12.减空号：表明字与字，行与行之间减空。

　　符(fú)号使用方法同上(shàng)。

　　13.空(kōng)字号：表明(míng)空一字距;表明空1/2字距;表(biǎo)明空(kōng)1/3字距;表明空(kōng)1/4字距。

　　14.角码号：用以改正上下角码(mǎ)的位置。

　　15.分开(kāi)号：用以分开(kāi)外文字母。

小学修改符号(hào)的用(yòng)法(fǎ)及画法

　　小学修改符(fú)号的用法及(jí)画法详细介绍如下：

　　一、小学(xué)修改(gǎi)符号的用法

　　1、删(shān)除号(hào)：用来删(shān)除句子或(huò)者文章(zhāng)中，不必要的多余的(de)词语和句子(zi)。

　　替边(biān)号，替(tì)换句子或者文章中表达不(bù)正确(què)的(de)形(xíng)容(róng)词或者主体。

　　2、补充(chōng)号：补边称充句子或者文章中缺失(shī)的(de)主(zhǔ)语或者内容。

　　对调号对调(diào)句子或文章中错乱的语序。

　　调(diào)遣(qiǎn)号用法(fǎ)跟对调(diào)号一样，但(dàn)是(shì)调换(huàn)的(de)位置比对调号要(yào)灵活。

　　3、句号：表示陈(chén)述句末尾(wěi)的停顿或语气舒缓的祈使句棚数森感叹句末尾(wěi)的停顿。

　　例春天的(de)百(bǎi)花送来了浓香(xiāng)，请你再(zài)说一遍，谁(shuí)不(bù)知道这(zhè)件事是他做的呢。

　　4、叹号：表示感叹句(jù)末(mò)尾(wěi)的(de)停(tíng)顿及语气强烈的祈使句反问(wèn)句(jù)末尾的停顿。

　　这是多么平(píng)静的一片原(yuán)野，世界上哪有(yǒu)不(bù)包(bāo)含矛盾的(de)事物。

　　5、分号：表示复(fù)句中并列分句(jù)之间的停顿(dùn)，有(yǒu)分清分句层次的作用。

　　凡(fán)是(shì)复句中(zhōng)用逗号(hào)不能很清楚(chǔ)地(dì)表示层次的(de)地方就用分号。

　　他身(shēn)材(cái)很高大，青白脸色，皱纹(wén)间(jiān)夹(jiā)些伤痕，下巴上有一(yī)把乱蓬蓬的花白的胡子(zi)。

　　二、小学修改符号的画(huà)法(fǎ)

　　1、改正号：表明需要改正(zhèng)错误，把错误之处圈(quān)起来毕态，再用引线引到(dào)空(kōng)白处(chù)改正。

　　删除号：表(biǎo)示(shì)删(shān)除掉。

　　文字(zì)少时加圈(quān)，文(wén)字(zì)多时可加框打(dǎ)叉。

　　增补号：表明(míng)增补。

　　文字(zì)少时(shí)加圈，文字多(duō)时可用线画清增补的范围。

　　对调号：表明调整或颠倒(dào)的字(zì)句位(wèi)置，三(sān)曲线的中(zhōng)间(jiān)部(bù)分不调整(zhěng)。

　　2、转移号：表明词语位置的转移(yí)，将(jiāng)要链亩(mǔ)转移的部分圈起来，并画出引线(xiàn)指向转移部位。

　　接排号：表明(míng)两行文字之(zhī)间应接排，不需(xū)另起(qǐ)一(yī)行。

　　另起号：表明要另(lìng)起一段。

　　需要另起一(yī)段的地方(fāng)，用引线向(xiàng)左延伸到(dào)起段的位置。

　　3、移位号：表明移安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介位的方向。

　　用箭头或凸曲(qū)线表示，使(shǐ)用箭头，是表示移(yí)至箭头前直线位置;使用凸曲线，是(shì)表示把符号内的文字移至开(kāi)口处(chù)两短直线的位置。

　　排齐号(hào)：表明应排列整齐(qí)，在(zài)行列(liè)中不齐的字句(jù)上下或左右(yòu)画(huà)出(chū)直线。

　　4、保留号：表明改错或删错后需保留(liú)原(yuán)状(zhuàng)。

　　在改(gǎi)错(cuò)或删错处的(de)上(shàng)方(fāng)或下方画(huà)出三角(jiǎo)符(fú)号，并在原删除符号(hào)上画两条短线。

　　加(jiā)空号：表明在字与字或行与行之(zhī)间加空(kōng)。

　　符号画在字与(yǔ)字之间的(de)上方，行与(yǔ)行之间的(de)左右处(chù)。

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