原生家(jiā)庭是指离异吗，为什(shén)么说原(yuán)生家(jiā)庭可(kě)怕原生家庭不是指离异的。

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原(yuán)生家(jiā)庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕

　　原(yuán)生家庭是一(yī)个社会学概念。

　　是指儿女还(hái)未成婚，仍与父母生活(huó)在一(yī)起(qǐ)的家(jiā)庭。

　　新(xīn)生(shēng)家庭(tíng)就是(shì)夫妻双方组成的(de)家庭，这样(yàng)的(de)家(jiā)庭(tíng)不包括(kuò)夫妻双方的父(fù)母。

　　我们应该(gāi)正确衡量原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)和(hé)新(xīn)生家庭的关系。

　　当我们的家庭还是原生家(jiā)庭时，子女应当孝敬父(fù)母(mǔ)，父(fù)母应当(dāng)关心(xīn)子(zi)女(nǚ)的(de)生(shēng)活。

　　当我(wǒ)们有(yǒu)了新生家(jiā)庭后(hòu)，在这个新生(shēng)家(jiā)庭中妻子(zi)与(yǔ)丈夫二人要结(jié)合为(wèi)一体(tǐ)，应(yīng)该尽量在精(jīng)神和物质上从对(duì)原生家(jiā)庭的依赖或影(yǐng)响中走出来，注重新生家庭(tíng)中夫妻二人的合一，更多地尊重新生(shēng)家庭中(zhōng)的丈夫或(huò)者(zhě)妻子的意见(jiàn)。

　　人要认(rèn)识自己原生家庭的影(yǐng)响(xiǎng)，才不致将原生家庭一(yī)些(xiē)负(fù)面的元素带到新家庭去。

　　原生家庭和离异家庭对(duì)孩子影响的不(bù)同

　　原生家庭的孩子和(hé)离异家庭的孩(hái)子，他们的(de)成长过程就是不(bù)一样(yàng)，缺少了一份父(fù)母的爱，在十几年的成长中，对于(yú)性(xìng)格(gé)、学习、做事(shì)都(dōu)有(yǒu)一定影响。

　　原生家庭的孩子(zi)，有一股发自(zì)内心的自(zì)信，亲生父母打骂是怎(zěn)么也进不了孩(hái)子心的。

　　但(dàn)离(lí)异家庭的孩子，就(jiù)不一样了，不是亲生(shēng)的父(fù)母打不敢打，骂也(yě)不敢骂，生怕两者之间的生气越来(lái)越生(shēng)。

　　那些已经离异过的父母(mǔ)或者孩子，既(jì)然已经选择，前(qián)路漫漫(màn)，往事清零，让新的一(yī)年里(lǐ)有个好运气，过(guò)好(hǎo)自(zì)己的每一天。

　　从小缺失的爱，它(tā)不是你犯错的理由，因为没了这(zhè)些爱，你才(cái)要更(gèng)强大和更努力，让自己的以后(hòu)过得更好。

原(yuán)生家庭问题是指什么

　　在(zài)社会学的定义上，原(yuán)生家庭指(zhǐ)的是儿女还未(wèi)成婚(hūn)，仍(réng)和父母(mǔ)在一(yī)起(qǐ)生活的(de)家(jiā)庭(tíng)。

　　一(yī)个温馨、充(chōng)满爱和关怀的原生(shēng)家庭，对子女的(de)性格塑造有着(zhe)至关重要的(de)正(zhèng)面引导作用(yòng);反之，缺乏爱和温(wēn)暖的(de)原生家庭，对孩子的心理，则会带来(lái)严重的伤(shāng)害(hài)。

　　奥地利(lì)著(zhù)名心理学家阿(ā)德勒(lēi)曾说过这样的(de)一(yī)句名言：幸福的人(rén)，一生(shēng)都(dōu)被童年治(zhì)愈;不(bù)幸的(de)人，一生都在治愈自己的(de)童(tóng)年。

