原(yuán)生家庭是指离异吗，为什么(me)说原生家庭可怕原(yuán)生家庭不是指离异的。

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原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)是指(zhǐ)离(lí)异吗(ma)，为什么说原生家庭可怕

　　原(yuán)生家庭是一(yī)个社会学(xué)概念。

　　是指儿女(nǚ)还未成婚，仍与(yǔ)父母生活在一起的(de)家(jiā)庭。

　　新生家庭就(jiù)是夫(fū)妻(qī)双方(fāng)组成的家(jiā)庭，这样(yàng)的家庭不包括夫妻(qī)双(shuāng)方的父母。

　　我们应(yīng)该正确(què)衡量原(yuán)生(shēng)家庭和新生(shēng)家庭的关系。

　　当我们的家(jiā)庭还是原生(shēng)家(jiā)庭时，子女应当孝敬(jìng)父母，父(fù)母应当关心(xīn)子女的生活。

　　当我们有了新生家庭后(hòu)，在这个新生家(jiā)庭(tíng)中妻子(zi)与丈夫二人(rén)要结合为一体(tǐ)，应该尽(jǐn)量(liàng)在精神和物(wù)质上(shàng)从(cóng)对原生家庭(tíng)的依赖或(huò)影响中走出来，注重(zhòng)新(xīn)生家(jiā)庭中夫妻(qī)二人的合一，更多地(dì)尊(zūn)重新生家庭中的丈夫或者妻(qī)子的意见。

　　人要认识自己原(yuán)生家(jiā)庭的影(yǐng)响，才不致将原生家(jiā)庭一些负面的(de)元素带到新家庭去。

　　原生家庭和离异(yì)家(jiā)庭对孩子影(yǐng)响的不同

　　原生家庭的孩子和离(lí)异家庭的孩子，他们的成长过程就是不一样，缺(quē)少(shǎo)了一份父母(mǔ)的(de)爱(ài)，在十几年(nián)的成长(zhǎng)中，对于性格(gé)、学习、做事都有一定(dìng)影响。

　　原生家庭的孩(hái)子，有一股发(fā)自(zì)内心的自信(xìn)，亲生父(fù)母(mǔ)打骂(mà)是(shì)怎么也(yě)进不了孩(hái)子心的。

　　但(dàn)离异家庭的(de)孩(hái)子，就不一(yī)样了，不是(shì)亲(qīn)生的父(fù)母(mǔ)打不敢打，骂也不敢骂，生(shēng)怕两者之(zhī)间的生气越来(lái)越生。

　　那些已经(jīng)离异过(guò)的父母(mǔ)或者(zhě)孩子，既然已经选(xuǎn)择，前路(lù)漫漫，往(wǎng)事清零，让新的一年里(lǐ)有个好(hǎo)运气，过好自己的每一天。

　　从小缺(quē)失的爱(ài)，它不是(shì)你犯错的理(lǐ)由，因(yīn)为(wèi)没了这些爱(ài)，你才要更强大和更努力(lì)，让(ràng)自己的(de)以(yǐ)后过得更好。

原生(shēng)家庭(tíng)问题(tí)是指(zhǐ)什么

　　在社会(huì)学的(de)定(dìng)义(yì)上，原生家庭指(zhǐ)的是(shì)儿女还未成婚，仍和父母在一起生活的家庭。

　　一个温馨、充满爱(ài)和关怀的(de)原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)，对(duì)子女的性(xìng)格塑(sù)造有着至关重要的正面引导作用;反之，缺乏(fá)爱和(hé)温(wēn)暖的原生家庭，对孩子的心理，则会带来严重的(de)伤害(hài)。

　　奥地利著名心理学家(jiā)阿(ā)德勒曾说过这样的一句名言：幸福的(de)人(rén)，一生都被(bèi)童年治愈;不幸的人，一生都在治(zhì)愈自己的童年(nián)。

