小学六种说明方法及(jí)作用，六种说(shuō)明方法及作(zuò)用(简短(duǎn))是六种(zhǒng)常用说明(míng)方(fāng)法(fǎ)分(fēn)别是举例子(zi)、引资料(liào)、作比较、列数字、分(fēn)类别、打比方的。

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小学六(liù)种说明方法(fǎ)及作用，六种说(shuō)明方法及(jí)作用(简短)

　　举例子的作用是使文(wén)章表达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子(zi)

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明(míng)方法说明(míng)事物或事(shì)理，一(yī)要注意例(lì)子的代表性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的内容更(gèng)充实(shí)具体，更具说服力，可(kě)以引用(yòng)一些文献(xiàn)资(zī)料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引资料的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文(wén)语言(yán)的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　引用古诗：使说明文更具(jù)诗(shī)情画意。

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是将两(liǎng)种(zhǒng)类别(bié)相同或不同(tóng)的事物(wù)、现象加以比较来说(shuō)明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或(huò)者(zhě)是人(rén)们比较(jiào)陌生的事物，可以用具(jù)体的或者大(dà)家已经熟悉(xī)的事物(wù)和它比较(jiào)，使(shǐ)读者通过比(bǐ)较得到具体而(ér)鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较(jiào)中显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可(kě)以(yǐ)是同类相(xiāng)比，也可以是(shì)异(yì)类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　4、列(liè)数字(zì)

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，还可以采用列数(shù)字的方法，以便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的(de)数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是(shì)估(gū)计的数字也(yě)要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法(fǎ)进行说明，既(jì)能准确客观地反映事实(shí)情(qíng)况，又有较强的说服力。

沅有芷兮澧有兰什么意思怎么读，沅有芷兮澧有兰 什么意思　　更体(tǐ)现了说明文的(de)准确性，准确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属性的(de)异同(tóng)，把(bǎ)事(shì)物(wù)分成(chéng)若干(gàn)类，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了(le)说明(míng)对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同(tóng)事物之间的(de)相似之(zhī)处作比(bǐ)较，以突出事物的(de)形状特(tè)点，增强说明的形象(xiàng)性和生动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修(xiū)辞格上的比喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗喻、和借喻，而说明多(duō)用明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)，使说明(míng)更通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明方法及作用

　　小学的六种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法及(jí)作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事(shì)物(wù)特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说明的对象(xiàng)更(gèng)生(shēng)动形象，便于(yú)读者理解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十(shí)分多.诸如泰山,黄河(hé),故(gù)宫(gōng),孔(kǒng)府,普陀山(shān),明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说明事(shì)物特征或(huò)事(shì)理的方(fāng)法。

　　需要注(zhù)意的是，引用的(de)数字(zì)，一定要(yào)准确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字沅有芷兮澧有兰什么意思怎么读，沅有芷兮澧有兰 什么意思，也要有可(kě)靠的根(gēn)据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作用：使说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间(jiān)竟决口(kǒu)1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸人民带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄(huáng)河是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙(shā)量相当于(yú)长(zhǎng)江的(de)68倍。

　　3、作(zuò)比较(jiào)。

　　是(shì)说(shuō)明文中斗(dòu)老镇将两种类别(bié)相同(tóng)或不同(tóng)的事物、现象等加以比较来说(shuō)明(míng)事(shì)物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含沙量最(zuì)大(dà)的大河，其含沙(shā)量(liàng)相当于长江(jiāng)的(de)68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻(yù)的(de)修辞手法(fǎ)来说明事(shì)物特征(zhēng)的一(yī)种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们(men)都(dōu)说，黄(huáng)河是中(zhōng)华民族(zú)的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可(kě)以根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的异(yì)同，把事(shì)物分成(chéng)若(ruò)干类(lèi)，然后依照类别逐一(yī)加以说明，这种说明方法(fǎ)叫分类(lèi)别。