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心力憔悴是什么意思,心力憔悴是成语吗

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三字(zì)经中苟不教性乃迁(qiān)是什么意思,苟不(bù)教性(xìng)乃迁的下一句

  这句话的意(yì)思为:如果从小不好好教育,善良的本性就会变坏。

  出(chū)自(zì)《三字经》,《三字经》是我(wǒ)国(guó)的传统启蒙教材,今天小编就来和大家聊一聊《三字经》。

《三字经》简介(jiè)

  《三字经(jīng)》,是(shì)中(zhōng)国的传统启蒙教材。

  在(zài)中(zhōng)国(guó)古代(dài)经典当中,《三(sān)字经(jīng)》是最浅显易懂的读本之一(yī)。

  《三字经》取材典范(fàn),包(bāo)括中国传统(tǒng)文化(huà)的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义(yì)理、忠孝(xiào)节义等等,而核(hé)心思(sī)想又(yòu)包括了“仁,义(yì),诚,敬,孝。

  ”背(bèi)诵《三(sān)字经》的同时(shí),就(jiù)了解了常识、传(chuán)统国(guó)学及历史(shǐ)故事,以及故事内(nèi)涵(hán)中(zhōng)的做(zuò)人做事道理。

  《三字(zì)经》是我国不可多(duō)得的宝贵遗产,有不同版本(běn),全文字数从1120字至(zhì)1722字不(bù)等。

  《三字经》与《百(bǎi)家姓》、《千字文》都是我(wǒ)国优秀的蒙(méng)学读物(wù),并称(chēng)为"三、百、千"。

《三字经》节(jié)选

  人(rén)之初,性本善。

  性(xìng)相(xiāng)近,习(xí)相远。

  苟不(bù)教,性乃迁。

  教之道,贵以专。

  昔(xī)孟母,择邻处。

  子不学,断(duàn)机杼。

  窦燕山,有(yǒu)义(yì)方(fāng)。

  教(jiào)五(wǔ)子,名俱扬(yáng)。

  养不教,父之过。

  教不严,师(shī)之惰。

心力憔悴是什么意思,心力憔悴是成语吗>  子不学,非所宜。

  幼(yòu)不学,老何为(wèi)。

  玉不琢,不成器(qì)。

  人不学,不知义。

  为人子,方少时。

  亲师友,习礼仪(yí)。

  香九龄,能(néng)温席。

  孝(xiào)于亲(qīn),所当(dāng)执。

学习(xí)《三(sān)字经》意义

  1、《三(sān)字(zì)经》是我(wǒ)中华(huá)悠(yōu)悠五千年灿烂的经典传统文化之一(yī),它(tā)是中华儿女智慧的结晶,它承载着(zhe)一个民族(zú)的(de)历史与精神,体现了独特的教(jiào)育思想(xiǎng)和文化魅力。

  这是中国几千年来形(xíng)成的独特(tè)的民族文化,在世界上也是(shì)举足轻重,并受到(dào)全世界(jiè)的(de)广泛关注。

  2、《三(sān)字经》读起来(lái)朗朗上(shàng)口,简(jiǎn)明扼要,是(shì)以(yǐ)中国(guó)历史为素材,植根于传统(tǒng)文化,强调教育(yù)以“德”为(wèi)先(xiān),学贵在恒和环境对学习的影响,讲述教(jiào)育与学(xué)习重(zhòng)要(yào)性(xìng)的教育(yù)论著。

  同时也(yě)是我(wǒ)国代古(gǔ)一部传统的儿童启蒙识字(zì)教育课本。

  3、在现(xiàn)在这个复杂多(duō)变的社会环境下(xià),德(dé)育(yù)教育也成为现(xiàn)行教心力憔悴是什么意思,心力憔悴是成语吗(jiào)育改革所面临的一个重要课题。

  现在很多学(xué)校也把传(chuán)承(chéng)中华民族经典传统文(wén)化作为(wèi)新时期德育(yù)教育发(fā)展的重要(yào)途径(jìng)。

  传统文化的核心(xīn)就是(shì)“德育(yù)”,《三字经》中说:“首孝悌,次见闻”,可(kě)见在传统(tǒng)的教(jiào)育中(zhōng),是(shì)把(bǎ)德育(yù)放(fàng)在首位的,一个人首先得要有(yǒu)“孝悌(tì)”,即德”。

  4、中华民族(zú)悠久(jiǔ)的传统文化(huà)是中华先贤们几千年来智慧的(de)结晶,它使我中华民族历经几千(qiān)年生生不息,屹立(lì)不倒。

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