耳朵旁的字有哪些字，带右耳朵旁的字有哪些-橘子百科-橘子都知道

耳朵旁的字有哪些字，带右耳朵旁的字有哪些怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程是医学基(jī)础课(kè)基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的(de)几(jǐ)门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护(hù)理专业(yè)的(de)解剖实(shí)习限于认读标本(běn)上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实(shí)物的(de)概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容(róng)易(yì)了许多的。

　　关于(yú)怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)以及怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这门课程，怎样学好(hǎo)护理学(xué)专业，怎样学好护(hù)理学基础300字(zì)等(děng)问题，小编(biān)将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除(chú)了(le)背书(shū)以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的(de)机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课的(de)两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理(lǐ)课(kè)就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课(kè)是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的(de)自学护(hù)理专业

　　您好，您可(kě)以报(bào)名(míng)参加(jiā)成(chéng)年(nián)人自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业还是(shì)挺不错的呀，未来(lái)的就业(yè)前景也是相(xiāng)当的广阔，要(yào)知道现在(zài)护理(lǐ)专业(yè)已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很(hěn)长一(yī)段时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在(zài)我们(men)国(guó)家的(de)护士还是比较少的，数(shù)量是远远不够的(de)。

　　特别是最(zuì)近这几(jǐ)年来(lái)，又(yòu)出现了很多特殊型(xíng)的护(hù)理职业，比如(rú)说家庭(tíng)护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专业毕业的大(dà)学本科生在很(hěn)多医(yī)院都是非常抢手的，未来肯(kěn)定会成为(wèi)一个(gè)香饽(bō)饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去(qù)选择护理专业，那么(me)你本身必须(xū)要(yào)特别的(de)热爱这(zhè)个行业，另(lìng)外就是你必须要是一个特(tè)别有爱心(xīn)，非常(cháng)有责(zé)任心，平时也是比较(jiào)细(xì)心的一个人。

　　在平时的(de)生活当中(zhōng)大(dà)家一定要培养出严谨的作(zuò)风和良好的生活习惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都必须要付出全部(bù)的精力，这(zhè)样我们在(zài)这个专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖(pōu)的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人(rén)体结构，那么病理课(kè)就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态(tài)，也就(jiù)很(hěn)容(róng)易分辨什么(me)是病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一(yī)些人体的机能(néng)。

　　人体有很(hěn)多微妙而(ér)又神(shén)奇的功能，比如细胞的物(wù)质能量代谢，血液的循环(huán)，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来(lái)，都那么(me)的精(jīng)巧绝伦令人叹服。耳朵旁的字有哪些字，带右耳朵旁的字有哪些

　　不(bù)过叹(tàn)服归(guī)叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为(wèi)所(suǒ)有的过程都是不(bù)可见的，只(zhǐ)能凭想(xiǎng)象。

　　人体的(de)机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只能(néng)推断是怎样的情形，或(huò)者就一个现象存在(zài)好多种流行的解释，这无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以内容难、考试(shì)严闻名校(xiào)内外。

