重(zhòng)修(xiū)的是不是更好过？是重修于好，于(yú)在这(zhè)里作介词的。关于重修的是不是更(gèng)好过以(yǐ)及重修的是不是更好过(guò)，重修什么之好，重修(xiū)和洽什(shén)么意思，重修(xiū)是怎么样，重修好(hǎo)过么(me)等问题(tí)，农商网将为你收拾以(yǐ)下的日子常识：

重(zhòng)修是和重生(shēng)一同上课吗

　　是(shì)的，重修是和(hé)重生一同上课(kè)的。

　　大学重修是(shì)和(hé)重生(shēng)一同上课，期末需求(qiú)跟(gēn)重生一同(tóng)考试。大学考试(shì)某(mǒu)一门课(kè)未(wèi)经过(一般(bān)是(shì)必(bì)修)，

　　下一个(gè)学年从头上这(zhè)门课(kè)，并从头考试称为重(zhòng)修。大多数高(gāo)校都采纳这无可厚非是什么意思(zhè)样的(de)战略：当一位同学在期末考(kǎo)试中有多科(kē)不及格，

　　鄙人(rén)一学期(qī)开学第一(yī)周给予(yǔ)补考机遇;若该同学在补(bǔ)考(kǎo)期间把不及格的(de)科目补(bǔ)考及格(gé)则不(bù)需求(qiú)重(无可厚非是什么意思zhòng)修。

重修的是不是更(gèng)好过

　　是(shì)重修于好，无可厚非是什么意思于在(zài)这(zhè)里作介词。

　　重(zhòng)修(xiū)于好也可称为重(zhòng)修旧好、重归(guī)于好。

　　重修旧好是一个汉语成语，指康复旧(jiù)情，重归于好，康复以往的友谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他的(de)女儿(ér)们(men)》第(dì)五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山(shān)去，这便(biàn)是一个最好的(de)重修(xiū)旧好的机遇(yù)。

　　于，汉(hàn)语(yǔ)一级(jí)通用标(biāo)准汉字，此字始(shǐ)见于商代甲骨文，字形、字(zì)义联系(xì)不明。

　　于作介词，古(gǔ)代通於(yú)。

　　现代的于多用来介绍(shào)动(dòng)作的时刻、地址、人(rén)物等(děng)，表明在、从、到(dào)、对、给、向等(děng)义。

　　于用(yòng)在被迫句中，引出自动者，用在(zài)形容词后，引出(chū)比较的目标。

大学生挂科重修好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学生(shēng)都清楚，大学挂科了，需求补考，补(bǔ)考没过就需求重修。

　　在结业前的最终一学(xué)期有5门(mén)重修课，最(zuì)终成功准时结业。

　　能(néng)够给你一些经历：1.提(tí)早(zǎo)和教(jiào)师交流承认：必定要让教(jiào)师知道有(yǒu)你这号人(rén)在他那里重修，如果有重修(xiū)群，必定(dìng)要加进(jìn)去(qù)，然(rán)后和教师阐明自(zì)己为什么会重修，而且表(biǎo)明自己必(bì)定(dìng)要经(jīng)过重修的决计。

　　2.提(tí)早和教师问候重修的(de)成果(guǒ)构成(chéng)：有的(de)课(kè)程是没有平常成果的，我(wǒ)们(men)平常都很忙，平常成果不给的话就不去上(shàng)课(kè)了吧，多花时刻在(zài)图书馆自己(jǐ)揣摩(mó)，一(yī)般(bān)搞到重修的(de)课程，自学反而(ér)更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白(bái)：这个时分(fēn)能够看看我国大学(xué)生慕课，会对你的课程有(yǒu)很大协助的(de)。

　　4.回绝(jué)和不重修(xiū)的人步调一(yī)致(zhì)：他人(rén)没(méi)有重修课，到了大四根本(běn)就只有结业(yè)设计(jì)和选修课了，你(nǐ)注(zhù)定(dìng)是(shì)要比他人多尽力(lì)一些的，这个时分应该对自己担任了。

　　5.放下心理压力：不要(yào)觉得(dé)重修(xiū)就低人(rén)一等，到了(le)结业(yè)的时分，只需(xū)拿(ná)到结业证(zhèng)的(de)都是好孩子！

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