说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答题格(gé)式，三年(nián)级(jí)说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用是说明方法及作(zuò)用(yòng)：举例子：举出实际(jì)事例来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说明的事(shì)物具(jù)体化(huà)，以便(biàn)读(dú)者(zhě)理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例(lì)子(zi)的(de)。

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说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答(dá)题格式，三年(nián)级(jí)说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际(jì)事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的(de)事(shì)物具体化(huà)，以(yǐ)便读(dú)者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一(yī)要注意例子的代表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思(sī)更(gèng)明(míng)确，读者更(gèng)能(néng)理解，具(jù)体地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：云(yún)能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出现云就(jiù)代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天(tiān)气(qì)》（根据大(dà)的范围列举相应的(de)例子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具体有力地说明了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的(de)内容更充实具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用(yòng)的(de)范(fàn)围(wéi)很广，可以是(shì)经典著作，名(míng)家名言，公(gōng)式定律，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现说明(míng)文语(yǔ)言的准确性。

　　如(rú)引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说明(míng)文更(gèng)具诗(shī)情画意(yì)；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张(zhāng)嘉贞(zhēn)说它(tā)“制造奇特，人(rén)不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文章的(de)说服力）

　　用作引(yǐn)用(yòng)的说明方法能(néng)够简洁，有(yǒu)力地说(shuō)明事物(wù)的……特征，既增强了(le)说服力(lì)，又增强了(le)趣(qù)味性(xìng无可厚非是什么意思)。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或不(bù)同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特(tè)征的(de)说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者(zhě)是人(rén)们比较陌生的事物，可以用具体的或者大(dà)家已(yǐ)经熟悉(xī)的事物和它比较(jiào)，使读者通过比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异类(lèi)相比，可以对事(shì)物进行“横(héng)比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座(zuò)桥(qiáo)却从没出过(guò)事，足见它(tā)的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明对(duì)象的特点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，还可以采用列数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的(de)数字，一(yī)定要(yào)准(zhǔn)确无误(wù)，不(bù)准确的(de)数字绝对不(bù)能用，即(jí)使是估计的(de)数(shù)字(zì)也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的方法进(jìn)行(xíng)说明，既(jì)能(néng)准(zhǔn)确客观(guān)地反映事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文(wén)的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特(tè)征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异(yì)同，把事物(wù)分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料(liào)极(jí)其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏(píng)、竹屏等(děng)，因而(ér)在艺(yì)术上有雅俗之别(bié)，同(tóng)时也显露了(le)使用(yòng)人(rén)不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的(de)相似之(zhī)处作比较，以突出事物的(de)形状特点，增(zēng)强说明的形象(xiàng)性和生动性的说明(míng)方(fāng)法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联(lián)想是一(yī)致的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明喻、暗喻(yù)和借喻(yù)，而说明(míng)多用明喻(yù)和暗(àn)喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的(de)桥洞(dòng)成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明(míng)的对象(xiàng)形象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使(shǐ)被(bèi)说明对(duì)象更形(xíng)象、具体，可以进行状(zhuàng)貌(mào)摹写。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了……的(de)……特点，生(shēng)动形(xíng)象详细具体(tǐ)地说明了……，使被说明对(duì)象更准确(què)更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻(kè)石狮子，有的母(mǔ)子相(xiāng)抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾(qīng)听水声，有的像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科(kē)学的术语(yǔ)对某一概念的本质(zhì)特征作规定性的说(shuō)明叫下(xià)定(dìng)义(yì)。

　　下定义能准确揭示事物的本(běn)质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在(zài)阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加明白(bái)、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安排工(gōng)作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示(shì)事物的本质）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一个(gè)侧(cè)面，在(zài)事物(wù)的某(mǒu)一个特点做(zuò)些(xiē)一般性的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字(zì)词能够更加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不(bù)但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量(liàng)，而(ér)且在河水暴涨的(de)时候，还(hái)可以增(zēng)加(jiā)桥(qiáo)洞的(de)过水量，减(jiǎn)轻洪水对(duì)桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身(shēn)也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这(zhè)个(gè)设计的(de)巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清(qīng)楚，就可(kě)以采(cǎi)用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠(qiàn)，对某些(xiē)事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表示出将来会出现的(de)情况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如(rú)果它被破(pò)坏了，我们别(bié)无去(qù)处。

　　——《只有一(yī)个(gè)地球》

说明方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式(shì)

　　说明(míng)方法及其(qí)作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切(qiè)地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清(qīng)楚(chǔ)地说明了(le)事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物的(de)特征（或事理）分门别类加以说明,使说(shuō)明(míng)更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说明该事物的××特(tè)点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准(zhǔn)确地说明该事物的××特点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说明对象的××特点(diǎn)（地(dì)位(wèi)、影响等）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用简明(míng)科学(xué)的语言(yán)对(duì)说(shuō)明的对象(xiàng)（或科(kē)学(xué)事理）加以(yǐ)揭(jiē)示,从而更科学、早陵做更(gèng)本质、更概无可厚非是什么意思(gài)括地揭示事物(wù)的特(tè)征(zhēng)（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明(míng)事物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章开(kāi)头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以形象化的描摹,使说(shuō)明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物(wù)的特征（或事理）加以具体的解释(shì)说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以(yǐ)下几种(zhǒng)形式(shì)—陆衡—A、引用(yòng)具体的事(shì)例(lì)；（作(zuò)用同举例(lì)子） B、引用具体的(de)数据；（作(zuò)用同列数(shù)字）C、引用(yòng)名言(yán)、格言(yán)、谚语；作(zuò)用是(shì)使说明更有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强说(shuō)明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用）。

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