　　他这句话，将原生家(jiā)庭(tíng)对孩(hái)子心理抚慰的影响力，深(shēn)刻地揭露了出(chū)来。

　　一个原生(shēng)家庭中，父(fù)母的(de)漠视，会对孩子(zi)的身心成长，造成(chéng)深(shēn)深(shēn)的伤(shāng)害。

　　孩子在这样的一个家(jiā)庭中(zhōng)长大成人，自我的人生观、价值观以(yǐ)及世界(jiè)观，都会受(shòu)到负面的(de)影(yǐng)响。

　　最典型的一个表(biǎo)现，就(jiù)是(shì)会(huì)使(shǐ)得孩子的性格变得更(gèng)孤僻自闭，不愿敞开心(xīn)扉和他人坦诚交(jiāo)流，疏远了身边人(rén)，也就会让孩子疏远了这个世界，也将会(huì)极大地缺乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是(shì)这种只注重偏爱张歆艺袁弘为什么离的婚，张歆艺和袁弘离婚了吗一个孩子(zi)，而忽略另一个孩子心(xīn)理感受的亲子关系。

原生(shēng)家庭问题都(dōu)有哪(nǎ)些问(wèn)题

　　孩子在混乱和充满(mǎn)冲突(tū)的家(jiā)庭环境中(zhōng)长大，或有一(yī)个经常暴怒的父母(mǔ)，这样的孩(hái)子往往会认为，大声争吵(chǎo)和辱骂是正(zhèng)常的沟(gōu)通方(fāng)式。

　　因此，在他(tā)们成年后，往往也会用这种(zhǒng)沟通方式去(qù)和他人(rén)相处，这很(hěn)容易伤害亲密关系。

　　另(lìng)外，在一个父(fù)母双方都经常(cháng)情(qíng)绪低落(luò)、互(hù)相争吵的环境(jìng)中长大，会大大提高(gāo)孩子的焦虑水(shuǐ)平(píng)。

　　他(tā)们可(kě)能会(huì)产生信任(rèn)问(wèn)题，认为(wèi)家庭(tíng)生活是不稳固的，所有的关系(xì)都是脆弱和不可(kě)靠的。

　　1、孩子经(jīng)常(cháng)遭到父母(mǔ)的拒绝和忽视

　　孩子需要父(fù)母看到并接(jiē)受他们真实的(de)样子。

　　如果(guǒ)父母不(bù)能(néng)看到孩子真实(shí)的性(xìng)格(gé)，而(ér)一味用自己理想中的样子去(qù)要求(qiú)孩子，孩子(zi)就(jiù)会很容易情(qíng)绪(xù)低落、缺乏(fá)自(zì)信、没有(yǒu)主见――经常需要别(bié)人对自己的评价，让别人告(gào)诉(sù)自(zì)己(jǐ)应该怎么做。

　　就比如说，一(yī)个生性(xìng)羞涩(sè)的孩(hái)子，但(dàn)父母(mǔ)却总让(ràng)他(tā)应对各种社交(jiāo)场合，孩子并(bìng)不会(huì)真的(de)如父(fù)母期(qī)望(wàng)的那样发生改变，反而他们会因此不能(néng)了解自己(jǐ)的优势和弱点。

　　他们可能会发展出冲(chōng)突的自我认知，经常会这(zhè)样想：我现(xiàn)在是这样(yàng)，但我本应是(shì)另外的样子(zi)。

　　父母忽视(shì)孩子真实(shí)的样子，拒(jù)绝接受孩子的(de)本(běn)性，一方面(miàn)会导致(zhì)孩(hái)子一直到(dào)成年(nián)都(dōu)总觉得(dé)自己不够好，另一方(fāng)面(miàn)，他(tā)们中的很(hěn)多人(rén)也变成了(le)吹毛求疵的人，经常用不合理的标准来要(yào)求他人(rén)。

　　2、是受过(guò)情感/身体/性虐(nüè)待(dài)等创(chuàng)伤经(jīng)历的(de)幸存者(zhě)

