坯璞(pú)。

　　鉴于小(xiǎo)学儿(ér)童智识未(wèi)开(kāi)，思维(wéi)能力(lì)薄(báo)弱，因此他提出小学教育的内容是学其(qí)事，主张儿童(tóng)在日常(cháng)生活(huó)中，通过具体行(xíng)事，懂得基本的(de)伦理道德规范，养成一定的行为习惯，学(xué)习初步的文化知识技能。

　　在教育方法(fǎ)上，朱熹强(qiáng)调先入为主，及早施教；要(yào)力求形象、生动，能激发(fā)兴趣(qù)；以《须知》、《学(xué)规》的形式培养(yǎng)儿(ér)童道德行为习惯。

　　朱熹认为15岁(suì)以后大学教育，其(qí)任务是在坯(pī)璞的(de)基础上再加光饰，把他们(men)培(péi)养成为国家所需要的人才(cái)。

　　朱熹认为，与重在教(jiào)事的小学(xué)教育不同，大学教育内容(róng)的重(zhòng)点是教理，即重在探究事物之所以然。

　　对于大学教(jiào)育(yù)方法，朱熹(xī)一是重视自(zì)学，二(èr)是提倡不(bù)同学术观点之间的相互交(jiāo)流。

　　朱熹关于小学和大学教(jiào)育的见解，为中国古代教育思想(xiǎng)增添了新(xīn)鲜的内容。