　　他这句话，将原生家(jiā)庭对(duì)孩子心理抚慰的(de)影响(xiǎng)力，深(shēn)刻地揭露了出来。

　　一个原生家庭(tíng)中，父母(mǔ)的漠视，会(huì)对孩子的身心(xīn)成长，造成深深的伤害。

　　孩子(zi)在这样的一个家(jiā)庭(tíng)中长大(dà)成(chéng)人，自我(wǒ)的人生观、价值观(guān)以及世界观，都会受(shòu)到负面的影响。

　　最典型的一个表现(xiàn)，就是会使得孩子的性格变得更(gèng)孤僻自闭(bì)，不愿敞开心扉和他人(rén)坦(tǎn)诚(chéng)交(jiāo)流，疏远了身边人，也就会让孩子疏(shū)远(yuǎn)了这个世(shì)界，也将会(huì)极大(dà)地缺乏阳(yáng)光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这种只注重(zhòng)偏爱一(yī)个(gè)孩子，而忽略另一(yī)个孩子心理(lǐ)感受的(de)亲(qīn)子(zi)关系。

原生(shēng)家庭问(wèn)题都(dōu)有哪些问题

　　孩子在混乱和充满冲突的家庭环境中长(zhǎng)大，或有一个(gè)经(jīng)常暴怒(nù)的父母，这样(yàng)的孩子(zi)往往会认为，大声争吵和辱骂是正(zhèng)常的沟通(tōng)方式。

　　因此，在(zài)他们成(chéng)年后，往往也(yě)会用这种沟(gōu)通方式(shì)去和(hé)他人相(xiāng)处，这很容(róng)易伤害亲密关系。

　　另外(wài)，在一个父母双方都经常(cháng)情绪(xù)低(dī)落、互相(xiāng)争吵的(de)环境(jìng)中长大，会大大提(tí)高孩子的焦虑水平(píng)。

　　他(tā)们(men)可能会产生(shēng)信任问题，认为家(jiā)庭(tíng)生(shēng)活是(shì)不稳固的，所有的关系都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经常遭到父母的拒绝和忽视(shì)

　　孩子需要父母看到并(bìng)接受(shòu)他(tā)们真实(shí)的样子。

　　如果父母不能看到(dào)孩子电流单位1a等于多少毫安，电流1a等于多少mah真实(shí)的性(xìng)格(gé)，而(ér)一味用自己理想中的样子(zi)去要求孩子(zi)，孩子就(jiù)会很容易情绪低落、缺(quē)乏自信、没有主见――经常需要别(bié)人对自己的(de)评(píng)价，让别人告诉自己应(yīng)该(gāi)怎(zěn)么做。

　　就(jiù)比如说(shuō)，一(yī)个生性羞涩的(de)孩子(zi)，但(dàn)父母却总(zǒng)让他应对各种社交(jiāo)场合(hé)，孩子并不会真的(de)如(rú)父母期望的那样发生(shēng)改变，反而他们会因此不能了(le)解自己的优势(shì)和弱点。

　　他们可能会(huì)发(fā)展出冲突的自我认知，经常会(huì)这样想：我(wǒ)现在(zài)是这样，但(dàn)我本(běn)应(yīng)是另外的样子。

　　父母忽视孩(hái)子真实的样子，拒绝接(jiē)受(shòu)孩子的本(běn)性，一方面会导致孩子一直到成年(nián)都总(zǒng)觉得(dé)自(zì)己(jǐ)不够好，另一(yī)方面，他(tā)们中的很多人也变成(chéng)了吹毛求疵(cī)的人，经常用不(bù)合理的标准来要(yào)求他人。

　　2、是受过情(qíng)感(gǎn)/身体/性虐(nüè)待等创伤经历的幸(xìng)存(cún)者

　　虐待是(shì)一个(gè)非常复(fù)杂的(de)问题，它对孩子造成的(de)影响用好几篇论文(wén)也说不完。

　　一般来说，受(shòu)到虐待(dài)往往会造成这些后果：低自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自我评价过低、好斗、亲密关系和两性关系上(shàng)的问题等等。

