重(zhòng)修的是不是更(gèng)好过？是(shì)重修于好，于在这里(lǐ)作介词的。关于(yú)重修的是不是更好过以(yǐ)及(jí)重(zhòng)修的是不是更好过，重修什么之好，重修和洽(qià)什么意思(sī)，重修是怎么样，重修好过么(me)等问(wèn)题，农商网将为你收拾以下的(de)日子常识：

重修是和重生一同上课吗

　　是的(de)，重修是(shì)和重生一同上课的(de)。

　　大学重修是和重(乌鲁木齐海拔多少米高zhòng)生(shēng)一同上课，期(qī)末需求跟重(zhòng)生一同考试。大学考试乌鲁木齐海拔多少米高某一(yī)门课(kè)未(wèi)经过(guò)(一般(bān)是必修(xiū))，

　　下一个学年(nián)从头上这门(mén)课，并从头考试称(chēng)为(wèi)重修。大多(duō)数高校都采纳这样的战略(lüè)：当一位同(tóng)学在(zài)期末考(kǎo)试中(zhōng)有多科(kē)不及格，

　　鄙人(rén)一学期开学第一周给予补考机遇;若该同学在补考期间把不及格的(de)科目补考及格则不需求(qiú)重(zhòng)修。

重修的是不是更好过(guò)

　　是重修于好，于在(zài)这里作(zuò)介词。

　　重(zhòng)修于(yú)好也可称为重修旧好(hǎo)、重归于好(hǎo)。

　　重修旧好是一个汉语成语，指康复旧情，重归于好(hǎo)，康复以往(wǎng)的友谊，在句中作谓语。

　　出自(zì)周(zhōu)克芹《许(xǔ)茂(mào)和(hé)他的(de)女儿们(men)》第五章：秀云不(bù)肯改嫁到耳鼓山(shān)去，这便是一个最(zuì)好(hǎo)的重修旧好的机(jī)遇。

　　于，汉语一级通用标准(zhǔn)汉字，此(cǐ)字(zì)始见于商代甲骨文，字形(xíng)、字(zì)义(yì)联系不明。

　　于作介(jiè)词(cí)，古(gǔ)代通於。

　　现代的于多用来(lái)介绍动作的时刻、地址、人物等，表(biǎo)明(míng)在、从、到、对(duì)、给(gěi)、向等义。

　　于用在(zài)被迫句中(zhōng)，引出自动者(zhě)，用在形(xíng)容(róng)词后，引出比较的(de)目标。

大(dà)学生挂科(kē)重修好(hǎo)过吗？

　　好过的。

　　大学生都(dōu)清楚，大学挂科了，需求补考，补(bǔ)考(kǎo)没(méi)过就需求重修。

　　在结(jié)业前的(de)最终一(yī)学(xué)期有5门重修(xiū)课，最(zuì)终(zhōng)成功准时(shí)结业。

　　能够给(gěi)你一(yī)些经历：1.提早和教师交流承(chéng)认(rèn)：必(bì)定(dìng)要让教师知道有你这号人在他(tā)那里重修(xiū)，如果有重(zhòng)修群，必定要加进(jìn)去，然后和(hé)教(jiào)师(shī)阐明(míng)自己为(wèi)什么会重修，而且表明自己必(bì)定要经过重修的决计。

　　2.提早和教师问候重修(xiū)的(de)成(chéng)果构成：有(yǒu)的课程是没有(yǒu)平(píng)常成果的，我们平(píng)常都很忙，平常成果(guǒ)不给的话就不去上(shàng)课了吧，多花时刻在图书馆(guǎn)自己揣摩(mó)，一般搞到重修的课程，自学(xué)反(fǎn)而更简单经过(guò)（亲身经(jīng)历(lì)）。

　　3.学(xué)不(bù)明白：这个时分能够看看我国大学生慕课，会(huì)对你(nǐ)的(de)课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步调(diào)一致：他人(rén)没有重修课，到(dào)了大四根(gēn)本就只有结业(yè)设(shè)计和选修(xiū)课了(le)，你注定是要(yào)比他(tā)人多尽力一些的(de)，这个(gè)时(shí)分应(yīng)该对自己担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修就低人一等，到了结业的时分，只需拿到结(jié)业证(zhèn乌鲁木齐海拔多少米高g)的都是好孩子！

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