一个避孕套可以用几次，一只避孕套能用几次-橘子百科-橘子都知道

一个避孕套可以用几次，一只避孕套能用几次文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般(bān)是什么是在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常(cháng)会出现如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或(huò)在(zài)内(nèi)容上有(yǒu)什么(me)作用的问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题(tí)要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全(quán)文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开(kāi)头、前(qián)文内容(róng)上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心(xīn).2在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容(róng)上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以下就(jiù)是(shì)小编给大家(jiā)总结的答题要点结(jié)构上：总结上文，收(shōu)束(shù)全文首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容(róng)上：画(huà)龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明(míng)中心(xīn).深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情(qíng)感3、写出了(le)人(rén)物怎样的(de)品质、精神(shén)或性格的。

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文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用一般是(shì)什么(me)

　　在现代(dài)文(wén)阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容上有什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结(jié)的(de)答题要点(diǎn)结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明(míng)中心.2

　　在现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容(róng)上(shàng)有什么作用的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编(biān)给大家总结的答题要(yào)点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中(zhōng)心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什(shén)么(me)感(gǎn)悟或(huò)者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增(zēng)强感染力5、加(jiā)深读者(zhě)的印(yìn)象，引起读者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优美而(ér)富(fù)有含义 2：可以让诗句(jù)中的意境和(hé)本书(shū)要(yào)表达的(de)感情相渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定要结合具体文(wén)章和人物进(jìn)行分析

文章结尾的作用(yòng)有哪些

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心(xīn)

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思(sī)考。

二、议论文开(kāi)头(tóu)结尾的作唯晌用(yòng)

　　议论(lùn)文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论(lùn)文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　一个避孕套可以用几次，一只避孕套能用几次　。

　　得事例,提出中心论(lùn)点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名(míng)言,提出中心论(lùn)点,(引(yǐn)出(chū)中心论题(tí))

　　 C,开头通过(guò)引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣(qù)事)提出中(zhōng)心论(lùn)点或引出中心论题(tí)。

　　也(yě)起到吸引读者(zhě)往下读(dú)的作用,增强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的(de)作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明(míng)中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点(diǎn),激(jī)励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾(wěi)的(de)基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文(wén)章内容的冲山袜发展

　　文(wén)章是反映客(kè)观(guān)事(shì)物(wù)的(de),客观事(shì)物是千变万化的,反(fǎn)映千变(biàn)万化的客观事物的文章形(xíng)式也是(shì)多种多样(yàng)的。

　　以小学生作文(wén)为(wèi)例,有记叙文、说明(míng)文、应(yīng)用文(wén)、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地(dì)分成记人(rén)的、叙事的(de)、写景的、状物的种种类别,因此,文章不能(néng)用同(tóng)一形(xíng)式结尾。

　　至于应(yīng)该采用什么方(fāng)式,我们认(rèn)为(wèi),要(yào)顺应文(wén)章内容散激的发展,不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些(xiē)同(tóng)学在(zài)阅读(dú)别人文章时,觉得(dé)有些(xiē)文章的结尾很有(yǒu)特色,非常(cháng)喜欢(huān),也(yě)想学一(yī)学,这种愿望(wàng)很好(hǎo),但是(shì)还要(yà一个避孕套可以用几次，一只避孕套能用几次o)注意,你写一篇文章用哪种方式结尾(wěi),要根据文章内容(róng)的发展来(lái)确定。

　　在我们(men)学习过的(de)文章中,结尾的方法是(shì)多种多样的,有的(de)是事情写完(wán)了,文章(zhāng)也就自(zì)然结(jié)尾(wěi)了,不需要(yào)再去说什么(me)多余的话;有的是(shì)文章快写完了,作者(zhě)考虑到在(zài)结尾的时候有(yǒu)必(bì)要对全文进行一下(xià)总结,写(xiě)上几句概括性的话来收束全篇;有(yǒu)的人在(zài)文章(zhāng)结(jié)尾时恰到好处(chù)地通(tōng)过(guò)某(mǒu)种(zhǒng)途径把文章的中心点明;也有的人(rén)爱在文章的(de)结尾处说几句耐人(rén)寻味的话,既(jì)能(néng)做到水到渠成,又给(gěi)我们留下想像的余地(dì);有的(de)人写(xiě)文章时充分表(biǎo)达(dá)了(le)自己的感情,同(tóng)时自己在写(xiě)作过(guò)程中被自己表达的感情(qíng)所感染(rǎn),情不自禁地在文章(zhāng)结尾时(shí)抒起情来;也有(yǒu)的人写到文章(zhāng)结尾处,回应前文(wén),和文章(zhāng)的标(biāo)题或(huò)者文章的(de)开头联系起来考虑(lǜ),使人(rén)感到首尾(wěi)圆合(hé),浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小见(jiàn)大,初看不起眼,细想却很深刻;有的(de)结尾话虽(suī)说(shuō)完意却未完,使你还得好好去想一(yī)想……文(wén)章(zhāng)的(de)结(jié)尾多(duō)种(zhǒng)多样,不一(yī)而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到(dào)顺应文章内(nèi)容的(de)发展,不能抛开前面的内容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长在马的屁(pì)股上甩起来(lái)才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁股上安上马(mǎ)尾(wěi)巴(bā),那必(bì)然是非(fēi)常(cháng)难看的。