　　3、父母中的一方角色缺失(shī)或(huò)在情感(gǎn)上遭到父母(mǔ)中某(mǒu)一方的抛弃

　　很(hěn)多孩子是缺爱的，他们并不缺(quē)衣(yī)少食，却从来都感受不到父母的爱，和父母(mǔ)之间有(yǒu)强烈的距离感(gǎn)。

　　事实上，往往这些父(fù)母自身存在很严(yán)重的问题(tí)(他们也是原(yuán)生(shēng)家庭的受害者!)，使他们无法对孩子表(biǎo)达出温暖和(hé)爱。

　　孩子往往会觉得，他(tā)们之所以感受不(bù)到父母的爱，是因为(wèi)不够好或完美。

　　他们可能会变(biàn)成完美主(zhǔ)义者，以离(lí)谱的高标准来要求自己以及自己身边的人。

　　而因(yīn)为他们觉得自己不够好(hǎo)，也就会(huì)很难(nán)对自(zì)己电流单位1a等于多少毫安，电流1a等于多少mah的伴侣敞(chǎng)开心扉，分享自(zì)己的感觉和想法(fǎ)。

　　因(yīn)为他们总是担心(xīn)，一旦对方知道了自己真(zhēn)实的(de)样子(zi)，就会失去对(duì)方的尊重和爱。

　　另一个极端的(de)可(kě)能是，他(tā)们也有可能(néng)会极端依赖(lài)自(zì)己(jǐ)的伴侣，希(xī)望(wàng)伴侣能够给他们那些没(méi)有从父母身(shēn)上获取的、无(wú)穷无尽的爱。

原生家(jiā)庭为什么(me)对一个人影响很大(dà)

　　早年的情感会决定你的言语，言语会(huì)决(jué)定你(nǐ)的社会性(xìng)，社(shè)会性就是社会交(jiāo)往(wǎng)的(de)能(néng)力，而社会性，又(yòu)会影响到你后边的认知方(fāng)式。

　　当你尚不具备判断能力时(shí)，你最基(jī)本(běn)的认知来(lái)自你的家庭。

　　不仅仅是你的世界观(guān)、人生观、价(jià)值观受到(dào)它的(de)强烈(liè)影(yǐng)响，而(ér)且你(nǐ)为人处世的(de)方式(shì)方法、你(nǐ)思(sī)考问(wèn)题的方(fāng)式都会受到家庭、最(zuì)亲近(jìn)的人的(de)影响(xiǎng)。

　　良好(hǎo)的家风、教育和财力为(wèi)个人的长(zhǎng)进提(tí)供了较(jiào)好的基础和条(tiáo)件，如果你有幸生在这样的(de)家(jiā)庭里面，是(shì)值(zhí)得庆幸的事情。

　　原生家庭对你的影响程(chéng)度高低(dī)来自于(yú)你个体(tǐ)独立的力量和家庭影响的(de)力(lì)量对比：如果你个体(tǐ)独立(lì)的力量越大，那他(tā)们(men)的影响越小(xiǎo);反(fǎn)之，如果你个(gè)体(tǐ)独立的力量(liàng)越小，那家庭的影响(xiǎng)越(yuè)大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以分为情感忽(hū)视型、情感虐(nüè)待(dài)型和情感混乱(luàn)型(xíng)。

　　情感忽视(shì)型指的(de)是父母对孩子关爱太少，容易让孩子(zi)通过讨好来获得(dé)爱，觉(jué)得自己不(bù)配被爱，渐渐发展(zhǎn)为依赖类型中(zhōng)的焦虑型。

　　情感虐待型指的是孩子的父(fù)母惯用打骂和(hé)贬低(dī)的(de)方式教育(yù)孩子(zi)，这容易让孩子(zi)开始自我否(fǒu)定，对他人抱(bào)有敌(dí)意和惧意，发(fā)展为依(yī)恋类(lèi)型中的隔离(lí)型。

　　情感混乱(luàn)型指(zhǐ)的是父(fù)母自身有严重的(de)心理(lǐ)问题，情(qíng)绪不稳定，常常(cháng)给孩(hái)子(zi)造成巨(jù)大创伤(shāng)，事后(hòu)又(yòu)极力弥补或者道歉。