　　虐(nüè)待(dài)是一个非常复(fù)杂的问题，它对(duì)孩子(zi)造成的影响用好(hǎo)几(jǐ)篇论文也说(shuō)不(bù)完。

　　一般来说，受到(dào)虐待(dài)往往会造成这些后果：低自尊、焦虑(lǜ)、抑郁、信任问(wèn)题、自我评价过(guò)低、好斗、亲密(mì)关系和两性关系(xì)上(shàng)的(de)问(wèn)题等等。

　　3、父母中的一方角色(sè)缺(quē)失或在(zài)情感上遭到(dào)父母中某一方的(de)抛弃(qì)

　　很(hěn)多(duō)孩子是缺爱的，他们(men)并(bìng)不(bù)缺(quē)衣少(shǎo)食，却从(cóng)来都感受不(bù)到父母的(de)爱(ài)，和父母之间有(yǒu)强(qiáng)烈的距离感。

　　事实上，往往这些(xiē)父(fù)母(mǔ)自(zì)身存在很严(yán)重的问(wèn)题(他们也(yě)是原生(shēng)家庭的受害者(zhě)!)，使他(tā)们无(wú)法对孩子表达出(chū)温暖(nuǎn)和(hé)爱。

　　孩子(zi)往往会觉得，他们之所以感受不到父母的爱(ài)，是因为不够好或(huò)完美。

　　他们可能会(huì)变成完美主义者，以(yǐ)离谱(pǔ)的高标(biāo)准(zhǔn)来要(yào)求(qiú)自己以及自(zì)己身边的(de)人(rén)。

　　而因为他们(men)觉得自(zì)己不够好，也就会很难对自己的伴侣敞开心扉，分享(xiǎng)自己的感(gǎn)觉和想法。

　　因为他们总是担心，一旦对方知道了(le)自(zì)己真实的样(yàng)子，就(jiù)会失去对(duì)方的尊重和(hé)爱。

　　另一个极端的(de)可(kě)能是，他们也有可能会(huì)极(jí)端依赖自己的伴侣(lǚ)，希望伴(bàn)侣能够给他们那(nà)些没有从父母(mǔ)身上获取的、无穷无尽的爱。

原生家庭为(wèi)什么(me)对(duì)一个人影响很(hěn)大

　　早年的(de)情感会决定你(nǐ)的言语，言语会决(jué)定你的社会性，社(shè)会性(xìng)就是社会交往的能(néng)力(lì)，而社会性，又(yòu)会影响到(dào)你后边(biān)的认知方式。

　　当你尚不(bù)具备判断能力时，你最基本的认知来自你的(de)家庭。

　　不仅(jǐn)仅是你的世界观、人生观、价值观受(shòu)到它的强烈(liè)影响，而且你为人处世的(de)方式方法、你(nǐ)思考问题的方式(shì)都会受到家(jiā)庭、最亲近(jìn)的(de)人的(de)影(yǐng)响。

　　良好的家风、教育和财(cái)力(lì)为个人的(de)长进提(tí)供了较好的基(jī)础和(hé)条件，如果你有幸生(shēng)在这样的家庭里面(miàn)，是值得庆(qìng)幸的(de)事情。

　　原生家庭对你(nǐ)的影(yǐng)响程度高低来自(zì)于你个体(tǐ)独立的力量和家庭影响的力量(liàng)对比：如(rú)果(guǒ)你(nǐ)个体独立的力量越大，那他们的(de)影响(xiǎng)越(yuè)小;反之(zhī)，如(rú)果你个体独(dú)立的(de)力(lì)量越小，那(nà)家(jiā)庭的影(yǐng)响越大。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱从成因上可以分为情(qíng)感忽视型、情(qíng)感虐待型和情感混(hùn)乱型。

　　情感忽视型指的是父母(mǔ)对孩子关(guān)爱太少(shǎo)，容(róng)易让孩子(zi)通(tōng)过讨好来获得爱，觉得(dé)自己不配被(bèi)爱，渐渐发展为依赖类型中的焦虑型。

