全因素速写是什(shén)么意思，全因素速写图(tú)片是全因素速写的。

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全因素速写是什么(me)意思，全因素速写图片

　　全因(yīn)素(sù)速写(xiě)。

　　说实话没怎么(me)听过，因为全因(yīn)素(sù)也(yě)可(kě)以(yǐ)理解(jiě)成写(xiě)实的意思(sī)，但是(shì)速写本(běn)身讲究快(kuài)速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意(yì)思(sī)应(yīng)该是那种明(míng)暗速写吧。

　　当然也(yě)有可能是我孤(gū)陋(lòu)寡闻啦(la)。

什么(me)是全因(yīn)素素(sù)描(miáo)

　　全因素素心力憔悴是什么意思，心力憔悴是成语吗描是(shì)相对结构素描来讲的，一(yī)般结构素描是不(bù)考虑光影的，所以不算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧(ōu)的素描一(yī)般从结构(gòu)入手，比如(rú)文艺复(fù)兴(xīng)的达芬奇，虽(suī)然(rán)画面上有(yǒu)黑(hēi)白调子(zi)，却是(shì)从结(jié)构入手来表现的，更(gèng)突出的(de)还(hái)有丢勒(lēi)等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾(bīn)美院(yuàn)强调全因素(sù)也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就(jiù)是强调(diào)画的(de)时候(hòu)带上(shàng)背(bèi)景。

　　把对(duì)象连同周(zhōu)围(wéi)环境的关系(xì)一起表现出(chū)来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初(chū)学者和考生共同的毛病，由于他(tā)们缺乏长期性(xìng)的作业训练(liàn)，在考(kǎo)试(shì)中不能在整体观念的指导下全(quán)面(miàn)推进(jìn)，往往是急于求(qiú)成，在缺乏对(duì)整体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相互之(zhī)间(jiān)关系无法很(hěn)好地衔接。

　　让整体的(de)美感不能更好(hǎo)的体(tǐ)现出来(lái)，局部(bù)的(de)构造已经(jīng)很突(tū)出了，而(ér)其他(tā)地方(fāng)做的不足，这(zhè)样的一幅(fú)画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的(de)整体(tǐ)是由若(ruò)干伏兄亏个局部组成的，没(méi)有局部的一幅画是不真实的(de)；然而，一幅(fú)画只(zhǐ)有(yǒu)局部，没有整体，就(jiù)算再精彩、再(zài)深入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的(de)，不(bù)光是练就(jiù)一手“好活”，而更重要的是(shì)培养一种(zhǒng)艺术思维的“意(yì)境”和如(rú)何观(guān)察(chá)事物的“想法”。

　　离开(kāi)了这两(liǎng)点(diǎn)，素描练(liàn)习也就失去了它(tā)的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到(dào)一幅素描画(huà)的成败，那么局部(bù)与局部、局部与(yǔ)整体的(de)关系就显得(dé)十分重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就(jiù)要靠比较的方法，比(bǐ)较色调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽(kuān)窄、大小，比透视关系的远(yuǎn)与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这(zhè)种比较，画出来(lái)的作品(pǐn)，才是客观对象(xiàng)真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察觉(jué)的差异。

　　素描训(xùn)练的根本任务是，捕捉对象的特(tè)征和独(dú)具个性的差异(yì)，但是在素描写生的(de)过程(chéng)中，常(cháng)常看到有的学生不管画谁，不(bù)管对象(xiàng)的长(zhǎng)相如何，气质怎(zěn)样(yàng)，都画得像一个人，模特(tè)儿似乎成了摆设，成了他(tā)们胡编乱造的(de)参照物。

　　这里有初学时期老(lǎo)师指(zhǐ)导(dǎo)上的失误，还(hái)有考生自(zì)己认识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地(dì)认为(wèi)：模特儿像(xiàng)不像没(méi)有关系，只要画面效(xiào)果好(hǎo)就行(xíng)，反正评(píng)分的老师(shī)也不知模特(tè)儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量一(yī)张素描(miáo)作品(pǐn)优劣的标准(zhǔn)之一，但(dàn)它却能检验(yàn)一(yī)个学(xué)生对(duì)事物所具备的敏感(gǎn)性和表现(xiàn)能力。