　　容易让孩子辨别(bié)不出好坏情绪，发展(zhǎn)为依恋(liàn)类型(xíng)中的混(hùn)乱型。

　　2、指责(zé)

　　经(jīng)常指责别人的人，往往看到的是别人的错误、缺点(diǎn)和(hé)不足，并且会(huì)把结果的糟糕和自己不好(hǎo)的感受，都归结给对方。

　　面对喜(xǐ)欢指责的人，他人(rén)的(de)感受会非常糟糕(gāo)，就(jiù)像一(yī)无是处的人，不论怎么做都无法满足这类(lèi)人的要求。

　　指责是一个代际传承的问题(tí)，喜欢(huān)指(zhǐ)责别人的人，往往有(yǒu)个(gè)喜(xǐ)欢指责他(tā)们的(de)父(fù)母，在他们的(de)父母看来(lái)，他们没有优点，不应该犯错(cuò)，在都是你(nǐ)不好、都是(shì)你的错、都是因为你(nǐ)的(de)批(pī)评(píng)中长大。

　　因此，他(tā)们非但不会(huì)变得(dé)宽容理(lǐ)解，反而(ér)会内(nèi)化他(tā)们的父母(mǔ)的形象，在内心塑造一个无比严厉的批评者，对自己和对他人都十分挑剔。

　　被指责长大(dà)的人(rén)活成了(le)他们父母的模样，用指责来诱(yòu)导他(tā)人，来验证早(zǎo)年(nián)经验的正确性(xìng)。

　　如果你想要(yào)改善(shàn)和这类(lèi)人之间的关(guān)系，就不能受其潜(qián)意(yì)识诱导，而要在他每一(yī)次(cì)指责的时候肯(kěn)定他。

　　3、控(kòng)制

　　双方的关系(xì)越亲密，就越容(róng)易(yì)发(fā)生情感操控(kòng)的情况。

　　全(quán)球反(fǎn)情感暴力(lì)专(zhuān)家、美国著名(míng)心理学博(bó)士丽莎·阿(ā)伦森(sēn)·方特斯在她的书《情感操纵》中，认为(wèi)亲密(mì)关系(xì)中的情感操纵，指的(de)是运用情(qíng)感成为伤害(hài)对方的(de)武器(qì)，支配(pèi)、胁(xié)迫他人，从而使自己的目的得以(yǐ)达成。

　　电视剧《小欢(huān)喜》中(zhōng)乔英(yīng)子和妈妈(mā)宋倩(qiàn)的关系便可以体(tǐ)现(xiàn)这一点(diǎn)，宋倩对英子说的(de)最多的话就是：英子，你可是妈的一切呀!、你是妈妈身上掉下(xià)来(lái)的一块肉、妈是和你最亲(qīn)的人了，还能害你呀!这样的缺乏(fá)边界的(de)情感关系，会让人变得(dé)窒息(xī)，英(yīng)子最(zuì)后得抑郁症也证实了这一点。

原(yuán)生家庭(tíng)缺爱的人如何(hé)自救

　　缺爱的孩(hái)子(zi)，经历的(de)童年肯定有特别不(bù)容易(yì)的一面，但也(yě)有特别(bié)强大的一面。

　　如果(guǒ)你(nǐ)小时候(hòu)很孤单(dān)，少有人陪伴和照顾(gù)。

　　那你为了活下来，往往(wǎng)会(huì)更加独立(lì)，有超过同龄(líng)人的(de)生活自理(lǐ)能力;如果你父母情绪比较暴躁，那你为了(le)家庭(tíng)和睦，让(ràng)父(fù)母少生气，就(jiù)会(huì)不知不(bù)觉练就超过同(tóng)龄(líng)人(rén)的情绪(xù)观察能力(lì)和共情能力，时间长了(le)就像有(yǒu)情(qíng)绪读心术一样(yàng)，能(néng)准确(què)把握别(bié)人(rén)此时(shí)此刻(kè)的(de)情绪，更知道别人想听的话和希望你(nǐ)做(zuò)的事;如果你的父母把(bǎ)你交给亲(qīn)戚朋友老师(shī)轮流带，那你就会练就(jiù)很强的适应能力，甭管跟谁都(dōu)能相处，不怕陌生的环境(jìng)。

