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三字经(jīng)中(zhōng)苟不教性乃迁是什(shén)么意思(sī),苟不教性乃迁的下一句

  这(zhè)句话的意思为:如果从小不好好教育,善(shàn)良(liáng)的(de)本性(xìng)就会变坏。

  出自《三字经》,《三字经》是我(wǒ)国(guó)的传(chuán)统(tǒng)启蒙教材(cái),今天小编就(jiù)来和大家聊一(yī)聊《三字经》。

《三字经》简介

  《三(sān)字经(jīng)》,是中国的传统启蒙教材。

  在中(zhōng)国古代经典(diǎn)当中,《三字经》是最浅(qiǎn)显易懂(dǒng)的读本之一。

  《三字经》取(qǔ)材典范,包括中国传统文化的文学(xué)、历史、哲学、天文地(dì)理(lǐ)、人伦义理、忠孝(xiào)节义等等,而(ér)核心思想又包括了“仁,义,诚,敬,孝。

  ”背诵(sòng)《三(sān)字经》的同时,就了解了(le)常识、传统国学及(jí)历史故事,以及故事内涵中的做人(rén)做事(shì)道理。

  《三字经》是我国不可多得的(de)宝贵遗产,有不同版本,全文字数从(cóng)1120字至1722字不等。

  《三字(zì)经》与《百家姓》、《千字文》都(dōu)是我国优(yōu)秀(xiù)的蒙学读(dú)物,并称(chēng)为"三、百、千"。

《三字经》节选

  人之初(chū),性本善。

  性相近,习(xí)相(xiāng)远。

  苟不教,性乃迁。

  教(jiào)之道,贵以专。

  昔孟母,择邻处。

  子不(bù)学,断机杼(zhù)。

  窦燕(yàn)山,有义方。

  教(jiào)五子,名俱扬。

  养不教,父之(zhī)过。

  教不严,师之惰。

  子(zi)不学,非所宜(yí)。

  幼不学,老何为。

  玉不琢,不成器(qì)。

  人不学(xué),不知义(yì)。

  为人子(zi),方少时。

  亲师友(yǒu),习(xí)礼仪。

  香九(jiǔ)龄,能(néng)温席。

  孝于亲,所当执。

学习《三(sān)字经》意义(yì)

  1、《三字经》是(shì)我中(zhōng)华悠悠五千(qiān)年灿烂的经(jīng)典传(chuán)统文化之一(yī),它是中(zhōng)华(huá)儿女智慧的结晶,它承载着一个民族的历史与(yǔ)精(jīng)神(shén),体现了独特的教育思想和文化(huà)魅(mèi)力。

  这是(shì)中(zhōng)国几(jǐ)千(qiān)年来形(xíng)成(chéng)的(de)独(dú)特的民(mín)族文化(huà),在世界(jiè)上也是(shì)举足轻重(zhòng),并受到(dào)全世界的(de)广泛关注。

  2、《三字(zì)经》读起来朗朗(lǎng)上口(kǒu),简明(míng)扼(è)要(yào),是以中国历(lì)史为(wèi)素材,植根于传统文化(huà),强(qiáng)调(diào)教育以“德(dé)”为先(xiān),学贵在(zài)恒和(hé)环境对学(xué)习的影响,讲述教育(yù)与学习重要性的(de)教育论著。

  同(tóng)时也(yě)是我国代古一(yī)部传统的儿童启蒙识字教育(yù)课本(běn)。

  3、在现在(zài)这个(gè)复(fù)杂多变的社会(huì)环境下,德(dé)育教育也成为现(xiàn)行(xíng)教(jiào)育(yù)改革所(suǒ)面临的一个(gè)重要课题。

  现在很多学(xué)校也把传(chuán)承中华民族经(jīng)典传统文化作为新时(shí)期德育(yù)教育发展的重要途径。

  传统(tǒng)文(wén)化(huà)的核心就是“德育”,《三(sān)字经(jīng)自考成绩查询时间是什么时候开始,自考成绩查询时间是什么时候查》中(zhōng)说:“首孝悌,次见闻”,可见在传(chuán)统的教育中(zhōng),是(shì)把德(dé)育放(fàng)在首位(wèi)的,一个人首先得要有“孝悌(tì)”,即德”。

  4、中(zhōng)华民族悠久的传统文化(hu自考成绩查询时间是什么时候开始,自考成绩查询时间是什么时候查à)是(shì)中华(huá)先贤们几(jǐ)千(qiān)年(nián)来智慧的结晶(jīng),它(tā)使我(wǒ)中华民族(zú)历经几千年生(shēng)生不息,屹立不倒。

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