全因素速写是(shì)什么意思，全(quán)因素速写图片是全因素(sù)速(sù)写的。

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全因(yīn)素速写是什么意思，全因(yīn)素速(sù)写图(tú)片

　　全因素(sù)速写(xiě)。

　　说实话(huà)没怎么听过(guò)，因为全因素(sù)也可以理解成写实(shí)的(de)意思，但是速写本身(shēn)讲(jiǎng)究(jiū)快速记(jì)录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题(tí)主你的意思(sī)应该是(shì)那种明暗速写吧。

　　当然也有可(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素素(sù)描(miáo)

　　全因素素描是相对结(jié)构(gòu)素(sù)描(miáo)来讲的，一(yī)般结构素(sù)描(miáo)是不(bù)考虑(lǜ)光影(yǐng)的，所(suǒ)以(yǐ)不算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧(ōu)的素(sù)描一(yī)般从结构入手(shǒu)，比(bǐ)如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽(suī)然画面上有黑白调子(zi)，却(què)是(shì)从(cóng)结构入手来表(biǎo)现的(de)，更突出的还(hái)有(yǒu)丢勒(lēi)等人(rén)，而之后(hòu)东(dōng)欧的俄(é)罗斯的列宾美院强调全因素也就是相对(duì)强调光与影(yǐng)。

　　现在一(yī)般我们(men)如果(guǒ)强(qiáng)调全因素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把对(duì)象(xiàng)连同周围环境(jìng)的关系一(yī)起(qǐ)表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是(shì)不(bù)少初学者和考生共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考(kǎo)试中不能在整体观念的指导下全面推进，往(wǎng)往是(shì)急于求成，在缺乏对整(zhěng)体(tǐ)效(xiào)果的把握(wò)下一味死抠局部，造成局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让(ràng)整体的美(měi)感不能更好的(de)体现出来，局(jú)部的构(gòu)造(zào)已经很(hěn)突出了，而其(qí)他地(dì)方做(zuò)的不足，这样的一(yī)幅画，怎么能(néng)得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个(gè)局部(bù)组(zǔ)成(chéng)的，没(méi)有局部的一(yī)幅画是(shì)不(bù)真实的；然而，一幅(fú)画只有局部，没有整(zhěng)体，就算再精彩、再(zài)深入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是(shì)练就一(yī)手“好活”，而更重要(yào)的是培养一种艺术思维的“意境”和如何(hé)观察事物的(de)“想法”。

　　离开(kāi)了这(zhè)两点，素描(miáo)练习也就失去了它的本质意(yì)义(yì)。

　　既然整体是关系到(dào)一幅素描(miáo)画的成败，那么局(jú)部与局部(bù)、局部与整体的关系就显得十(shí)分重要(yào)。

　　如何解决这(zhè)种关系，就要靠(kào)比(bǐ)较(jiào)的方法，比较色调的深浅，比例的(de)长(zhǎng)短、宽(kuān)窄、大小(xiǎo)，比透视关系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画出来(lái)的作(zuò)品，才是客(kè)观对象真(zhēn)实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所(suǒ)有(yǒu)的人(rén)，没有绝(jué)对(duì)相同(tóng)的面孔，即缺神(shén)使是(shì)双(shuāng)胞胎也(yě)不例外，他（她）们(men)也都有别人不易察觉的差异(yì)。

　　素描训练的根(gēn)本任务是，捕捉对象的特征和独具个性的差异，但是在(zài)素描写(xiě)生的过程中，常常看到有的学生不管画谁，不管对象的长相(xiāng)如何，气质怎样，都画(huà)得像一(yī)个人(rén)，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱(luàn)造的参照(zhào)物。

　　这里有初学时期老师指导上的失误，还有(yǒu)考生自(zì)己认识上的(de)误区。

　　有(yǒu)的考(kǎo)生错误地(dì)认(rèn)为：模特儿像不像没有关(guān)系，只要(yào)画面效果好就行(xíng)，反正评分的老师也不知(zhī)模特儿什(shén)么(me)样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量一张素描作(zuò)品优劣的标准之一，但(dàn)它却能检验(yàn)一个学生对事物所具备(bèi)的敏感性和表现能力。

