提高幼儿记忆力方法？为幼(yòu)儿提供(gōng)形象(xiàng)、鲜(xiān)明、生(shēng)动、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的方(fāng)便记忆的材(cái)料的(de)。

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记忆(yì)可以被篡改(gǎi)吗

　　记忆是可以被篡改的(de)。

　　记(jì)忆是可以被篡(cuàn)改的，甚至(zhì)是可以被植(zhí)入的，而且(qiě)方(fāng)法(fǎ)还(hái)非常的简单，先跟(gēn)大家说一(yī)个(gè)跟修改(gǎi)记忆有(yǒu)关的一个(gè)非(fēi)常轰动的(de)事件。

　　1984年发生在米(mǐ)国马萨(sà)诸塞(sāi)州轰动世界(jiè)的阿米罗(luó)特(tè)X侵案，被害人是一个只(zhǐ)有4岁(suì)半的(de)小男(nán)孩(hái)凯斯，有一(yī)天凯斯(sī)的妈妈发现凯斯(sī)最近(jìn)一段时间频繁的尿床，

　　这是(shì)一个孩子遭(zāo)到侵害之后(hòu)非常容易出现的(de)一种信(xìn)号，凯斯的妈妈发见之后就(jiù)让凯(kǎi)斯(sī)的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅(jiù)为了让凯斯敞开心(xīn)扉，就跟凯斯讲了自己(jǐ)小时(shí)候去野外露营遭到了侵害的(de)经历。

提高幼儿(ér)记忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿(ér)提供(gōng)形象、鲜明(míng)、生(shēng)动(dòng)、富有(yǒu)浓(nóng)厚情绪色(sè)彩的方便记忆(yì)的(de)材(cái)料(liào)。

　　可以为孩子(zi)提供他们感兴趣的(de)玩(wán)具(jù)或游戏，同时可以制作许(xǔ)多色彩(cǎi)亮(liàng)丽的卡片或图片(piàn)，家长可在旁边配合我们孩子(zi)一起来进行(xíng)这些(xiē)活(huó)动。

　　2、经常向幼儿提(tí)出具(jù)体、明(míng)确(què)的记忆任务(wù)，并对孩子的成果(guǒ)给予评价(jià)，这样可能激(jī)发幼儿去进(jìn)行有意(yì)识的记忆。

　　在讲故事前，可以提(tí)出一两个问题让孩(hái)子从听(tīng)到(dào)故事中找到答(dá)案，或外出游玩时，要让(ràng)孩子记住见(jiàn)过(guò)哪些东(dōng)西，去过哪些地方，都有哪些(xiē)景物等，这样就会让孩(hái)子有总意(yì)识的去(qù)观察事(shì)物进行记忆，在孩子完成任(rèn)务(wù)时(shí)要给予及时的(de)肯定(dìng)和赞扬，提高幼儿记忆(yì)的积极(jí)性与(yǔ)主动性。

　　这样会使(shǐ)幼(yòu)儿(ér)更好地(dì)进行主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解要记忆(yì)的材料，可(kě)以大大提高(gāo)孩子的记忆水平和有意识记(jì)忆的能力，虽然孩(hái)子的记(jì)忆多是机械记忆，但在(zài)理解(jiě)的基础上，他(tā)们会记(jì)忆(yì)的(de)更好，这样(yàng)可以(yǐ)使他们记忆的更(gèng)牢固，这对培(péi)养孩子的(de)有(yǒu)意识记(jì)忆是非常好(hǎo)的方法，所以孩子在记忆东西前，父(fù)母要(yào)拜拜肉好减吗，拜拜肉难减吗帮(bāng)助孩子来(lái)理解这(zhè)个事(shì)物。

　　4、运用多(duō)种感觉器(qì)官(拜拜肉好减吗，拜拜肉难减吗guān)进行记(jì)忆。

　　因此，应(yīng)指导幼(yòu)儿运用多种感官(guān)参加(jiā)记忆活动。

　　如让(ràng)幼儿感受春天(tiān)，应(yīng)尽量带孩子多看一看、摸(mō)一(yī)摸(mō)、闻一(yī)闻(wén)、尝一(yī)尝(cháng)，通过眼、耳、手、鼻、口等(děng)多种感官从(cóng)多方面获得感(gǎn)性认识。

　　实验(yàn)证明：这样会(huì)使幼儿(ér)记得又快又拜拜肉好减吗，拜拜肉难减吗好。

　　5、帮助孩子进行合(hé)理的复习，以增(zēng)强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习(xí)巩固所学的内容时，应该(gāi)在(zài)孩子情绪稳定时，采用多种有趣的方法进行(xíng)。

　　如利用(yòng)讲故事(shì)、念儿歌、猜谜语、表(biǎo)演(yǎn)活动、做游戏以及比赛活动、散(sàn)步(bù)与郊(jiāo)游活动和(hé)日常生活活动等。

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