　　情(qíng)感虐待(dài)型指的是孩子的父母惯用打骂(mà)和贬低的方式教育孩子，这容易(yì)让孩子开(kāi)始自我否(fǒu)定，对(duì)他(tā)人抱有敌(dí)意和(hé)惧意，发展为依恋(liàn)类型(xíng)中的(de)隔离型(xíng)。

　　情(qíng)感混乱型(xíng)指的是父母(mǔ)自身有严重的心理问(wèn)题，情(qíng)绪不(bù)稳定，常常(cháng)给孩子造成巨大创伤，事(shì)后又(yòu)极力(lì)弥补或者道歉。

　　容(róng)易让孩子辨(biàn)别不出好坏情绪，发展为依恋类型中的混乱型。

　　2、指(zhǐ)责(zé)

　　经(jīng)常(cháng)指(zhǐ)责别人的(de)人(rén)，往(wǎng)往看到的是别人(rén)的错误(wù)、缺点和不足，并且会把结果的(de)糟(zāo)糕(gāo)和(hé)自己不好的感受，都(dōu)归结给对(duì)方。

　　面对喜(xǐ)欢指责的人，他人(rén)的感受会非(fēi)常糟糕(gāo)，就像一无是处的人，不论怎么(me)做都无法(fǎ)满足这(zhè)类(lèi)人的要求。

　　指(zhǐ)责是一个代际传承的(de)问题，喜欢指责别人(rén)的人(rén)，往往有个喜(xǐ)欢指责他们(men)的(de)父母，在他们的父母看来，他(tā)们没有优点，不应该犯错，在都(dōu)是你不好、都是(shì)你(nǐ)的错、都是因为你的批评中(zhōng)长大。

　　因(yīn)此，他们非但不(bù)会(huì)变得宽容理解，反而会内化他们的父(fù)母的形(xíng)象，在(zài)内心塑造一个无(wú)比严(yán)厉的批评者，对(duì)自己和(hé)对他人都(dōu)十(shí)分(fēn)挑剔。

　　被指责长(zhǎng)大的人活成了(le)他们父母的模样，用指责来诱导(dǎo)他人，来验(yàn)证(zhèng)早年经验(yàn)的正确性。

　　如(rú)果你想要改善(shàn)和这类人之间(jiān)的关系，就不能(néng)受其潜意识诱导，而要(yào)在他每一次指责的时候肯定他。

　　3、控(kòng)制(zhì)

　　双方的(de)关系(xì)越亲(qīn)密，就越容易(yì)发生情感操控(kòng)的情况。

　　全球反情感暴力专家(jiā)、美国著名心理学(xué)博士丽(lì)莎·阿伦森·方(fāng)特斯在她的书《情(qíng)感操纵》中，认为(wèi)亲密关系中的情感(gǎn)操纵(zòng)，指的是运(yùn)用情感成为伤害对方的(de)武器，支配、胁(xié)迫他(tā)人，从(cóng)而使自己的(de)目的得以(yǐ)达成(chéng)。

　　电视剧(jù)《小欢喜》中乔英子和妈妈宋倩的关系便可以体现这一点，宋倩对英子说的最多的话(huà)就是：英子，你可是妈(mā)的一切呀!、你是妈妈身上掉下来(lái)的一块肉、妈是(shì)和(hé)你最(zuì)亲的人(rén)了，还(hái)能害你呀!这样的缺乏边界的情感关系，会(huì)让人(rén)变得(dé)窒息，英(yīng)子最后得抑郁症也证实了这一点。

