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　　1、文献法

　　文献法是(shì)一种既陈(chén)旧，又赋(fù)有生命力的科学研讨办法。

　　不管哪一种(zhǒng)社会(huì)活动想要留下永久的痕迹都离不开各种(zhǒng)文献。

　　人类活动(dòng)与知道(dào)的无限(xiàn)性(xìng)和个(gè)别生命(mìng)与(yǔ)知道的有限性的(de)对立，决议了(le)咱(zán)们在研(yán)讨逝去的事实(shí)时有必要借助于文献。

　　2、比较研(yán)讨法(fǎ)

　　作为一(yī)种(zhǒng)思想办法，比较(jiào)研讨贯穿(chuān)于教育研讨的全(quán)过程(chéng)。

　　不管在(zài)科学实验(yàn)的(de)过(guò)程(chéng)中，或是在理(lǐ)论研讨中，比较研讨都是不可或(huò)缺的基该办(bàn)法。

　　3、概括综合法

　　概括(kuò)综合法的根(gēn)本办法有两种。

　　一种(zhǒng)是实例法，借助于(yú)给出(chū)的一组输入/输出实(shí)例逐渐导出适(shì)于一(yī)类(lèi)问(wèn)题的程序；

　　另一种是“轨(guǐ)道”法，经过所给实例的(de)履行(xíng)轨道，逐渐(jiàn)导(dǎo)出(chū)程(chéng)序(xù)。

　　4、实(shí)证研讨法

　　其依据现有的(de)科学理论(lùn)和实践(jiàn)的需求，提出(chū)规划，使用科学仪(yí)器和设备(bèi)，在天然条件下，经(jīng)过有意图有步骤地操作(zuò)，依据调查、记载、测(cè)定与此(cǐ)相随同的现象的改(gǎi)变来确认条件与现象(xiàng)之间的(de)因果联系。

　　5、定量分析法

　　经过定量分(fēn)析法可以(yǐ)使(shǐ)人们对研讨目标的知(zhī)道进一步准确化，以便愈加科学地(dì)提(tí)醒规则，掌(zhǎng)握实质，理(lǐ)清联(lián)系(xì)，猜测事物的发展(zhǎn)趋(qū)势。