郑强老师引发(fā)了不小的争(zhē亢可以加什么偏旁变成什么字，亢这个字可以加什么偏旁ng)议。

郑(zhèng)强(qiáng)老师目(mù)前(qián)担任(rèn)太(tài)原理(lǐ)工大学的党委(wěi)书记，职位已经不小。

他多年前已经是教(jiào)育界的(de)名人，所到(dào)之处，人流(liú)涌动，他就代表(biǎo)着人气。

同时(shí)，由于郑强(qiáng)老师为人直(zhí)爽，说话一针见血，不想拐(guǎi)弯抹(mǒ)角，他的每次(cì)发言大(dà)都会引(yǐn)发一定(dìng)的热议。

前不久，郑强(qiáng)老师受邀去青(qīng)岛大学(xué)演讲，庆祝青岛(dǎo)大学(xué)建校(xiào)百年。

这是件好(hǎo)事，学校邀请郑强去演讲，必(bì)然也是看中了(le)郑强在教育(yù)界举足轻重的地位以及颇高的人气。

青岛大(dà)学的百年校庆，举(jǔ)办得相(xiāng)当隆重，受邀的(de)不仅有(yǒu)郑强，还有青岛的官(guān)员、代表校友、社会各界人士(shì)等。

郑强在演讲中，恰好(hǎo)炮(pào)轰了受邀而来(lái)的官员，使得此次演讲颇具争议(yì)性。

郑强在演讲(jiǎng)的过程(chéng)中，有(yǒu)些青(qīng)岛的官(guān)员离席了(le)，整个演讲席的前(qián)排(pái)空出了不(bù)少位置。

郑强慧眼如炬(jù)，大(dà)概看出了这种情况(kuàng)。

他在(zài)台上直接炮轰离席(xí)的官员领导：“不要以为是你们给大学面子(zi)，邀(yāo)请你(nǐ)们来，是大学给你(nǐ)们面(miàn)子。”

郑强认(rèn)为他们身上存在官(guān)僚主义(yì)，来听演讲，就是(shì)走个过场。

郑强老师的话，有人(rén)支持，有(yǒu)人反对。

支持者认为(wèi)，郑强老(lǎo)师说的对(duì)。

教育(yù)最重要，领导都来听演讲了，应该给学生树立好(hǎo)榜样，认(rèn)为(wèi)听演讲。

刚开(kāi)场不久离席(xí)，是对他人的(de)不(bù)尊重。

郑强老师公开批评这些人，是知(zhī)识(shí)分子的风骨。

反对者则认为，领(lǐng)导过去(qù)就是出席(xí)开幕式而已，又不是(shì)听你演(yǎn)讲的。

领导时间很重要(yào)，哪有时间听你讲话，郑强还是感觉自己被怠(dài)慢了(le)，面子(zi)上过不去(qù)罢了，哪里是为百(bǎi)姓发(fā)声。

亢可以加什么偏旁变成什么字，亢这个字可以加什么偏旁oding="async" src="https://mmbiz.heiliaofuli.com/wp-content/uploads/2023/06/39f090097f8856b.jpeg?imageMogr2/thumbnail/!2160x1836r%7CimageMogr2/gravity/Center/crop/2160x1836/format/webp/quality/80" data-height="918" data-ratio="0.85" data-type="jpeg" data-w="1080" data-width="1080">

公说公有理(lǐ)，婆说婆有理，各方各(gè)执一(yī)词(cí)，互(hù)不相让。

郑强(qiáng)老师批评离场现场，是在(zài)乎(hū)面(miàn)子？

中途离场的领导(dǎo)，到底对或者不(bù)对(duì)呢？

具(jù)体(tǐ)问题，具(jù)体分(fēn)析，不可一概而论。

领导一(yī)般行程忙(máng)，事(shì)多，如果(guǒ)真有急(jí)事(shì)，中途(tú)离场(chǎng)，也情有(yǒu)可原。

但如果领(lǐng)导们是对(duì)演讲内(nèi)容不(bù)感冒，不(bù)想坐在(zài)台下(xià)听演(yǎn)讲(jiǎng)内容(róng)，所以溜之大吉，那就无法令人赞同了。

毕(bì)竟领导还是要(yào)做(zuò)好学生(shēng)的表率和(hé)带头作用(yòng)，如果领导一言(yán)不合都(dōu)提前(qián)走，那年轻的学子，相对来说更加心浮气躁(zào)，哪还有(yǒu)心思听(tīng)下去呢。

做任何事，都需(xū)要耐心(xīn)和恒心。

年轻学(xué)子(zi)如果养成随性(xìng)而为的习惯，那做任何事都(dōu)可(kě)能是一(yī)时热(rè)度，难成气候。

郑强(qiáng)老师太直率。

如果换成其他的演讲者，看(kàn)到有(yǒu)人中途(tú)离席，必然当作没(méi)有任(rèn)何(hé)事发生，若无其事地(dì)继续(xù)提前准备好的演(yǎn)讲内容(róng)。

但郑(zhèng)强偏(piān)不，他要将这种(zhǒng)他看来(lái)不好(hǎo)的现象说出来，加以(yǐ)批评。

无论他批评(píng)的对与错，这(zhè)种敢于说(shuō)出自我想法(fǎ)的老师，值得肯定。

大学，非有大楼之谓也(yě)，有大师之谓也。大学真正(zhèng)的(de)目(mù)的，是(shì)培养(yǎng)学生(shēng)，是(shì)教书育人，是产(chǎn)生更多的大师。

郑(zhèng)强对官僚主(zhǔ)义(yì)的批评，是(shì)否有(yǒu)助于大学的(de)进步，学生的培养，仁者见仁，智者(zhě)见智(zhì)。

个(gè)人(rén)看来，高(gāo)校中有郑强如此坦(tǎn)率(lǜ)和直爽(shuǎng)之人，能发自内心，不怕得(dé)罪人(rén)地说(shuō)出心(xīn)中想法(fǎ)，对高(gāo)校(xiào)是(shì)件好(hǎo)事。对(duì)很多事情(qíng)意见均一致的高校，大(dà)抵是(shì)没有太大(dà)的(de)创(chuàng)新(xīn)力(lì)的(de)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 亢可以加什么偏旁变成什么字，亢这个字可以加什么偏旁