张雪峰是著名的(de)考研导师，从网络走(zǒu)红后，他开始将自己(jǐ)的业务范围进一步扩大，进军高考志(zhì)愿的填报领(lǐng)域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成(chéng)立了专门的公司，公司目标是为广(guǎng)大考生指明未来方向。

在(zài)互联(lián)网的浪潮(cháo)下，张雪峰有先(xiān)发优势，毕(bì)竟他(tā)在各大互联网平台(tái)风起(qǐ)云(yún)涌之前，已(yǐ)经在网络成名。

张雪峰借(jiè)用(yòng)已经(jīng)成(chéng)名的(de)优势(shì)以(yǐ)及出众的口(kǒu)才，迅速在各大平(píng)台(tái)积(jī)累(lèi)了上千万粉丝。

他时常在网(wǎng)络上(shàng)评论(lùn)高(gāo)等院(yuàn)校，发(fā)表大学专(zhuān)业的报(bào)考(kǎo)建议(yì)，多次引起争议。这次，他真(zhēn)的闯祸了，所说的言(yán)论(lùn)被“群殴”。

张雪峰在(zài)视频当中直截(jié)了(le)当的(de)称，如(rú)果我(wǒ)是孩子的家长，孩子(zi)非要报考(kǎo)新闻学，我(wǒ)一定把他打晕。

张雪峰(fēng)进一步表示(shì)，闭(bì)着眼睛报一个(gè)专业都比新闻好。

张雪(xuě)峰(fēng)为何得此结论呢？他也并非是一(yī)时兴起，胡(hú)言乱语。

张雪峰称(chēng)，现在人人是自媒体，学新闻传(chuán)播的(de)人(rén)中，八成没有(yǒu)从(cóng)事本专业。

张学峰此番言论后，引起传媒大学(xué)教授(shòu)的炮轰。

重庆大学的(de)一位传播学的教授发文(wén)批评张(zhāng)雪峰的言(yán)论，认(rèn)为张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他(tā)称张雪峰本人就是在享受着传播的红利，吃着(zhe)传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引发网络讨(tǎo)论(lùn)后，权(quán)威部(bù)门教育(yù)部(bù)重磅发声，教育部表示，严(yán)肃查处(chù)收(shōu)取志(zhì)愿填(tián)报高价咨询费问题。

张雪峰(fēng)涉及高考志(zhì)愿填报领域(yù)。他(tā)的咨询填(tián)报费(fèi)用有的上万元，有的高达几万元。教育部的发声(shēng)，无疑让(ràng)张雪峰的业务雪(xuě)上加霜。

查询张雪峰老师(shī)的高考志(zhì)愿填报的专栏内容，目前已经(jīng)下架。

中国教育报对张雪峰几乎(hū)是点名(míng)批评。中国教育报(bào)在2023年6月22日出版的评(píng)论(lùn)文章(zhāng)，炮(pào)轰张(zhāng)雪峰的网红(hóng)言论。批评张(zhāng)雪峰只顾就业，而忽视了(le)学生(shēng)的个人兴趣，具有误导性(xìng)。

各方对张雪(xuě)峰此起(qǐ)彼伏的(de)批评后，他也害怕了。张雪峰发(fā)文表示，突然有种(zhǒng)感觉，我离被人(rén)搞不远了。

张雪峰老师是聪明人(rén)，在风口浪(làng)尖之(zhī)下(xià)，他明显收敛(liǎn)了个人高调的姿(zī)态。有些话他只有以“我有一个(gè)朋友”的口吻向大家传(chuán)递，不再敢(gǎn)直接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教(jiào)给张雪(xuě)峰(fēng)更多的(de)知识和内容。

未来，张雪峰老师会不会面临业(yè)务匮乏问题，公司经(jīng)营能不能持续，都将(jiāng)是未知数。

从理论层(céng)面上看，张雪峰老师的(de)言论确实(shí)存在一定的偏(piān)见。从教育上看(kàn)，我们要(yào)从学生的兴趣出发，引导学生追求心中(zhōng)理想，实现个人抱负。

现实是(shì)残酷的。学生在大学学(xué)完专业(yè)知识后(hòu)，面(miàn)临的最主要的(de)问(wèn)题还是生(shēng)存(cún)问题。张雪(xuě)峰(fēng)老师(shī)只是从生存角度给学生更多的参(cān)考(kǎo)和(hé)意见(jiàn)，他的言论可能(néng)存(cún)在争(zhēng)议，但确(què)实给更(gèng)多(duō)的家长和学生打开了思路(lù)，这(zhè)不就(jiù)是我们所倡导(dǎo)的百家争鸣、百花(huā)齐放吗？

很多(duō)人(rén)站(zhàn)在一(yī)定高度上会说，要让学生(shēng)按(àn)照自我的兴(xīng)趣(qù)发展未来。如果(guǒ)一(yī)个(gè)老师(shī)仅仅以这样(yàng)一句话去告诉学生，而不结合学(xué)生的自身实际情况出发，那这(zhè)种言论毫不负责。

作为一个学大闸蟹吃公的好还是母的好，大闸蟹公的好还是母蟹好(xué)生，他的认知很大程度上停留在书(shū)本(běn)知识，他的思(sī)想层级和社会实际情况存在脱节现(xiàn)象。

学生所认为的兴(xīng)趣，并不一定(dìng)是(shì)他真(zhēn)正(zhèng)的(de)兴趣。

作为老师，应该帮(bāng)学生发掘所追求的真正兴趣，或者是对他未来真正有益的事情(qíng)，以防他后(hòu)悔。

什么叫兴趣？真(zhēn)正的兴(xīng)趣是你做了这件事(shì)，发现了这件事存(cún)在困难，但你内心(xīn)仍然(rán)要去完成，要去做，这才是真正的兴(xīng)趣。而不(bù)是从来没(méi)有干过一(yī)件事，但就是喜欢，内心想(xiǎng)做，但当(dāng)真(zhēn)正做(zuò)这件事(shì)的时(shí)候发现，不适合(hé)，不想(xiǎng)做。

这(zhè)不(bù)是兴(xīng)趣，是在臆想(xiǎng)。

高考(kǎo)志愿的填(tián)报指导，真正对(duì)学(xué)生有意义的是(shì)：让学生区分自己(jǐ)所喜(xǐ)欢(huān)的东(dōng)西是来源(yuán)于臆想，还是(shì)真(zhēn)实的兴趣。

我想，这也(yě)是张雪峰老(lǎo)师能够有一定支(zhī)持度的原因吧，他在(zài)帮(bāng)更多的(de)学生(shēng)区分梦境与现实。

梦是(shì)要做的，但现(xiàn)实绝对不可忽略，否(fǒu)则可(kě)能连觉都睡不安稳(wěn)。

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