　　我们来看看(kàn)小(xiǎo)学语文教(jiào)材《穷人(rén)》的(de)结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他(tā)的(de)脸变得严肃、忧(yōu)虑一个避孕套可以用几次，一只避孕套能用几次。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得(dé)把他们(men)抱(bào)来(lái),同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去(qù)!别等(děng)他们醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作家列夫托(tuō)尔(ěr)斯泰的(de)作品,记叙的是一位渔夫(fū)和他的(de)妻(qī)子桑娜同情、关心一位叫西(xī)蒙的邻居,在(zài)她死(sǐ)后收养她的两个孩(hái)子(zi)的事(shì),反映了沙(shā)俄时代渔(yú)民的(de)生活状况,歌颂了他们(men)美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的(de)结尾(wěi)处(chù)集中反(fǎn)映了渔夫的心(xīn)灵和(hé)道德品(pǐn)质,似乎在(zài)桑娜身上(shàng)没有多用笔墨,实际上,文(wén)章的前面已(yǐ)经(jīng)写了桑(sāng)娜(nà):

　　桑娜(nà)用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知道(dào)为什么要这(zhè)样做,但是她觉得(dé)非这样(yàng)做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我(wǒ)一顿也好!”

　　不难(nán)看出,文章结(jié)尾时(shí)桑娜(nà)的心里特别宁静,作者为什么不在桑(sāng)娜身上多(duō)花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意(yì)思已经得到了(le)充(chōng)分表现。

　　假(jiǎ)如(rú)说(shuō),作者此(cǐ)时再对(duì)渔夫夫(fū)妇(fù)大加一番赞颂(sòng),就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于读者理(lǐ)解全(quán)文(wén)

　　一(yī)篇文章(zhāng)应该(gāi)是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾……都是(shì)在(zài)这个整体(tǐ)之中(zhōng)的(de),之所以要分开来(lái)说,是因为为了叙述(shù)的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结(jié)构(gòu)上要收束全篇(piān),对全篇要有定(dìng)局、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般写人的文(wén)章,结尾(wěi)要落实到人的思(sī)想品质和性格特征上来;一般写(xiě)事的(de)文章,结尾(wěi)要落(luò)实到事情的意义(yì)和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从标题到文(wén)章结(jié)束(shù)看过一(yī)遍之后(hòu),应该有(yǒu)一种整体感,应该(gāi)使人感到,文章的(de)结尾和(hé)文章的标(biāo)题(tí)、文(wén)章(zhāng)的开头以及文(wén)章(zhāng)的中间部(bù)分(fēn),是密切(qiè)相联(lián)系的,都与这篇(piān)文(wén)章的中心(xīn)密不可分。

　　在(zài)全篇文章中(zhōng),文(wén)章结尾是(shì)不可缺少(shǎo)的。

　　如果(guǒ)某篇文(wén)章的结尾使人读过之后感到是(shì)多余的(de),或者感到它与前面的(de)部(bù)分(fēn)不和谐,不统(tǒng)一,破(pò)坏(huài)了文章的完(wán)整性,那就不是好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　田(tián)寡妇(fù)也无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵(zhào)树(shù)理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的(de)是中国共产(chǎn)党领(lǐng)导的(de)土地(dì)改革使中国农村(cūn)发(fā)生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有(yǒu)半亩园地的(de)田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年都(dōu)要去看(kàn)瓜,因为(wèi)村里的穷人无土地,无(wú)法生活,只得(dé)偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地(dì)主势(shì)力大,无人敢偷;最怕人偷的(de)是(shì)田(tián)寡妇家的(de)瓜(guā),因此田寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地(dì),家家种了(le)瓜,可田(tián)寡妇还是抱(bào)着老黄历(lì)天天去看瓜(guā),孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后(hòu)生病(bìng)没有(yǒu)去看瓜,园(yuán)中(zhōng)也无事,三五天,上十天(tiān)不(bù)去,也无事,她就打(dǎ)算(suàn)不再看瓜了(le);收获的一(yī)天见秋(qiū)生家拉了一车瓜(guā),弄清(qīng)了原委,就“无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的标题、文(wén)章的前(qián)后内容一(yī)起构成了一(yī)篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统(tǒng)一的艺术(shù)整体,使作者所要表(biǎo)达的(de)主题(tí)得到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇内容(róng)和结构的完整都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯(sī)泰(tài)说(shuō)过,好的结尾“就是当读(dú)者把作品读(dú)完之后,有使他(tā)翻开第(dì)一(yī)页来重新去读它(tā)的(de)力量”。

　　中(zhōng)国古代的作家(jiā)也要(yào)求(qiú)写诗、作文(wén)要做到(dào)“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不(bù)管用哪种方法结尾(wěi),要想(xiǎng)使文章充实(shí)有力,篇幅不宜过(guò)长(zhǎng),语(yǔ)言应该精(jīng)炼,内容要紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　我(wǒ)们先(xiān)看(kàn)小学语文(wén)教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段只有(yǒu)24个字(zì),说了(le)两层意思:一层是决口合龙了,另(lìng)一层是人们(men)欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情发生,大(dà)家(jiā)同(tóng)心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明使决口合龙,兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。