句式杂糅什(shén)么意思(sī)怎么(me)判断(duàn)出来，句式杂糅是啥意思(sī)是句型(xíng)混杂(zá)的意思是：把两个句子(zi)放(fàng)在一个(gè)句子(zi)应(yīng)该(gāi)结束的地(dì)方的。

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句式杂糅什么意(yì)思怎么(me)判断出来，句式杂糅是啥意思(sī)

　　前后交叉错(cuò)乱，句式结构混乱，形成组合(hé)句。

　　下面是(shì)小(xiǎo)编的细节，让(ràng)我们来看看吧！

　　将两种(zhǒng)不同的句法结构混合在一个表(biǎo)达式(shì)中，会造(zào)成句(jù)子结构的混乱和语义上的纠结，这就是(shì)所谓的(de)杂合。

　　句型的(de)混杂也被称为(wèi)结构混乱。

　　换(huàn)言(yán)之，几个结构或意义被组(zǔ)合在一个句子中(zhōng)，使(shǐ)句子结(jié)构混乱，意思不清(qīng)。

　　（在表达时，你要(yào)同时使用这(zhè)个句(jù)型和那个句型(xíng)。

　　因此，可以(yǐ)说这两种句型是组合(hé)在(zài)一起的(de)，而(ér)半转(zhuǎn)现象是(shì)句型的混合。

　　）

　　1不难看(kàn)出(chū)，这(zhè)个(gè)明显错误的案件迟迟(chí)得不到公(gōng)正判决的根本原(yuán)因，是党的作风没有犯任何错(cuò)误。

　　分析：后一条款是“根(gēn)本原(yuán)因是党风不正”和“党风不作恶”的混(hùn)合体。

　　2除了北京(jīng)大(dà)学的教职员(yuán)工外，清华(huá)大学等15年(nián)历史的大学的师生和科技工作者也参加了(le)培训(xùn)班。

　　而清(qīng)华大(dà)学的(de)师(shī)生和科技工作者也参与了这项研究，修改了(le)时间，删除(chú)了其中一项。

　　语言疾病的类型往往(wǎng)表(biǎo)现为句型组(zǔ)合

　　1有时作者想用这种结构(gòu)，有时(shí)他想(xiǎng)用那种结构。

　　因此，这(zhè)两种结构都被使用。

　　2虽(suī)然一(yī)个句子的结(jié)构是完整的，但它(tā)的最(zuì)后一部分被用(yòng)作另(lìng)一个句子的开(kāi)头。

　　三。

　　中途，易哲说了一半(bàn)时间(jiān)，突然又开(kāi)始了(le)新的事业，开(kāi)始了(le)新的(de)一句话。

　　4反(fǎn)客观(guān)主义是指用句子前(qián)半昆虫界的老大是谁，世界最强虫王第一名句(jù)主语以外的(de)成(chéng)分作(zuò)为后半句的主语，从而引起纠结。

　　判断(duàn)句(jù)型是否混杂，最基本的(de)方法就(jiù)是梳理主(zhǔ)体，看(kàn)搭配(pèi)是否有问题

什么是(shì)句式(shì)杂(zá)糅(róu)呢?

　　把(bǎ)两种不(bù)同的句法结构混杂在昆虫界的老大是谁，世界最强虫王第一名一(yī)个表达式中，结果造(zào)成语句结构(gòu)混乱(luàn)、语义纠缠，这样的(de)语病就叫杂糅。

　　句式杂糅又称为结构混乱(luàn)。

　　即(jí)把几种结(jié)构或几个意思硬凑在一个(gè)句(jù)子里，使句子(zi)结(jié)构混(hùn)乱(luàn)表意(yì)不明。

　　（表达时(shí)因(yīn)既(jì)想用(yòng)这种句式，又想用那种句式，结果造成将两种句式(shì)放(fàng)在一起(qǐ)说，半截转向(xiàng)的现(xiàn)象(xiàng)，就是(shì)句式(shì)杂糅。

　　）

　　句式杂(zá)糅的判断：

　　（1）举棋不定：作者时而(ér)要用这种结构，时而要(yào)用那种结构，结果两种(zhǒng)结构(gòu)都用(yòng)了。

　　【例(lì)】一切事物(wù)的发展(zhǎn)都是有起有伏、波(bō)浪式(shì)前进的(de)，这是由于事(shì)物的内部矛盾(dùn)以及自然和闭则社会的种种外因影响所昆虫界的老大是谁，世界最强虫王第一名决定的。

　　（04年福(fú)建(jiàn)卷）

　　本句把“由于……的结果”和“……所决(jué)定(dìng)的”两个(gè)结构套用在(zài)一起形成句式杂糅。

　　（2）藕段丝(sī)连

　　一句话的结构(gòu)已经完整，却把咐态高衡尺他的最后一部(bù)分(fēn)用(yòng)做另一句的开头。

　　（3）中途(tú)易辙

　　一句话(huà)说了一半，忽然另起(qǐ)炉(lú)灶，重来一句。

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