　　如果一个(gè)学生长时间脱离对象去感(gǎn)受，去编造所谓(wèi)的画面(miàn)效(xiào)果和废弃(qì)对客观对象感知能力的训(xùn)练(liàn)42周是几个月，42周是几个月保质期，那(nà)么他就(jiù)有可(kě)能造成感(gǎn)知能力的退化(huà)，失去(qù)一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到(dào)素(sù)描(miáo)写生中的(de)表现就是千(qiān)人一面(miàn)。

　　这是因为(wèi)作为一个画家重要条件的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无(wú)疑，这样的(de)试卷是无法得到(dào)高分的(de)。

　　而这些(xiē)毛(máo)病一(yī)旦形(xíng)成就(jiù)很难纠正(zhèng)。

　　所(suǒ)以(yǐ)学生们要特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不(bù)好(hǎo)

　　在最后画(huà)面(miàn)调整时，最(zuì)容易出(chū)现画面灰、效果对比不强烈和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会出现这(zhè)些问题呢(ne)？这(zhè)是因为画(huà)面的黑、白、灰层次缺乏完(wán)整统(tǒng)一的对比(bǐ)和变化规律,画面的层次(cì)就不清晰，画面的效尘含果就不响(xiǎng)亮(liàng)，至于哪一种(zhǒng)成分多点(diǎn)，哪一种成分少点(diǎn)，都要给你的感受而定(dìng)。

　　自身(shēn)的(de)关系是非常(cháng)重大的，但不管怎(zěn)样的比例关系，三大基本色调(diào)都不应缺少其中的一个(gè)。

　　造(zào)成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大(dà)部分(fē42周是几个月，42周是几个月保质期n)都处在亮部里，于是，画面上(shàng)基本都是亮和灰的色调；如果处理不(bù)当，很容易造(zào)成画面灰(huī)。

　　这时，就体现(xiàn)深(shēn)灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的(de)距离，使之保持(chí)画面的层次(cì)感。

　　还有一(yī)种情(qíng)况(kuàng)：模特儿(ér)的皮肤比较(jiào)深，黑和深灰色调占(zhàn)其面部的大(dà)部(bù)分(fēn)面积，而浅灰(huī)和亮面所占的面(miàn)积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成(chéng)画面(miàn)灰暗(àn)、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减(jiǎn)少中间色调的深度，提高(gāo)画面（脸部）的亮度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写(xiě)生(shēng)的过程(chéng)当中，在(zài)整体尊重(zhòng)客(kè)观(guān)对象的前提下，允许对局(jú)部的色调(diào)进行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生(shēng)的(de)对(duì)象，或明(míng)或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实，都有着它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种客观秩序，就会(huì)出现零乱琐碎(suì)，因(yīn)而影(yǐng)响画面(miàn)的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个(gè)局部都画得很好很完(wán)整，但局部和局部之间没有联系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定(dìng)光源的照射下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和(hé)虚(xū)实(shí)的(de)物象。

　　因而就(jiù)产生(shēng)了物(wù)象主(zhǔ)次(cì)关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好(hǎo)，这样(yàng)的(de)一幅作品也不(bù)能说(shuō)是一幅好的作(zuò)品(pǐn)的(de)！

　　4、在素描的练习过(guò)程中，素(sù)描必须着重光线、物体(tǐ)的关(guān)系，笔触的描(miáo)绘手法(fǎ)，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描需培养自己的观察力。

　　另外(wài)，素描(miáo)也可(kě)以解(jiě)释为“存在”与“绘画(huà)”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上(shàng)的静物，除了可以发(fā)现静物上不同的色彩外，亦可发现(xiàn)放在桌上(shàng)的安(ān)全感，和背景间的(de)协调性，这(zhè)些存在的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织(zhī)，构成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画(huà)就是要将那(nà)些自然(rán)的秩序，导换(huàn)成美的、入(rù)画的秩序(xù)，这也(yě)是素描的意(yì)义和目的。

　　素(sù)描(miáo)是(shì)绘(huì)画的(de)基础,是最能体现人的绘(huì)画水平(píng)的画种。

　　因此，在学(xué)习(xí)中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料来源：百度百(bǎi)科-素描(miáo)

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