　　生化(huà)主要是介(jiè)绍人体内一些(xiē)物质与能量的代谢过程，要记(jì)很多极其(qí)复杂(zá)的化学(xué)符(fú)号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几二(èr)十种物质(zhì)，还要记住每一步发生的(de)器官以及发生的条件，想要记得准确(què)而且完整(zhěng)非常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆(yì)人(rén)体八(bā)种必须(xū)氨基酸时，可(kě)以(yǐ)使用词头法，把(bǎ)八种氨基(jī)酸的词头提出来组成(chéng)一句相对容易记忆的话“一两色素(sù)本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏(sū)氨(ān)酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻(qīng)松把八种不相关又难(nán)记(jì)的(de)名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药(yào)理，这门课程(chéng)也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字都是外(wài)文翻译的，只是(shì)些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统(tǒng)而有条(tiáo)理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不(bù)良反应为例(lì)，总论(lùn)中(zhōng)指(zhǐ)出，不良反应(yīng)包(bāo)括(kuò)副作用(yòng)、毒性(xìng)作(zuò)用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用(yòng)药目的无关，而对人体(tǐ)产生不(bù)利甚(shèn)至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每一种药物(wù)都有(yǒu)其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减慢(màn)传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目的，就(jiù)是(shì)治(zhì)疗作用(yòng)；如果不(bù)符合(hé)用药目的，就(jiù)成(chéng)了对用药者不利(lì)的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入(rù)护理学院以(yǐ)后，我们会学到中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦(lún)理(lǐ)、美容整(zhěng)形(xíng)等等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配(pèi)方等(děng)等，这些内(nèi)容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患(huàn)者，对(duì)自己而(ér)言也是(shì)受(shòu)用终(zhōng)生(shēng)的。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风(fēng)穴(xué)，将有(yǒu)效(xiào)缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口处(chù)的(de)合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常(cháng)实用，我(wǒ)们平时身体有些许不适的时候，也(yě)可以实地(dì)操(cāo)作一(yī)下，简(jiǎn)单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等(děng)等，课(kè)程不仅限于课堂讲授(shòu)，还包括大量的实(shí)习课。

　　同(tóng)学们(men)分小(xiǎo)组(zǔ)练习(xí)或者(zhě)角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走时(shí)需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩(jiān)同(tóng)宽，放在药车推杆(gān)两(liǎng)侧，脚尖(jiān)在正前(qián)方直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难(nán)缠的病人(rén)时，首先(xiān)应该(gāi)冷静，态度礼貌(mào)地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找(zhǎo)领(lǐng)导处理，原则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找领导处理，其(qí)实不是(shì)推卸(xiè)责任，而是一(yī)个(gè)技巧，首先留出一段时间让患者情(qíng)绪冷静下(xià)来；其次领导出面会使得(dé)患(huàn)者有被重视的感(gǎn)觉，也会重新(xīn)审(shěn)视自己的行为，从解(jiě)决(jué)问(wèn)题的目的出发，更好(hǎo)的(de)缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实(shí)践性强而且(qiě)都非常的有趣(qù)，从来不会有人逃(táo)课，期末考试(shì)也不为难大(dà)家，都(dōu)能轻松通过，所以是(shì)大学(xué)期间难得的让同学满(mǎn)意的(de)优质课程。

　　除了上面提(tí)到的(de)相(xiāng)对轻松的课程外，护理学院开设的重头(tóu)课(kè)，护理学基础、内(nèi)科、外(wài)科、儿科、妇科护(hù)理学(xué)其实是跟医学(xué)基础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联系实际的课程(chéng)。

　　从入(rù)院(yuàn)时如何接待病人，如何填写(xiě)各(gè)种表单，如(rú)何写护理病历(lì)，以及患(huàn)者住院期间可能会(huì)实(shí)施(shī)的各种护理(lǐ)操作：急救(jiù)护理、输(shū)血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲(sì)、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与(yǔ)患者沟通，建立良(liáng)好的(de)护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语言沟通(tōng)对于(yú)信息传达的(de)作用并没有(yǒu)我们想(xiǎng)象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一种非常好(hǎo)的关怀方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍(pāi)肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想不(bù)到(dào)的效果。

　　此外如(rú)何建立良好的护(hù)患关系，建立(lì)怎样的护患关(guān)系(xì)，这其中(zhōng)也有技(jì)巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好一切，尽量满(mǎn)足患者的要求(qiú)，就能称(chēng)之为(wèi)优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的时候，确(què)实(shí)应(yīng)该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还具备一(yī)定的自理能力，就应(yīng)该充分调动(dòng)其积极(jí)性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的(de)潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿(ér)护(hù)理学，这四门课程都会有每周(zhōu)一次(cì)临床见习的机会，大致内容是上午在病(bìng)房参观学习，看(kàn)看医生(shēng)护士的工(gōng)作流程(chéng)、病房(fáng)环(huán)境，以及各种疾(jí)病的临床(chuáng)表现，对(duì)特别(bié)典型或(huò)者(zhě)罕见的病(bìng)例要(yào)主动(dòng)与(yǔ)病人交流，同时完成一份护理病历；下(xià)午(wǔ)要聚在一起讨论(lùn)上午问诊(zhěn)过(guò)的病例(lì)，提出恰当的护(hù)理计划与护理措施。

