说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及作(zuò)用是说明方法及(jí)作用(yòng)：举例子：举出实际事例(lì)来说明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例(lì)子的。

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说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三(sān)年级说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来(lái)说明(míng)事物，使所(suǒ)要(yào)说明的事(shì)物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明(míng)方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例子(zi)的代表性，二(èr)要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明(míng)确，读(dú)者更能理解，具(jù)体地说明了说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的(de)范围(wéi)列举相应(yīng)的例(lì)子）

　　举(jǔ)了(le)具体的例子，真实具体有力地说明了……，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了(le)使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一(yī)些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更(gèng)具诗情(qíng)画意(yì)；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人(rén)不(bù)知其所以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以增加文章的说服力(lì)）

　　用(yòng)作引用的说(shuō)明(míng)方法能够(gòu)简(jiǎn)洁，有力地说(shuō)明事物的……特征，既增强了说服力(lì)，又增强了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两种类(lèi)别(bié)相(xiāng)同或不同的事(shì)物(wù)、现(xiàn)象加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明(míng)某(mǒu)些抽(chōu)象的或(huò)者是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的(de)或者大家(jiā)已经熟悉(xī)的(de)事(shì)物和它(tā)比较，使(shǐ)读者通过(guò)比较得(dé)到(dào)具(jù)体而鲜明(míng)的(de)印象(xiàng)。

　　事(shì)物的实属和属实区别在哪，实属与属实的区别(de)特征也往(wǎng)往在(zài)比较中显现出(chū)来(lái)。

　　在作比较的时候，可(kě)以(yǐ)是同(tóng)类相比，也(yě)可以是异类相比，可以对(duì)事(shì)物进行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比(bǐ)较，突(tū)出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势(shì)很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出(chū)过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突(tū)出被说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要(yào)说明(míng)的(de)事物具(jù)体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即(jí)使是(shì)估计的数(shù)字也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实(shí)情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：赵(zhào)州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两(liǎng)端(duān)宽9.6米(mǐ)，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事(shì)物分成若干类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其装饰的(de)华丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石(shí)屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺(yì)术上实属和属实区别在哪，实属与属实的区别有雅俗之别，同时(shí)也显(xiǎn)露了使用人不同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事物之间的相似之(zhī)处(chù)作比较(jiào)，以突出事物的形状特(tè)点，增强说明的形象性和(hé)生动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明(míng)方(fāng)法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明(míng)喻(yù)和(hé)暗喻(yù)，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象更形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用(yòng)：描(miáo)摹了……的(de)……特点(diǎn)，生(shēng)动形象(xiàng)详细具体地说明了……，使被说明对(duì)象更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接(jiē)耳，有(yǒu)的像倾听(tīng)水声(shēng)，有的像(xiàng)注视行人，千(qiān)态(tài)万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使(shǐ)被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学(xué)的术语对某一概念(niàn)的本质特征作规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物的(de)本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加(jiā)明白、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹方法(fǎ)，是一(yī)种安(ān)排(pái)工作(zuò)进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一(yī)个侧面，在(zài)事物的(de)某一(yī)个特点做(zuò)些(xiē)一般性的解(jiě)释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明(míng)白(bái)，更(gèng)易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创(chuàng)造(zào)性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河水暴(bào)涨的时候，还可以增加(jiā)桥洞的过水量，减轻(qīng)洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读者明白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事物说清楚(chǔ)，就可以采用(yòng)图(tú)表法，来弥补(bǔ)单用(yòng)文字(zì)表达的(de)缺欠，对某些事物(wù)解(jiě)说更(gèng)直接(jiē)、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假(jiǎ)设的(de)想法表示出将来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设(shè)的环境来预设将来(lái)可能要出现的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球，如果它被破坏了(le)，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题(tí)格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别(bié)：条理(lǐ)清楚地说(shuō)明了(le)事物的(de)××特点。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分(fēn)门(mén)别(bié)类加以说明,使(shǐ)说(shuō)明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象(xiàng)地说明该(gāi)事(shì)物的(de)××特点,增强了(le)文章的(de)趣(qù)味性。

　　4、列数(shù)字：具(jù)体而准确(què)地说明该事物的××特点.使说明更有(yǒu)说(shuō)服力。

　　5、作(zuò)比较：突出(chū)强调了被说明对(duì)象的××特点（地位(wèi)、影响等(děng)）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语言对(duì)说明的对象（或(huò)科学(xué)事理）加(jiā)以揭示,从而更科学(xué)、早陵做更本质(zhì)、更概(gài)括地揭示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图(tú)表(biǎo)：直观形象地说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明事物的(de)特征,增强说服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌(mào)：对事物(wù)的特征（或事理）加以形象化(huà)的(de)描摹(mó),使说(shuō)明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事(shì)物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例(lì)；（作用(yòng)同举例子(zi)） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同列数字(zì)）C、引用名言、格(gé)言、谚语(yǔ)；作(zuò)用是使说明更有说(shuō)服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜(mí)语(yǔ)、轶(yì)事趣闻等.作用(yòng)是增强说明的趣味性.（引用说明(míng)在文(wén)章(zhāng)开(kāi)头,还起(qǐ)到引出说明(míng)对象的(de)作用）。

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