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幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班(bān)

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容(róng)有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事(shì)为主(zhǔ)的话题：不同年龄段(duàn)的(de)孩子，生活经验和(hé)被他(tā)们关注的内容(róng)都有所不同(tóng)，所以晨谈的(de)内容要根(gēn)据本班幼儿的特点(diǎn)，因(yīn)人(rén)、因时、因事制(zhì)宜的(de)进行形式多样、生动(dòng)活泼(pō)的交谈(tán)。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴(xīng)趣和近日(rì)生活(huó)的共同点出发，切入(rù)点(diǎn)要小而有趣，这(zhè)样才能引起幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动(dòng)物(wù)”、“我喜(xǐ)爱的玩(wán)具(jù)”等这些话题都是小班幼儿熟(shú)悉喜(xǐ)爱的(de)，有一(yī)定(dìng)的经验基础，才(cái)使幼儿交谈起来有话想说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国(guó)庆”等这些(xiē)话题又是中班幼儿(ér)所熟悉和(hé)喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也(yě)可以渗透孩子(zi)生活习惯(guàn)方面(miàn)的(de)教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解(jiě)不乱扔纸屑的(de)好(hǎo)处，让孩子们养成饭前便(biàn)后勤洗手的习惯(guàn)，勤(qín)洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而(ér)且自己不(bù)主动独(dú)立进餐，总(zǒng)等(děng)着老师喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此，我们(men)利(lì)用(yòng)晨间(jiān)谈话(huà)向孩子们(men)讲述“我是好宝宝(bǎo)”的故(gù)事，鼓励(lì)孩子(zi)们自(zì)己独立进餐，不(bù)要大人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快(kuài)经(jīng)过两周的时间孩子们早上回园(yuán)的(de)情绪(xù)稳(wěn)定多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开(kāi)拓幼儿视野为(wèi)主的话题：爱玩是(shì)幼儿(ér)的天性，游(yóu)戏(xì)是孩子的最爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿(ér)想(xiǎng)说、敢说、会说的(de)习惯，让幼(yòu)儿在(zài)游戏中学习。十指不沾阳春水下一句是什么，十指不沾阳春水是什么意思>

　　我(wǒ)们玩(wán)了说反词、接词、成语小秘密(mì)等语言游(yóu)戏(xì)，还经常出些(xiē)脑筋急转弯(wān)，谜语，知(zhī)识问(wèn)答类(lèi)的题目，启(qǐ)发开动幼儿的(de)小脑筋，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的(de)幼儿，激励(lì)默默无(wú)闻的(de)幼(yòu)儿(ér)，养(yǎng)成爱(ài)动脑筋的(de)好习(xí)惯。

幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过(guò)提问引(yǐn)出谈话话(huà)题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜欢看动(dòng)画片(piàn)吗？喜欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个(gè)动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人(rén)物图片，引导幼(yòu)儿就这些(xiē)动画(huà)片人物和他们所在的动画片进行(xíng)交谈(tán)。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿(ér)分(fēn)成小组，前尘和(hé)旁边的(de)小朋友(yǒu)说说自己最喜欢的(de)动画片是(shì)什么，为什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不(bù)要(yào)抢着讲，其他小(xiǎo)朋友(yǒu)说(shuō)话时要安静(jìng)地倾听(tīng)。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听幼儿的谈话(huà)，慧(huì)孙禅留意讲得好的、内(nèi)容(róng)新颖的小朋友，对不愿或(huò)不(bù)敢交谈等谈话有(yǒu)障碍(ài)的小朋友(yǒu)进行鼓(gǔ)励(lì)和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家(jiā)讨(tǎo)论得差(chà)不多(duō)的(de)时(shí)候，请讲得好的小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢(huān)的动画(huà)片人物(wù)有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没(méi)有值得我们(men)学(xué)习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方式提供新的(de)谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们(men)都说了自己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画(huà)片，下面，老(lǎo)师也和小朋友(yǒu)们(men)分享(xiǎng)一(yī)下老师最(zuì)喜欢的(de)动画片，老师(shī)最喜欢的动画片是《西游记(jì)凯禅》，因为《西(xī)游(yóu)记》里的动(dòng)画(huà)人物(wù)很多(duō)，他(tā)们(men)都各有特色(sè)，其中(zhōng)老师最喜欢的(de)是孙(sūn)悟空(kōng)，因(yīn)为他正(zhèng)义、聪(cōng)明、勇敢(gǎn)，这些优点都是(shì)值得我们学(xué)习(xí)的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后(hòu)再组织幼儿(ér)交谈(tán)。

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