文章结尾的(de)作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)一般是(shì)什么是在现代文阅读(dú)当中经常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在(zài)结构上(shàng)或在内(nèi)容上有(yǒu)什么(me)作用(yòng)的(de)问题，以下(xià)就(jiù)是小编给大家(jiā)总结的答题(tí)要点结构上：总(zǒng)结上文，收束(shù)全(quán)文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内(nèi)容上：画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题(tí)，以下(xià)就(jiù)是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结(jié)构(gòu)上(shàng)：总结上文(wén)，收束全文(wén)首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上(shàng)：画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义(yì)，点明(míng)中心(xīn).深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出(chū)了(le)人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格的。

　　关于文章(zhāng)结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么(me)以(yǐ)及文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用有(yǒu)哪些，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一(yī)般(bān)是什么(me)，文章结尾有什么作(zuò)用？，文(wén)章(zhāng)结尾有啥作(zuò)用等问题(tí)，小编将为你整理(lǐ)以下知识(shí)：

文章结(jié)尾的作用都有什(shén)么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一(yī)般是什么

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读当(dāng)中经常会出现如文(wén)章结尾(wěi)在结(jié)构(gòu)上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题(tí)要(yào)点(diǎn)

　　结(jié)构上：1、总结(jié)上文(wén)，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应(yīng)，使文章结(jié)构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.2、深(shēn)化文(wén)章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强(qiáng)感染(rǎn)力5、加深读者的印象，引(yǐn)起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文章(zhāng)看起来优(yōu)美而富有含义 2：可以(yǐ)让(ràng)诗(shī)句(jù)中的意境和本书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一定(dìng)要结合具(jù)体文章和人(rén)物(wù)进(jìn)行分析(xī)

文章结(jié)尾的作用有哪(nǎ)些(xiē)

一、文章结尾的(de)作用

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完(wán)整。

　　 3、照应题(tí)目(mù)、照应(yīng)开头、前(qián)文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或(huò)性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意(yì)、思考。

二、议论文开头结尾的作唯(wéi)晌用

　　 议(yì)论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通过写。

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　　得事例,提出中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用(yòng)名言,提出中(zhōng)心论点,(引出中心(xīn)论(lùn)题(tí))

　　 C,开头通过(guò)引用名(míng)人(rén)趣事(或。

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　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点(diǎn)或引出中心论题(tí)。

　　也起到(dào)吸引读者(zhě)往下读的作(zuò)用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的(de)作用

　护士是事业编制吗 2023年护士还有编制吗　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备(bèi)严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目(mù),强化(huà)中心论(lùn)点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励(lì)号召(zhào)人(rén)人们。

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三、文(wén)章结尾(wěi)的基(jī)本要(yào)求

　　 1、结(jié)尾要(yào)顺应文(wén)章(zhāng)内(nèi)容的冲山袜(wà)发展

　　 文章是反映客观事物的(de),客观(guān)事物是千(qiān)变万化的,反(fǎn)映千变万(wàn)化的客观事物的文章形式也(yě)是多种(zhǒng)多样的。

　　以(yǐ)小学生(shēng)作(zuò)文为例(lì),有(yǒu)记叙文(wén)、说明文、应用文、议论文等(děng)文(wén)体(tǐ)类型。

　　记叙文(wén)又可以大致地(dì)分成记人(rén)的(de)、叙(xù)事的(de)、写景(jǐng)的(de)、状物的种(zhǒng)种类别,因此(cǐ),文章不能用同一(yī)形(xíng)式结尾。

　　至(zhì)于应(yīng)该采用什(shén)么(me)方(fāng)式,我们认为,要顺应文章(zhāng)内(nèi)容(róng)散激的发展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学(xué)在阅(yuè)读别人文(wén)章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾(wěi)很(hěn)有特色,非(fēi)常喜欢(huān),也想学一学,这种愿望(wàng)很好,但(dàn)是还要(yào)注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章内容的(de)发展来确定。

