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幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同年龄(líng)段的(de)孩子，生活经验和被(bèi)他们关注的内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据(jù)本班幼(yòu)儿的特点，因(yīn)人、因时(shí)、因事制宜的进(jìn)行形式多样、生(shēng)动(dòng)活泼的(de)交(jiāo)谈(tán)。

　　内容(róng)要从(cóng)幼儿(ér)的兴(xīng)趣和近(jìn)日生活(huó)的共同点出发(fā)，切入(rù)点要小而有趣，这样才(cái)能(néng)引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿(ér)熟悉(xī)喜爱的，有一定的经验基础，才使(shǐ)幼儿交谈起来有话想说(shuō)，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆(qìng)”等这些话题(tí)又是中班幼儿所熟悉和(hé)喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为(wèi)目的的(de)话题：晨间谈话时也可以渗(shèn)透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解(jiě)不乱扔纸屑的(de)好处，让孩(hái)子们养(yǎng)成饭前便后勤(qín)洗手的习(xí)惯，勤洗澡换(huàn)衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯退(tuì)步了，大部分的孩子进食(shí)量小，而且自己不(bù)主动独(dú)立(lì)进(jìn)餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利(lì)用晨间谈话(huà)向孩子(zi)们讲述(shù)“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完(wán)自(zì)己的饭(fàn)菜。

　　很快(kuài)经过两(liǎng)周的时间孩子们早上回园的情绪稳定多(duō)了(le)，哭闹的现象少(shǎo)了(le)。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野为主的(de)话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所(suǒ)以为(wèi)了(le)培(péi)养幼儿想说、敢说(shuō)、会说(shuō)的习惯，让幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我们玩(wán)了说反词、接词、成语小秘(mì)密等(děng)语(yǔ)言游戏，还经常(cháng)出(chū)些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知(zhī)识问答类的题目，启发(fā)开动(dòng)幼儿的(de)小脑(nǎo)筋，训(xùn)练幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激(jī)励默默无闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的好习惯。

施为什么读yi什么意思，施怎么读啊幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画片吗？喜欢看(kàn)什么(me)动画片呢？

　　（2）你施为什么读yi什么意思，施怎么读啊(nǐ)为什么喜欢看这(zhè)个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画片人(rén)物(wù)图片，引导幼儿(ér)就这些动画片(piàn)人物和他(tā)们所在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自(zì)由交流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿分(fēn)成小组，前尘和旁边的小朋(péng)友(yǒu)说说自己最喜欢的动画片(piàn)是什么，为什么喜欢这个(gè)动画(huà)片。

　　（2）在(zài)开始谈(tán)话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着(zhe)讲(jiǎng)，其他(tā)小朋(péng)友(yǒu)说话时要(yào)安静地倾(qīng)听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼儿的(de)谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得好的(de)、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或(huò)不敢交谈(tán)等谈话(huà)有障碍的小朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得(dé)差不(bù)多的时候，请讲得好的(de)小(xiǎo)朋(péng)友上前分享(xiǎng)他喜(xǐ)爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画(huà)片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们(men)学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式提供新的谈话经验。

　　如(rú)，小朋友们都说了(le)自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的动画片，下面(miàn)，老(lǎo)师也和小朋友们分享一下老师最喜(xǐ)欢的动画片，老师最(zuì)喜欢的动画片(piàn)是《西游记凯禅(chán)》，因为《西游记(jì)》里(lǐ)的动画人(rén)物(wù)很多(duō)，他们都各(gè)有(yǒu)特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他(tā)正义、聪明、勇敢(gǎn)，这(zhè)些优点(diǎn)都(dōu)是(shì)值得我们学习的(de)。

　　（4）引(yǐn)入(rù)新的谈话经验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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