相对评价(jià)和绝(jué)对评价(jià)区(qū)别举例，相对评价和绝(jué)对(duì)评价区别举例现代教育技术是(shì)相(xiāng)对评(píng)价和(hé)绝对评价区别：相对评价是在(zài)被评价对(duì)象的群体中建立(lì)基准(zhǔn)，然(rán)后把该群(qún)体中的各个对象逐(zhú)一与基准(zhǔn)进行比(bǐ)较(jiào)，以判(pàn)断该群(qún)体中每一成(chéng)员的相对优势(shì)的(de)。

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相对(duì)评价和(hé)绝(jué)对评价区别举例，相对评价和(hé)绝对评价区别(bié)举例现代(dài)教育技术

　　相(xiāng)对(duì)评(píng)价和绝对(d粤西是指什么地方uì)评价区别：1、相对(duì)评价是(shì)在被评(píng粤西是指什么地方)价对象的群体中建立基准，然后(hòu)把该群(qún)体中的各个(gè)对象(xiàng)逐一与基准进(jìn)行比较，以(yǐ)判(pàn)断该(gāi)群体中每一成(chéng)员的相对优势。

　　2、绝对评价是(shì)在评价对象的集(jí)合(hé)之外确(què)定一个标准，评价(jià)时把评价(jià)对象与客观(guān)标准进行比较，确定(dìng)评价对象达到目标(biāo)基准绝(jué)对位置的评价方法(fǎ)。

　　3、相对评价：利用(yòng)相(xiāng)对(duì)评价可以了(le)解(jiě)学生之间的(de)差异，便于比较(jiào)个体学习成绩的优劣(liè)。

　　4、绝对评价：其标准比较(jiào)客观，如(rú)果(guǒ)评价是准确的，那么(me)评价之后，每个被(bèi)评价者(zhě)都可(kě)以明确(què)自己与(yǔ)客观标准的(de)差(chà)距，有利于发扬优点，克服缺点。

　　同时，运用绝对评价(jià)法，可直接鉴别各教育目标(biāo)完成情况(kuàng)，明确今后工作的重点。

相对性评价和绝对性评价的(de)区别(bié)

　　相对性评价和绝对性(xìng)评价的(de)区(qū)别：定亩带(dài)义不同，评价依据不同，性质不同。

　　1、定义不(bù)同：绝对性评价又称目标参照性评价(jià)，是用目标参(cān)照性(xìng)测(cè)验对学生(shēng)成绩(jì)进行评定。

　　相对性评价也称常(cháng)模参(cān)照性评(píng)价，是用常模参照(zhào)性(xìng)测验(yàn)对(duì)学生(shēng)成绩(jì)进行的评定。

　　2、评价依据不同：绝对(duì)性(xìng)评(píng)价依(yī)据教学目标和教材(cái)编制(zhì)试题来(lái)测量(liàng)学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目(mù)标(biāo)的要求。

　　而相(xiāng)对(duì)性评(píng)价依据学生个人的成绩(jì)在(zài)该(gāi)班学生(shēng)成(chéng)绩(jì)序列中或常模中所处(chù)做唯的位置来评价和决定成绩优(yōu)劣。

　　3、性质(zhì)不同：绝对(duì)性评(píng)价是一种外部(bù)评价(jià)，注(zhù)重(zhòng)的是目标(biāo)达成与否，不(bù)考虑个体的相对位置。

　　例迅胡芦如，大学考(kǎo)试、驾照(zhào)考试等。

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