　　苦涩的背后(hòu)，你也被(bèi)赋予了(le)特殊(shū)力量。

　　这些力量在(zài)你的(de)过去帮助过你，在未来依然会在某个角(jiǎo)度帮(bāng)助你。

　　你该做的(de)不是嫌弃它们，而是感谢它们，拥(yōng)抱(bào)它们(men)，善用它们(men)。

　　它(tā)们(men)其实(shí)早就成为(wèi)了你(nǐ)的(de)一(yī)部分。

　　经(jīng)历了种种苦涩后，你值得被(bèi)爱，你身上(shàng)附加的种种(zhǒng)力量也值得被爱。

　　而那个(gè)地方藏(cáng)着的，其实就是你内心深处(chù)那个弱(ruò)小的孩子。

　　这个孩子是你潜(qián)意识里童年的缩影。

　　曾经，那(nà)是个无助的孩子，但现在，这个孩(hái)子有了依靠。

　　那个依靠(kào)，就是如今(jīn)成年的你。

　　你可以重(zhòng)新接纳他，给他无条件的(de)爱(ài)，把他抚(fǔ)养(yǎng)长大(dà)。

　　当(dāng)你的(de)内心(xīn)小(xiǎo)孩(hái)成长了，觉(jué)醒了，放(fàng)开了，不再恐惧(jù)了(le)，再加(jiā)上帮助过你(nǐ)的(de)特质(zhì)加持，你(nǐ)甚(shèn)至会比从小(xiǎo)一帆风(fēng)顺的孩(hái)子(zi)，更(gèng)加有力(lì)量。

　　尼采曾说：杀不死(sǐ)我的，会使(shǐ)我(wǒ)更强大。

　　大成就者(zhě)，往往都曾经历(lì)常人(rén)所不能(néng)承受(shòu)之痛。

　　你经(jīng)历过(guò)的伤痛，不只(zhǐ)是(shì)伤(shāng)痛，更是潜在(zài)的能(néng)量。

　　接纳真实的自己，善用(yòng)你特殊经历赋(fù)予你的特质，发(fā)挥出更大(dà)的(de)潜能。

　　他们将爱情(qíng)问(wèn)题首(shǒu)先(xiān)看做是一个被爱的问题，而不是去爱和有(yǒu)没有能力去(qù)爱的问题。

　　但是(shì)，爱其实是(shì)一门艺术，需要人(rén)们有相关的(de)知识并付出(chū)相(xiāng)应(yīng)的努力。

　　非安(ān)全(quán)型人(rén)格(gé)其实，是没有爱(ài)的能力的，因为缺爱(ài)，他们在两性关系(xì)中，更多的(de)是(shì)索取。

　　依据艾利希·弗洛(luò)姆的理论，其实(shí)爱(ài)的能力(lì)，应该是有勇气不计回报的去(qù)爱(ài)一个人，全心全意的为对方好(hǎo)。

　　在(zài)爱的过程(chéng)中，促使(shǐ)我们成(chéng)长(zhǎng)，让我们(men)得到幸福(fú)。

　　在我们(men)年幼的时(shí)候，如果你(nǐ)感觉到被你妈妈忽略(lüè)。

　　长(zhǎng)大之后(hòu)，你(nǐ)需要有(yǒu)意识的知道(dào)，你妈妈那时候需要工作，保证你(nǐ)的生(shēng)活。

　　你爱着你的母(mǔ)亲，其实就更不应(yīng)该去记恨她那(nà)么久，那么多(duō)年。

　　你需要(yào)与(yǔ)自己(jǐ)和解，你(nǐ)欠你母亲一句原谅。

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