保持(chí)愚笨,保持饥饿的意思，营销饥饿(è)的意思(sī)是(shì)“饥饿”的意思是肚子很空，想(xiǎng)吃东(dōng)西；歉收；也指饥饿(è)的(de)人(rén)的。

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保持愚笨,保持饥饿(è)的意思，营(yíng)销饥饿的意思(sī)

　　“饥饿”的意思是肚子(zi)很空，想(xiǎng)吃东西(xī)；

　　歉收；

　　也指饥(jī)饿的(de)人。

　　出自《管子·重令》：“菽(shū)粟(sù)不(bù)足，末生不禁，民(mín)必有(yǒu)饥饿之(zhī)色。

　　”《汉书·高帝纪》：“民以饥饿自卖为人奴婢者，皆免为庶人(rén)。

　　”饥饿造句：1、大雪封山了，猴子在(zài)饥饿中挣扎着。

　　2、大多数(shù)雄(xióng)蜘蛛在交配后会被饥饿的雌蜘蛛(zhū)吃掉。

　　3、因为疾病和(hé)饥(jī)饿，他已(yǐ)经瘦(shòu)骨(gǔ)嶙(lín)峋(xún)了。

　　4、现在，世界上(shàng)还有(yǒu)不少人没有(yǒu)摆(bǎi)脱饥饿。

　　5、赶了(le)半天的路，微微(wēi)感到有些饥饿(è)。

Stay Hungry，Stay Foolish是什(shén)么意思？

　　在英语中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻(fān)译是：保(bǎo)持饥 饿。

　　保持(chí)愚 蠢(chǔn)。

　　也可以引(yǐn)申为其他薯告(gào)的意思(sī)：

　　我笨我知道，我穷(qióng)我努力。

　　求知若(ruò)饥(jī)，虚心(xīn)若愚。

　　英语学(xué)习的方(fāng)法。

　　　　1 学习英(yīng)语的首要(yào)唯(wéi)销理念：要努力去(qù)了(le)解(jiě)“是(shì)什(shén)么”，而尽(jǐn)量少去了解“为(wèi)什么”。

　　　　因为英语是语(yǔ)言(yán)，很多语汇和句型(xíng)的用法(fǎ)没有(yǒu)道理可(kě)讲，没(méi)有“为什么(me)”可(kě)言，人(rén)们就是这样用的，就是这样说的，记住就好。

　　当然了，仔细分析(xī)起来或许可以找到语法上的解释。

　　婴儿时期，我们学说话的(de)时候，从来没有(yǒu)问(wèn)过(guò)“为什么会(huì)这么(me)说(shuō)” 吧，但是为什(shén)么后来会说(shuō)的这么(me)好(hǎo)?因(yīn)为(wèi)我们(men)听的多(duō)，说的多，自(zì)然(rán)就记在脑(nǎo)子里(lǐ)了。

　　　　2 学习(xí)英(yīng)语的最好(hǎo)方法(fǎ)：背诵课文。

　　　　因为英(yīng)语是我们的后天语言，所以必须将人家现(xiàn)成的东西反复在脑(nǎo)海(hǎi)里形成神经反(fǎn)射，不用关心为什么(me)这样(yàng)说(同(tóng)第一点)。

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　　可以(yǐ)说，几乎没(méi)有(yǒu)任何一种(zhǒng)教材的经典程(chéng)度超(chāo)过《新概(gài)念英(yīng)语》。

　　它的语法是(shì)最规范的，结构是最严谨的，流传了好几代人，依然保(bǎo)持最(zuì)为持久的(de)生命力。

　　　　3 学习英语需要(yào)多种形式的神经刺激(jī)。

　　　　真正(zhèng)学好英语(yǔ)，不经历背诵大量文章，写大量东西，听(tīng)大量文章，是根本(běn)不(bù)可能达(dá)到(dào)目的的，比如一个新单(dān)词(cí)，我们在书上看到，默写，背(bèi)诵(sòng)，还(hái)不能(néng)说真正(zhèng)认识(shí)了。

　　在听力中听到了这个单词(cí)，能反(fǎn)应过来是它吗?在想表(biǎo)达这(zhè)种意(yì)思的时候，能反应(yīng)过来(lái)应该(gāi)用它吗(ma)?……我(wǒ)们当初指手游学(xué)说(shuō)话的(de)时候(hòu)，都(dōu)是无形中进(jìn)行了听(tīng)，说(shuō)，读，写等不经意的“练(liàn)习”才全面掌握(wò)了这门语言。

　　　　4 学(xué)习英语要善于利用零碎(suì)时间。

　　　　英语学(xué)习不是靠(kào)突(tū)击(jī)可以学好的，一(yī)下(xià)子花(huā)上好几个小时拼(pīn)命学(xué)英语，是无济于事(shì)的(de)。

　　它的特点在于“细水常流”。

　　每天花(huā)上十几分钟的零碎(suì)时间听(tīng)，背一段课(kè)文，记几个(gè)单词，长期坚持，逐渐(jiàn)会得到(dào)提高的。

　　　　5 要着意“卖(mài)弄(nòng)”。

　　　　新学会的词(cí)汇和用法，应(yīng)该在可能(néng)的场合多多(duō)练习使用。

　　不(bù)要(yào)老(lǎo)是(shì)用自己喜欢或者(zhě)熟悉的单词或者句(jù)型，这样的话，新学的东西永远(yuǎn)得不到强化，慢慢的又会(huì)变的陌生，人将(jiāng)会(huì)永远停留原(yuán)有的水(shuǐ)平(píng)。

　　不断地将新东(dōng)西变为旧东西(xī)，又(yòu)不(bù)断接(jiē)触新(xīn)东(dōng)西，再将其变为旧东西，如此往复，才能(néng)不断提(tí)高。

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