　　如果(guǒ)一个(gè)学生长时间脱离(lí)对象去感受，去(qù)编造(zào)所谓的画面(miàn)效果和废弃(qì)对客观对象(xiàng)感知能力(lì)的训练，那么他就有可能(néng)造成感(gǎn)知能力的退化，失去一个艺术家所应(yīng)有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描(miáo)写生中(zhōng)的表现(xiàn)就是千人一面(miàn)。

　　这是因为(wèi)作(zuò)为一个画家重要条件的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑(yí)，这(zhè)样的试卷(juǎn)是(shì)无法(fǎ)得到高分的。

　　而(ér)这些毛(máo)病一(yī)旦(dàn)形成(chéng)就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特别注意(yì)老师讲到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后画面调整(zhěng)时(shí)，最(zuì)容易出现画(huà)面灰、效果对(duì)比(bǐ)不强(qiáng)烈和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出现这些(xiē)问题呢？这是因(yīn)为画面的黑、白、灰层(céng)次缺(quē)乏完(wán)整统一(yī)的对比和变化(huà)规律,画(huà)面的层次就不清晰，画面(miàn)的(de)效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪(nǎ)一种成分少点，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自身的关系(xì)是非常重(zhòng)大的，但不管(guǎn)怎(zěn)样的比例关系，三(sān)大基本(běn)色调都不应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造(zào)成画面灰(huī)的(de)原因很多。

　　比如模(mó)特儿的(de)面部大部分都处在(zài)亮部里(lǐ)，于是，画(huà)面上基本(běn)都是亮和灰(huī)的色(sè)调(diào)；如果(guǒ)处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用，尽量(liàng)拉(lā)开深灰(huī)和浅灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿(ér)的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部(bù)的大(dà)部分面积(jī)，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的面积(jī)很少(shǎo)。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作(zuò)业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中间(jiān)色调(diào)的深度(dù)，提高(gāo)画面（脸部(bù)）的亮度，保持画面的层(céng)次(cì)感(g心力憔悴是什么意思，心力憔悴是成语吗ǎn)。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观(guān)对象的(de)前(qián)提(tí)下，允(yǔn)许对局(jú)部的色调进行(xíng)调整、或减弱、或加强的(de)艺术处理(lǐ)。

　　素描写(xiě)生的对象，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚或实，都有(yǒu)着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序，就会出现零(líng)乱琐(suǒ)碎，因而影响画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况，每个局部(bù)都(dōu)画得很(hěn)好很完整，但局部和局部之间没有联系(xì)，互不统属，互不相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定(dìng)光源的照射下，必然(rán)会出(chū)现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习(xí)过程中(zhōng)，素描(miáo)必须(xū)着(zhe)重光线、物体的关(guān)系(xì)，笔触的描绘(huì)手法，将自己眼睛所观察到(dào)的形体，具体而微的(de)呈现出来(lái)。

　　所以，素描(miáo)需培养自己(jǐ)的观察力。

　　另外(wài)，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一(yī)切的努(nǔ)力，亦(yì)即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物，除了可以发(fā)现(xiàn)静物上不同(tóng)的色彩外，亦可发现放(fàng)在桌上的安全感，和背(bèi)景间的协调性，这些存在(zài)的形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量(liàng)感、存(cún)在感(gǎn)、空(kōng)间、动态……等(děng)等(děng)复杂的因素，互(hù)相交(jiāo)织(zhī)，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘画就(jiù)是要将那些自(zì)然的秩(zhì)序，导换成美的(de)、入(rù)画的(de)秩序(xù)，这也是素描的意义(yì)和目的(de)。

　　素描是(shì)绘画的基(jī)础,是最能体现人(rén)的绘画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在(zài)学习中要踏(tà)踏实(shí)实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参(cān)考(kǎo)资(zī)料来源：百度百科(kē)-素描

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