　　护(hù)理学的内容也(yě)是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是介(jiè)绍手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后(hòu)护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一般手术病人术后通常(cháng)会出现(xiàn)的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响各器官的生(shēng)理功能(néng)，而且个体差异很大(dà)，每个(gè)人对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因(yīn)此护(hù)理人(rén)员不能根据其(qí)他(tā)患者(耳朵旁的字有哪些字，带右耳朵旁的字有哪些zhě)的经验来判(pàn)断另一个患者的疼痛程度，而要根(gēn)据(jù)患者主述(shù)的感(gǎn)觉(jué)以及表现(xiàn)出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等(děng)等情(qíng)况，综合(hé)评估患者的疼痛(tòng)级别，合(hé)理给予(yǔ)药物(wù)止痛(tòng)。<耳朵旁的字有哪些字，带右耳朵旁的字有哪些/p>

　　术后(hòu)患者家属比(bǐ)较关心的问(wèn)题(tí)是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道(dào)手术患者，腰(yāo)麻后6小时(shí)左右，如无其他不适可以开(kāi)始进(jìn)食；消化道手术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人(rén)情(qíng)况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且(qiě)要(yào)注(zhù)意(yì)不要(yào)进食(shí)糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以(yǐ)免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运动是鼓励(lì)早(zǎo)期(qī)下床活动的，视患者病情(qíng)轻重以及耐受程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻(fān)身等(děng)等，术后(hòu)第(dì)3-4天(tiān)便可(kě)尝试离(lí)床活(huó)动，由床边活动开始逐(zhú)步加大(dà)运动量(liàng)。

　　临床实习(xí)。

　　临床(chuáng)实(shí)习包括一年半的护(hù)理(lǐ)实(shí)习与半年的(de)医疗实习，护理实习是在各个科室(shì)跟着护(hù)士老师从事护(hù)理工作，医疗(liáo)实习则是(shì)跟随着医生老师从事(shì)医(yī)生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病人，不是数据(jù)不(bù)是机器，而是一个个(gè)生命，因此(cǐ)你(nǐ)的(de)任何一个(gè)操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到你不能(néng)承担(dān)，而(ér)且会给(gěi)病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范(fàn)做(zuò)事(shì)，比如(rú)输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其(qí)次要(yào)对自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普(pǔ)通人接触的(de)高(gāo)致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一(yī)定(dìng)要懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医院制定的各项防护制(zhì)度，尤其(qí)是针(zhēn)具(jù)与血制品(pǐn)，一定要(yào)多(duō)加(jiā)小心。

　　除了对自(zì)己的身体负责，还要对自(zì)己的学业(yè)负责(zé)，临床的(de)老师都很繁忙，带(dài)的学(xué)生(shēng)又多，不(bù)可能时时想着要给你讲授(shòu)知(zhī)识，只能(néng)自己多上心，多(duō)学多看(kàn)多做多问(wèn)，而且还要做到及(jí)时(shí)与理(lǐ)论相(xiāng)联系，白天在临床见到不熟悉的(de)病症或操(cāo)作，晚上(shàng)回来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉(mài)，这对知识的(de)理解(jiě)及积(jī)累(lèi)是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏(huài)吧，如果(guǒ)只是想要学习怎(zěn)么(me)护理，而(ér)不是从(cóng)事护理专(zhuān)业的工(gōng)作的话，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从事护(hù)理工作的话，就要(yào)做好(hǎo)面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理(lǐ)专业，能(néng)学到护理(lǐ)知识，很多时候能够(gòu)派上用场。

　　现代女(nǚ)性越(yuè)来(lái)越独立自主(zhǔ)，很(hěn)多(duō)人都向(xiàng)往成为都市“白富(fù)美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己的(de)皮肤、身体更加(jiā)“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美容护理工作，每天(tiān)的工作量相对比较(jiào)少，但(dàn)是工作待遇却反而比医院(yuàn)医护(hù)人员高。