原生家庭缺爱的人(rén)如何(hé)自救

　　缺爱的孩(hái)子，经历(lì)的童年肯定有特(tè)别不容易的一面，但也(yě)有特别强大的一面。

　　如果(guǒ)你小时候很孤单，少有人陪伴和(hé)照顾。

　　那你为了活下来，往往会更加独立，有超过同龄人的生(shēng)活自理能力;如果(guǒ)你父(fù)母情绪比较暴躁，那(nà)你为(wèi)了家庭(tíng)和(hé)睦，让父(fù)母少生气，就会不知(zhī)不觉练就超过同龄人的情(qíng)绪观察能力和共情能力(lì)，时间(jiān)长了就像(xiàng)有情绪读心术一样，能准确把握别人(rén)此时此(cǐ)刻(kè)的情绪，更知道别人想听的话和希望你(nǐ)做的事;如果你的父(fù)母把你交给亲戚朋(péng)友老师轮流带，那你(nǐ)就会练(liàn)就很强的适应能力，甭管跟(gēn)谁(shuí)都能(néng)相处(chù)，不怕陌生的环境。

　　苦涩(sè)的背后，你(nǐ)也(yě)被(bèi)赋予(yǔ)了(le)特(tè)殊力量。

　　这些(xiē)力(lì)量在你的过(guò)去帮助过你，在未来依然会在(zài)某个角度帮助(zhù)你。

　　你该(gāi)做的不是嫌弃(qì)它(tā)们，而(ér)是(shì)感谢它们，拥抱它们，善用它们。

　　它(tā)们其实(shí)早就成(chéng)为了你(nǐ)的(de)一(yī)部分。

　　经历了种种苦(kǔ)涩后，你值得被爱，你身上附(fù)加的(de)种种力量也(yě)值得被爱(ài)。

　　而那个地(dì)方藏着(zhe)的，其(qí)实就是你内心(xīn)深处那个弱小的孩子(zi)。

　　这(zhè)个孩子是你潜意识里童年的缩影(yǐng)。

　　曾经，那是(shì)个(gè)无助的孩子，但现(xiàn)在，这个(gè)孩(hái)子有了(le)依靠。

　　那个依靠，就是如今成年的(de)你。

　　你可以(yǐ)重新接纳他，给他(tā)无条件(jiàn)的(de)爱，把他(tā)抚养长(zhǎng)大。

　　当你的内(nèi)心小孩成长了，觉醒了，放开了，不再恐惧(jù)了，再加上帮(bāng)助过你的特质加持，你(nǐ)甚至会比从(cóng)小一帆风顺的(de)孩子，更加有力量。

　　尼(ní)采曾(céng)说：杀不死我的(de)，会使我(wǒ)更强大(dà)。

　　大成就者，往往都曾经历常人所不能承受(shòu)之痛。

　　你(nǐ)经历(lì)过的伤痛，不只是伤(shāng)痛，更是潜在的能量。

　　接纳真实的自己，善用你特殊经历赋予你的特质，发挥出更大(dà)的潜能。

　　他们将爱情(qíng)问题首先看做是(shì)一个被爱的(de)问题，而不(bù)是去爱和有没有能力去爱的问题。

　　但是，爱其实是一门艺(yì)术，需要(yào)人们(men)有相关的知(zhī)识(shí)并付出相应的努力。

　　非安全型(xíng)人(rén)格其实，是(shì)没(méi)有爱的能力的(de)，因为缺(quē)爱(ài)，他们在(zài)两(liǎng)性关系中，更多(duō)的是索(suǒ)取。

　　依(yī)据艾利希·弗洛姆的理论，其实爱的能力，应该是有勇气不计回报的去爱一个人，全心全意的为(wèi)对方好。

　　在爱的过程中，促使我们成长(zhǎng)，让我(wǒ)们得到幸福。

　　在(zài)我们(men)年幼的时(shí)候，如果你感觉到被你妈妈(mā)忽略。

　　长(zhǎng)大之后，你需要有意识的知道，你(nǐ)妈妈那时候(hòu)需要工作，保证你的(de)生活。

　　你爱着你的母亲(qīn)，其实就更不应该(gāi)去记恨(hèn)她那么久，那么多年。

　　你需要(yào)与自己和解，你(nǐ)欠你母(mǔ)亲一句原谅(liàng)。

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