大学的(de)学分是啥意思，大学学分的规(guī)范是什(shén)么是学分制，教育形式的一(yī)种，以选课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点(diǎn)和学(xué)分(fēn)，衡量学生学习质(zhì)和量的归纳教育管理准则的。

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大(dà)学的学分是(shì)啥意思，大学学分(fēn)的规范(fàn)是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生

　　学习质和量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　与班建制、导师(shī)制合称三大(dà)教育形式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首(shǒu)先实施”选课制(zhì)”，1978年国内(nèi)一(yī)些有条(tiáo)件

　　的大学(xué)开端试行学分制，现在学(xué)分制变革已在国内高校(xiào)全面推开(kāi)。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核算(suàn)学生学(xué)习量的一种(zhǒng) 计量单(dān)位 ，按学期核(hé)算，每门课程及实践环节的详细学分数以(yǐ)专业 教育方案(àn) 的(de)规(guī)则(zé)为准。

　　部分(fēn)校园也有按学分收(shōu)费的准则。

　　经过学分能够(gòu)评判学生在大学期间(jiān)的(de)学习(xí)常识的广(guǎng)度(dù)，学生获得的学分越多，阐明学生(shēng)学到的东西(xī)也就(jiù)越多。

　　在某(mǒu)些大学(xué)中，学分也变成了(le)点评学生优异程度(dù)的一个(gè)重要规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一(yī)、学分(fēn)制概述

　　　　学分制，是指以选课为(wèi)中(zhōng)心，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学分衡量学生(shēng)学习(xí)质量的归纳教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于(yú)美国哈佛大学，与班建(jiàn)制(zhì)、导师制合称三(sān)大教(jiào)育形式。

　　二(èr)、学分制(zhì)的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁(zhēng)模(mó)制(zhì)

　　　　既有学(xué)年约(yuē)束的特征，又有彻底学(xué)分制的特征(zhēng)。

　　它既(jì)保留(liú)了(le)学年(nián)制方(fāng)案性强、专(zhuān)业分类紧密完好的特性，又具有学(xué)分制的某些长早樱(yīng)处(清朝八王之乱是哪八王，西晋八王之乱是哪八王chù)，比方，在对课程(chéng)的选修方(fāng)面，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学(xué)分制

　　　　彻底学分制是一种把有(yǒu)必要获得的结业总学分(fēn)作为(wèi)结业规范的(de)一种教育(yù)管(guǎn)理准则，它要求依照培养(yǎng)目(mù)标和教育方案中各(gè)门课程及教育环节的学(xué)时量，确认每门(mén)课程的学分，设置必(bì)修课和(hé)选修课(kè)，规则各类(lèi)课(kè)程的份额，以及准予学生(shēng)结业的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分(fēn)制基础上发生的一(yī)种能(néng)用以显现学生每门(mén)课程的学习成(chéng)果的(de)质量(liàng)，以及学年和结业(yè)总成(chéng)果(guǒ)质量的教育管理准则,，其核算公(gōng)式为(wèi):学分绩点=学分×绩(j清朝八王之乱是哪八王，西晋八王之乱是哪八王ì)点(diǎn)。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分(fēn)制也是在学(xué)分制的(de)基础上发生(shēng)的一(yī)种(zhǒng)能(néng)用以显现学生对某(mǒu)些要点课程的学习质(zhì)量，以区别学生专业(yè)水(shuǐ)平凹凸的教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　实施加权学(xué)分，将教育方案(àn)中的学(xué)分，依(yī)据课(kè)程类别(bié)，求学(xué)成(chéng)果差(chà)异等别离确认不(bù)同的(de)权重系数，方案(àn)学分乘以(yǐ)权重系数(shù)，得出加权学分，以(yǐ)区别(bié)学生学习成果好坏，并做为选拔尖子(zi)生、评优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制(zhì)是(shì)在要求学(xué)生修(xiū)满教(jiào)育方案规(guī)则(zé)的最低(dī)学格外，还应(yīng)修满课外附(fù)加学分才干结业的一种教育管理(lǐ)准则。

　　一般(bān)说来，课外附加学(xué)分可依据学生参与学科比赛(sài)与(yǔ)学术活动、思想(xiǎng)品德与社会工作(zuò)、文体活动(dòng)与公益(yì)活动的(de)状况来鉴定。

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