　　所以如果(guǒ)有机(jī)会从事这个行业的(de)话(huà)，还(hái)是(shì)挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理这(zhè)个专业越来越受到人(rén)们的青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要(yào)是(shì)因为(wèi)护理专业对(duì)于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好(hǎo)坏就可以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底是(shì)怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护理团队已(yǐ)经如(rú)何发(fā)展成为整个(gè)医疗工作(zuò)的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先(xiān)，学习护理(lǐ)专业的学生，一(yī)定好的自主学习的能力(lì)，好好(hǎo)钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听(tīng)讲好(hǎo)好(hǎo)学(xué)习(xí)专(zhuān)业的知识，也应该课外多(duō)看一些有关专业(yè)的书，拓展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有(yǒu)很好的(de)教学团队，但是最主要的还是自己的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如(rú)果学校组织有(yǒu)在(zài)医院实习的话(huà)，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必须(xū)运用(yòng)到临(lín)床的，有时候知识丰富，但(dàn)是临床(chuáng)工作(zuò)不好(hǎo)的(de)话也是白搭(dā)。

　　而且(qiě)临床需要很好的(de)专业技(jì)能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理不(bù)仅仅是简单的打针(zhēn)输(shū)液或者注(zhù)重生活上护理，而是(shì)一项专业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最(zuì)重(zhòng)要的四个方(fāng)面(miàn)就(jiù)是稳(wěn)准快好，只有(yǒu)你的技术娴(xián)熟，才能给病人安全(quán)感，让病人(rén)有一个好(hǎo)的心(xīn)情，这才符(fú)合“为人(rén)民(mín)服务(wù)”的精神(shén)。

　　最后，一定要有(yǒu)崇(chóng)高(gāo)的(de)职业精神(shén)和(hé)为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时(shí)候连续好几个(gè)月都没有休息，那(nà)么这个时(shí)候一定要有集体主义精神，在集体利益和个人利(lì)益不冲突的情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专业的护(hù)理(lǐ)知识，要(yào)选择学习氛围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己(jǐ)的心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定(dìng)要摆正心(xīn)态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好(hǎo)的学护理专(zhuān)业呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴趣是(shì)最(zuì)好的(de)老师！想想当初你(nǐ)为什(shén)么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是(shì)希望自己(jǐ)也(yě)可以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么(me)学好麻！我(wǒ)认为上课好(hǎo)好听课，加实践，考试前将理论知识联系(xì)实(shí)际，就可以(yǐ)了！我认为(wèi)认真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是最(zuì)重要的！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要学什(shén)么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科(kē)：基(jī)础医学(xué)、临床医学、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要课程(chéng)：人体解(jiě)剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护(hù)理(lǐ)学(xué)基础、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学(xué)、急救护理学、预防(fáng)医学、精(jīng)神护理学、护理管理学、护(hù)理礼(lǐ)仪(yí)、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性(xìng)教学环节：包括临床综合(hé)实习(xí)、社区(qū)实习、论文(wén)撰写(xiě)等(děng)，一般安排不(bù)少(shǎo)于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业(yè)扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部(bù)等(děng)六(liù)部(bù)委(wěi)列入国家紧缺人才专(zhuān)业，予以重点扶(fú)持(chí)。

　　世界(jiè)卫生组织对各成(chéng)员国卫(wèi)生(shēng)人才资源统计结果(guǒ)显示(shì)，许(xǔ)多国家护理人才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士的(de)数量远远(yuǎn)不够，医护(hù)比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要(yào)求，我国(guó)医院的医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室医生和护士(shì)的(de)比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗市(shì)场对护(hù)理人(rén)员的(de)需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已(yǐ)日益突(tū)出地摆在各(gè)国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新(xīn)加(jiā)坡、日本及全球其他国家将急(jí)需(xū)200万护理人才，国际人力资源公司已经把(bǎ)目光瞄准中国。