　　 在我们学习过(guò)的(de)文章(zhāng)中(zhōng),结尾的方法(fǎ)是(shì)多种多样的,有的是事情写完(wán)了,文章也就(jiù)自然(rán)结(jié)尾(wěi)了,不需要再(zài)去说什么多余(yú)的话;有的是文章快(kuài)写完(wán)了(le),作者考虑到在结尾的时(shí)候有(yǒu)必要对全(quán)文(wén)进行一下总结,写(xiě)上几句(jù)概括性的(de)话来收束(shù)全篇;有的(de)人在文章结尾(wěi)时(shí)恰到好(hǎo)处地通过某种途径把文章的中心点(diǎn)明;也有的人爱在文章的结(jié)尾处(chù)说几句耐人(rén)寻味的话,既(jì)能做(zuò)到水到渠(qú)成,又(yòu)给我们留下想(xiǎng)像(xiàng)的余地;有(yǒu)的人写文章时充分表达(dá)了自己的(de)感情(qíng),同(tóng)时自己(jǐ)在(zài)写作过(guò)程中被自己表达的感情(qíng)所感染(rǎn),情不(bù)自禁地在文章结尾时抒起(qǐ)情(qíng)来;也有的(de)人(rén)写到文章结尾处(chù),回应前文(wén),和文章的标题或者文章的开(kāi)头联(lián)系(xì)起来考虑,使人感到首尾圆合(hé),浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看不起眼,细(xì)想却很深刻(kè);有(yǒu)的结尾话(huà)虽说完意却未(wèi)完,使你(nǐ)还得(dé)好好去想一想……文章的结尾(wěi)多种多样(yàng),不一而(ér)足。

　　但是(shì),不(bù)管怎样,都应做到(dào)顺应文章(zhāng)内容的发(fā)展,不能抛(pāo)开(kāi)前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在马的(de)屁股上甩起来才显得(dé)精神,如果(guǒ)在老母鸡(jī)的屁(pì)股上安上马尾(wěi)巴,那(nà)必然是非常难看的(de)。

　　 我们(men)来看看小学语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　 怎(zěn)么办?渔夫(fū)皱(zhòu)起眉,他的脸变得(dé)严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔(sāo)搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同死人呆(dāi)在(zài)一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬(áo)过去(qù)的(de)!快去(qù)!别等(děng)他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不(bù)动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不(bù)愿意(yì)吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里(lǐ)啦(la)。

　　”桑(sāng)娜(nà)拉(lā)开(kāi)了(le)帐子。

　　 《穷(qióng)人》选自俄国著名(míng)作家列夫托尔斯泰(tài)的(de)作品(pǐn),记叙的是一(yī)位渔夫和(hé)他的妻子桑娜同情、关心一(yī)位叫西蒙(méng)的邻居(jū),在她死后(hòu)收(shōu)养她(tā)的两个孩子的事,反映了沙(shā)俄时代(dài)渔民(mín)的生活状况,歌(gē)颂了他们美好的(de)心灵和(hé)高尚的道(dào)德品质。

　　文(wén)章的结尾处集中(zhōng)反映了渔夫的心灵和道德品质(zhì),似乎(hū)在桑娜身上没有多用笔墨,实(shí)际(jì)上,文章的前面(miàn)已经写了(le)桑娜:

　　 桑娜(nà)用头巾裹(guǒ)住睡着的(de)孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不(bù)知(zhī)道为什么要这样做(zuò),但是她觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过(guò)来啊(a)?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一(yī)顿也好(hǎo)!”

　　 不难看出,文(wén)章(zhāng)结尾时桑娜(nà)的心里(lǐ)特别宁静,作者为什(shén)么不在(zài)桑娜身上(shàng)多花笔墨(mò),因为(wèi),已经(jīng)没有必要;文章的中(zhōng)心意思已经得到了(le)充分(fēn)表现。

　　假如说(shuō),作(zuò)者此时再对渔夫夫(fū)妇大加(jiā)一番赞(zàn)颂,就会使(shǐ)人(rén)感到多余。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要有助于读者理解全文

