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小说中反复的(de)作用和表达效果，反复的作用和表达效果(guǒ)答题(tí)格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气或语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强(qiáng)烈情感的作用。

　　3、使(shǐ河北保定技校排名，保定技校前十名)诗文的格式整齐有序(xù)，而又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气(qì)氛，创设意境。

　　2、能突出景物的(de)特(tè)征，使(shǐ)人如见其形，突出形象(xiàng)性(xìng)。

　　反(fǎn)复的概念(niàn)：

　　反复就是(shì)根据表达需要(yào)，有意让句子(zi)或词语重复出(chū)现的(de)修辞方法，反(fǎn)复(fù)就是为了强调某种意思，突出(chū)某种情感，特意重复使用(yòng)某(mǒu)些词语、句子或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显某种感情或某(mǒu)种行为，连续两次以(yǐ)上使用同一词语(yǔ)，达到强调(diào)的目的。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默呵！不在沉默中爆发，就(jiù)在沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅(xùn)《记(jì)念刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先生在这里(lǐ)多次使用“沉默”一词，表达自己对政府的愤(fèn)怒和(hé)对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句子反复：

　　有时(shí)为了表达内容或结构安排(pái)的需要，要连续两次以上使用同一个词组或句子。

　　例句：大山原(yuán)来是(shì)这(zhè)样(yàng)的(de)！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认(rèn)出养育她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连(lián)续三次反复使(shǐ)用“原来是这样的(de)”，表明了香雪此时(shí)的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段(duàn)反复：

　　此类型(xíng)在(zài)诗歌和小(xiǎo)说中(zhōng)最为常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小(xiǎo)说《祝(zhù)福》中，不惜笔墨，连续两次重(zhòng)复以“我真傻，真的”开头的(de)一大段。

　　简析(xī)：通过反复的强(qiáng)调，一(yī)方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情(qíng)，同时也(yě)反映鲁镇上(shàng)的人们对她的冷漠，有力地(dì)批判了(le)摧残(cán)中国劳动(dòng)妇女(nǚ)的封建礼教。

反(fǎn)复的作用答(dá)题格式

　　反复:突(tū)出思想(xiǎng),强调(diào)情感;承上启下，层次清晰;多次强(qiáng)调，增(zēng)强感染力。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以(yǐ)简代繁，以实(shí)代虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格式:强调(diào)，加(jiā)强语气等;

　　其他(tā)修辞(cí)手法及答题格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为生动，化深奥为(wèi)浅显，化抽(chōu)象为具体。

　　答题格式:生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象(xiàng)地表(biǎo)现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距(jù)离(lí),亲切(qiè)自然:便于对话(huà),交流情(qíng)感。

　　答题(tí)格(gé)式:生动形象地(dì)写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表现出了(le).……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升中(zhōng)，增(zēng)强气势;叙事透辟，条分缕析;语气(qì)强劲,抒(shū)情强烈(liè)。

　　答题格(gé)式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增强感染力，增强联想(xiǎng);创造气氛(fēn)，揭示本质，给人以启示。

　　反(fǎn)问(wèn):加强语气(qì)，增(zēng)强语势(shì)，表达了(的情感(gǎn))，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　设问:自(zì)问自答，引起读者颤(chàn)拿颂(sòng)茄郑的(de)注(zhù)意和思(sī)考，使文(wén)章有起伏。

　　答(dá)题格(gé)式:强(qiáng)调，加强语(yǔ)气等;

　　对比:使所表现(xiàn)的事(shì)物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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