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  一年(nián)级语文(wén)一类字是课本中写在田字格里(lǐ)的(de),要求会写、会(huì)读、会注音、会组(zǔ)词(cí)、会写笔顺;

  二类字是在一类字上面(miàn),标了(le)拼音的。

  这些字要求会读,会注(zhù)音。

  语文是基础教育(yù)课程(chéng)体系(xì)中的一门(mén)重(zhòng)点教学科目,其教学的内容(róng)是语言(yán)文化,其(qí)运行的形式也(yě)是语言文(wén)化(huà)。

  语文能力是学习其他学科和科学的基(jī)础,也是一门重要的人文社会(huì)科学(xué),是人们(men)相互(hù)交(jiāo)流思想等的工具。

一类字和二类字是什么意思(sī)?

  一类字(zì)和二类字的解释是:

  1、“一类字”是需要会注(zhù)音、会书写(xiě)、会展(zhǎn)笔顺、会组词、会(huì)造(zào)句、会应用于口语和书面用语中等(děng)等(děng)。

  在简瞎课本中的(de)编排是:课文后边的虚宫格(gé)中的字,统计(jì)在语(yǔ)文(wén)书后的《写(xiě)字表(biǎo)》中(zhōng)。

  2、“二(èr)类字”是需要会注音,再现时会读(dú),其他知识不要求全(quán)体学生掌握,但可作为分(fēn)层教学时A层学生的(de)学(xué)习内容。

  在课本中的编排(pái)是:课文(wén)后边(biān)横线(xiàn)间(jiān)隔(gé)中(zhōng)有拼(pīn)音的字(zì),统计在语文书后的《认字表(biǎo)》。

  一类字和二类字的学习方法:

  一、一类字的(de)学习和巩固

  学生除(chú)了(le)知道这个字的结构,正(zhèng)确(què)的笔顺,一共有(yǒu)多少笔画,还能(néng)写出注音……其实就是学习这些生字的字(zì)音、字形和字义。

  老(lǎo)师和家(jiā)长可(kě)以在孩(hái)子(zi)们掌握之后,进行听(tīng)写(xiě)或看拼(pīn)音写词语等考查,以便掌握孩子的生字学习(xí)情况。

  对于写错的字,学生要认真的分析字形,书写正确。

  二、二类字(zì)的学习和巩固(gù)

  在(zài)学习课文时,读课(kè)文、读句(jù)子的过拦氏空程(chéng)中认识这些生字,那就了(le)解了(le)这些生字(zì)在怎(zěn)样(yàng)的(de)语境中使用,而不是单独(dú)的拿出一个字让孩子去记,这样效果是非(fēi)常低下的(de),而核游且还是容易(yì)错,就是很多学生会写这个字之后,在考试中又不会了的主要(yào)的原因。

  建议(yì)把二(èr)类字拿出来写在纸(zhǐ)上,这个字上面的(de)注音(yīn),则需要孩子们独立完成。

  如果(guǒ)这些(xiē)生字的注音全(quán)部正确,孩子(zi)对这些(xiē)字应该是认识,这只是(shì)初步的(de)学习,在认识的(de)基础上要理解这(zhè)些字也需要练习。

  除(chú)此之外(wài),还要关注会(huì)认(rèn)字中带(dài)颜色的(de)会(huì)认字(zì),带颜(yán)色(sè)的会认字是多音字,我(wǒ)们不仅掌(zhǎng)握这个(gè)生字在本课(kè)的读(dú)音(yīn),还要(yào)掌握它(tā)的其(qí)他音。

  在语文书书后面有认字表,还有写字表,除了认字表、写字表之外,还有词(cí)语表,我们可以(yǐ)好(hǎo)好(hǎo)利用(yòng)起来。

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