　　 一篇文章应(yīng)该(gāi)是一个(gè)整(zhěng)体(tǐ)。

　　至(zhì)于(yú)我们说的开头,结尾……都是(shì)在这个整(zhěng)体之中(zhōng)的,之所以要(yào)分开来说,是因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文章的(de)结尾在(zài)内容上、结构上要收(shōu)束(shù)全篇(piān),对全(quán)篇要有(yǒu)定局(jú)、总括(kuò)、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要(yào)落实(shí)到(dào)人的思想品质和性格特征上(shàng)来;一(yī)般写事的文章,结尾要落实到(dào)事情的意义(yì)和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结束看过一遍之后,应(yīng)该有一种整体(tǐ)感,应该使(shǐ)人感到,文章的结尾(wěi)和文章的标题(tí)、文(wén)章的(de)开(kāi)头以及文章的中(zhōng)间部分(fēn),是密切相(xiāng)联系的,都与这篇文章(zhāng)的(de)中心密不可分(fēn)。

　　在全(quán)篇文章中,文章结尾是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文章的(de)结尾使人读过之后感到(dào)是(shì)多余的,或者感(gǎn)到它与前面的部分(fēn)不和谐,不统一,破坏了文章的(de)完整性,那就不是好的结(jié)尾(wěi)了。

　　 小学(xué)语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们(men)学习:

　　 田寡(guǎ)妇也(yě)无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　 赵(zhào)树(shù)理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党(dǎng)领(lǐng)导的土地改(gǎi)革使中(zhōng)国农村(cūn)发生了翻天覆地的变化(huà)。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇家的(de)瓜,因此田寡(guǎ)妇(fù)只(zhǐ)好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地(dì),家家种了瓜(guā),可田寡妇(fù)还是抱着老黄历天(tiān)天(tiān)去看瓜,孩子劝阻她(tā)也(yě)不(bù)信,以后生病没有去看瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十天不去(qù),也无(wú)事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和(hé)文(wén)章(zhāng)的标题(tí)、文章的前后内容(róng)一起构成(chéng)了一篇结构紧凑(còu)、内容完整、和谐统(tǒng)一的艺(yì)术整体,使作者所要表(biǎo)达的主题得到充分表达。

　　这样的(de)结尾对于全篇内(nèi)容和结构的完整都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　 阿托(tuō)尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就是当读者把(bǎ)作品读完之后,有使他翻开第一(yī)页来重新(xīn)去读它的力量”。

　　中国(guó)古代的作家也要求写(xiě)诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪(zhū)肚、豹(bào)尾”,结(jié)尾要充(chōng)实有(yǒu)力(lì)。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章(zhāng)充(chōng)实有力(lì),篇幅不宜过长,语言应该(gāi)精炼(liàn),内(nèi)容要紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　 我们(men)先看小学语文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　 黎(lí)明的时候,决口终(zhōng)于合龙了(le)。

　　人们(men)都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　 《抢险》的结(jié)尾短短(duǎn)的一段只有(yǒu)24个(gè)字,说(shuō)了两(liǎng)层(céng)意思:一(yī)层是决口合龙了,另(lìng)一(yī)层是人们欢呼(hū),显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情发生(shēng),大家同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑(tiāo)灯(dēng)夜(yè)战,终于(yú)在黎(lí)明(míng)使决口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然,同(tóng)时又紧扣中心。

　　 我们再来看小学语文(wén)教材《鸟的天堂(táng)》的(de)结(jié)尾:

　　 当小船向着高塔下面的乡村划去的(de)时候,我还回(huí)头去看(kàn)那被抛在后(hòu)面的茂盛(shèng)的(de)榕树。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨天(tiān)是我的眼睛骗(piàn)了我。

　　那(nà)“鸟(niǎo)的天堂(táng)”的确是(shì)鸟的天堂啊!

　　 结(jié)尾的这一(yī)段共四句话,写了自己的行踪及离开时的留恋之情,说(shuō)明了第(dì)一次没有看见鸟(niǎo)的自身(shēn)原因,表达了(le)对“鸟的天堂”的赞美之情。

　　语言(yán)简明扼要,特别(bié)是(shì)结句,紧扣中(zhōng)心(xīn),回应全文,充(chōng)实有(yǒu)力。

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