集美大(dà)学自考(kǎo)和高考(kǎo)的区别是什么，集美大(dà)学自考和(hé)高考的区(qū)别大(dà)吗

　　集美大学自考(kǎo)和高考(kǎo)的区别

　　高考，全称为“普通高等学校(xiào)招生全国统一考试”，基本上是社会中所有(yǒu)人员期待成才的(de)一种现(xiàn)实性必备途径，其(qí)价值意(yì)义无异于古代封建时期的科(kē)举取仕一般，是(shì)所有社(shè)会(huì)学子登上高等知识殿堂的必经途径，社会(huì)中称之(zhī)为“全日制”或“普招生”。

　　而自考，通(tōng)称为“高等教育(yù)自(zì)学考试”，从1981年正式开(kāi)考以来，由(yóu)于学(xué)习方式的开放性(xìng)特点，95311怎么转人工服务，95311怎么转人工服务直接通以及理论知识的完备性要(yào)求，而广受(shòu)专(zhuān)科学生以及(jí)社会励(lì)志改变(biàn)命运(yùn)人士(shì)的欢(huān)迎。

　　自考就(jiù)是那一(yī)扇(shàn)重(zhòng)新让为(wèi)你打开(kāi)的窗。

　　01、自考是(shì)高考(kǎo)的重要(yào)补充(chōng)手(shǒu)段

　　普通(tōng)高(gāo)等教育(yù)是社会正常化教育机制模式；

　　而继续教育则是社会(huì)中在(zài)职人员追求上进的最有效手段，自(zì)考作为继续教育的先行者(zhě)，起(qǐ)到(dào)了对(duì)于高考制(zhì)度最实际的补充作用。

　　自考人群(qún)主体(tǐ)基本上面向(xiàng)的是大(dà)中专(zhuān)院校学(xué)生、高考失榜、生活(huó)不如意(yì)以及期待(dài)“知识改变命运”的群(qún)体，对于(yú)这(zhè)一类(lèi)人，自考能(néng)让(ràng)其(qí)对于社会的(de)学术追(zhuī)求重新(xīn)回到(dào)正常轨道，让他们(men)自身的价值能获得主流社(shè)会的强(qiáng)烈(liè)肯定，符合现代化建设(shè)所需(xū)的价值(zhí)观和知识(shí)体(tǐ)系。

　　02、对比高(gāo)考，自考具开放性特色

　　自考生学习方式具(jù)有(yǒu)强烈的自育、自励价值，更有其开放性模式兼容特色，受(shòu)到社会中(zhōng)各类求学人士的广泛欢迎。

　　高考，尽管参(cān)考人数较多(duō)，浩(hào)浩荡荡，然而其自(zì)身(shēn)群(qún)体多集中(zhōng)于(yú)18岁(suì)左右的(de)高中毕业历届生与(yǔ)应届生，很(hěn)难照顾到其他求学(xué)人群(qún)的学习需求，而且一(yī)考定终身模(mó)式，多少年来一(yī)直受(shòu)到教育界，各(gè)界(jiè)有影响人(rén)士对(duì)于(yú)其合(hé)理性的质疑(yí)，因此(cǐ)自考反而具备强(qiáng)烈(liè)的反衬色彩，我们应该(gāi)为自考感到自(zì)豪。

　　什么是自(zì)考本科？

　　自(zì)考(kǎo)本科是(shì)高等教育(yù)自学考(kǎo)试本科的简(jiǎn)称，自(zì)考本科是(shì)我国(guó)基(jī)本高(gāo)等教育(yù)制度之一，成(chéng)绩合格后由主(zhǔ)考学(xué)校和高等教育(yù)自学考试(shì)委(wěi)员会联(lián)合颁(bān)发大学毕业证书(shū)，国家承(chéng)认学历，学信(xìn)网可(kě)查，符合条件者由主考大学授予学士学(xué)位。

　　获得(dé)自(zì)考本科学历，根据国(guó)家教育部1988年15号文件，享受普通高等教育毕业(yè)证书相同的法律(lǜ)效力。

　　很多单位为什么不(bù)承认自考本科(kē)原因：很多用人单(dān)位会觉得自考本科是靠自学(xué)出来的，并没有(yǒu)通过专业的学习，怀疑个(gè)人能力，所以(yǐ)不承(chéng)认。

　　自(zì)考学(xué)历找(zhǎo)工作会被拒绝(jué)吗其实没(méi)有肯定的答案，有的人会因为自考本科(kē)找到好工作，也有(yǒu)的单位不认可自考本(běn)科，在招聘(pìn)的(de)时候(hòu)经常(cháng)说(shuō)只招统招生。

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