大学的学分(fēn)是啥意(yì)思，大学学分的(de)规范(fàn)是(shì)什么是学分(fēn)制(zhì)，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师(shī)辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生(shēng)学习质和量(liàng)的(de)归纳(nà)教育管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则的(de)。

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大学的学分是啥意思(sī)，大学(xué)学分的规范(fàn)是什么

　　学分制，教育形(xíng)式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和学分(fēn)，衡(héng)量学生

　　学(xué)习质和(hé)量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制(zhì)合(hé)称三大教育形(xíng)式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创(chuàng)始于(yú)美国哈佛(fú)大学。

　　1918年(nián)北京大学在国内首先实施”选课制(zhì)”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端试行学(xué)分制，现在学(xué)分(fēn)制(zhì)变(biàn)革(gé)已在国内(nèi)高校全面推开。

大学学分是(shì)什么意(yì)思

　　学分，是用于核算(suàn)学生学习量的一种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节的详细学分数以(yǐ)专业 教(jiào)育方案 的规(guī)则为准。

　　部(bù)分校园也有按学分收费的准(zhǔn)则(zé)。

　　经过学分能(néng)够(gòu)评判(pàn)学生在大(dà)学期(qī)间的(de)学习常识的广度，学生(shēng)获得的学分越多，阐明学(xué)生学到的(de)东西也就越多。

　　在某些大学(xué)中，学分也(yě)变成了(le)点(diǎn)评(píng)学生优异程度的一个重要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为中心，以位置为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学分衡量学生学习质量的归纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓学分(fēn)制创始于美国哈佛大学，与班建(jiàn)制、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学(xué)年(nián)约束(shù)的特征，又有彻底学分(fēn)制的(de)特征(zhēng)。

　　它既(jì)保留了学年制方案性强、专业分类紧密完好的特性，又具有学分制的某些长早樱(yīng)处，比方，在对课程的选修方面，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种把有必(bì)要获得的结业总学分作为结业规(guī)范的一种教育管理(lǐ)准(zhǔn)则，它(tā)要求依(yī)照(zhào)培养目(mù)标和教育方案中各(gè)门课程(chéng)及教育(yù)环节的学时量(liàng)，确认(rèn)每门课程(chéng)的学分(fēn)，设置必修课(kè)和选修(xiū)课，规(guī对付睡完就跑的男人，报复睡完就跑的男人)则(zé)各类(lèi)课程的份额，以(yǐ)及准予学生结(jié)业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学(xué)分(fēn)制

　　　　绩点学分(fēn)制是在学分(fēn)制基础上(shàng)发生的一(yī)种能用以显现学生(shēng)每门课程的学(xué)习成果的质量(liàng)，以及(jí)学年和结(jié)业总(zǒng)成果质量的教育管理准则(zé),，其核(hé)算公(gōng)式为:学(xué)分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权学分制(zhì)也是在学分制(zhì)的(de)基(jī)础上发生的一种(zhǒng)能用以显现对付睡完就跑的男人，报复睡完就跑的男人学生对某些要(yào)点课程(chéng)的学习质量，以区别学生专(zhuān)业水平凹凸的(de)教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　实施加权学分，将教育方案中的学分，依据(jù)课(kè)程(chéng)类别，求学成果差(chà)异等(děng)别离确认(rèn)不同的权(quán)重系数，方案学分乘以权重(zhòng)系(xì)数，得出(chū)加(jiā)权(quán)学分，以(yǐ)区别学生学习成(chéng)果(guǒ)好坏，并做为选拔(bá)尖子(zi)生、评优(yōu)、评奖(ji对付睡完就跑的男人，报复睡完就跑的男人ǎng)的重要依据(jù)。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分制是(shì)在要求学生修满教(jiào)育方案规则的最(zuì)低学格外(wài)，还应修满(mǎn)课外附加学分才干结业的一种教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　一(yī)般说来，课外附(fù)加学分可依据学生参(cān)与学(xué)科比赛(sài)与学(xué)术活(huó)动、思想品德与(yǔ)社会(huì)工作(zuò)、文体活动与公益活动(dòng)的状(zhuàng)况(kuàng)来鉴定(dìng)。

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