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name是什么意思 name是姓还是名文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结(jié)尾的作用(yòng)都有什(shén)么呢(ne)，文(wén)章结尾的作用一般(bān)是什么(me)

　　在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章结尾在(zài)结构上(shàng)或在内容上有什么(me)作(zuò)用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结(jié)的答题(tí)要点(diǎn)结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文，收(shōu)束(shù)name是什么意思 name是姓还是名全文2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义(yì)，点明中心.2

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如(rú)文章结尾在结(jié)构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家(jiā)总(zǒng)结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟或者情感(gǎn)3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力(lì)5、加深读者的印象，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起(qǐ)来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的感情相渗(shèn)透，易(yì)于表达

　　注意：一定要结合具(jù)体文章和人(rén)物进(jìn)行分析(xī)

文章结尾的作用有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)

一、文章结(jié)尾的作用

　　结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目(mù)、照应开(kāi)头、前文(wén)。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷(qióng)，留下(xià)想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注(zhù)意、思(sī)考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名人趣(qù)事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论点(diǎn)或(huò)引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸引(yǐn)读者往下读的(de)作用,增强了论述的(de)趣(qù)味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论(lùn)述,使论证完(wán)备严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中(zhōng)心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾(wěi)的基本要(yào)求(qiú)

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺应文(wén)章(zhāng)内容的冲山袜发(fā)展

　　文(wén)章是反(fǎn)映客观事物的,客观事物是(shì)千变万(wàn)化的,反映千(qiān)变万(wàn)化的客观事(shì)物的文章形式也是多(duō)种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙文又可以大(dà)致(zhì)地分成记人的、叙(xù)事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章不能(néng)用同(tóng)一形式结尾。

　　至于应(yīng)该采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺应(yīng)文章内容散激(jī)的发展,不(bù)能(néng)为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在(zài)阅(yuè)读别人文章时,觉(jué)得有些(xiē)文章(zhāng)的结尾很(hěn)有(yǒu)特色,非(fēi)常(cháng)喜欢(huān),也(yě)想学一学,这种愿望很好,但(dàn)是还要注意(yì),你写一篇文章用哪种方式(shì)结尾(wěi),要(yào)根据文章内容的发展来确(què)定。

　　在我(wǒ)们学习过的文(wén)章中,结(jié)尾的方法是多种多样(yàng)的,有的是事情(qíng)写(xiě)完了,文章也就(jiù)自(zì)然结尾了,不需(xū)要再去(qù)说什么多(duō)余的话;有的是文章快写完(wán)了,作者(zhě)考虑到在结尾的时候有必要对(duì)全文进行一下(xià)总结,写(xiě)上几(jǐ)句概括性的话(huà)来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处(chù)地通过某种途径把文(wén)章的中(zhōng)心点明;也有(yǒu)的人爱(ài)在文(wén)章(zhāng)的结尾处(chù)说几句耐(nài)人寻味的话,既能做到(dào)水到渠成,又给我(wǒ)们留下想像的余(yú)地;有的人写文章时充分表达了自己的感情,同时自己在写作过程中被自己(jǐ)表达的(de)感情所感染(rǎn),情不(bù)自禁地(dì)在文章结尾(wěi)时抒起情来;也有的(de)人写到文章结尾处,回应前文,和文(wén)章的标题或者文章的(de)开头(tóu)联系(xì)起来考虑,使人感到首name是什么意思 name是姓还是名尾(wěi)圆合(hé),浑然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼,细想却(què)很(hěn)深刻;有的结尾话(huà)虽说完意却未(wèi)完(wán),使(shǐ)你还得好好去想一想(xiǎng)……文章的结尾(wěi)多种多样,不(bù)一而足(zú)。

　　但(dàn)是,不管怎(zěn)样,都应做到顺(shùn)应(yīng)文(wén)章内容的发展(zhǎn),不能抛开(kāi)前面(miàn)的内容为结尾而标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长在(zài)马的(de)屁股上甩起来(lái)才显得精(jīng)神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必(bì)然(rán)是非常难(nán)看的。

　　我们来看看(kàn)小学语文(wén)教材《穷(qióng)人(rén)》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸(liǎn)变得严(yán)肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔(sāo)搔(sāo)后(hòu)脑勺说(shuō),“嗯,办?得把(bǎ)他们(men)抱来,同死人呆在一起(qǐ)怎(zěn)么行!哦,我们(men),我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他(tā)们在这(zhè)里啦(la)。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国著(zhù)名作家列夫(fū)托尔斯泰的作(zuò)品(pǐn),记叙的是一位渔(yú)夫和他的妻子桑娜同情(qíng)、关(guān)心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她死后(hòu)收(shōu)养(yǎng)她的两个(gè)孩子(zi)的(de)事(shì),反映了沙俄时代渔民的生活(huó)状况,歌颂了他们美好的心(xīn)灵和高尚的道德(dé)品质(zhì)。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾处集中反(fǎn)映了渔夫(fū)的心灵和道(dào)德(dé)品质,似(shì)乎在桑娜身(shēn)上没有多用笔墨,实际(jì)上,文章的(de)前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡着(zhe)的孩子(zi),把他(tā)们抱回家(jiā)。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这(zhè)样做(zuò),但是她觉得非这样做不(bù)可(kě)。

　　 “……为什么(me)把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我(wǒ)的(de)!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时桑娜的心里特别宁静,作者为(wèi)什么不在桑(sāng)娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假如说(shuō),作(zuò)者此时再(zài)对(duì)渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就会使(shǐ)人感(gǎn)到多余(yú)。

　　 2、结尾要(yào)有助于(yú)读者理解全文

　　一篇文章应该是一个整体(tǐ)。

　　至于(yú)我们说的开头(tóu),结(jié)尾(wěi)……都是(shì)在(zài)这个整(zhěng)体之中(zhōng)的(de),之所以要(yào)分开来说,是因(yīn)为为了叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结构上要(yào)收束(shù)全篇,对(duì)全篇要有定(dìng)局、总括、回应、深(shēn)化的(de)作用(yòng)。

　　一(yī)般写人(rén)的文(wén)章(zhāng),结(jié)尾要落实(shí)到人的思(sī)想品质和性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的意义和作(zuò)用上(shàng)来。

　　不(bù)管什(shén)么情(qíng)况(kuàng),读者从标题到文章结束看过一(yī)遍之后(hòu),应该有一种整(zhěng)体感,应该使人(rén)感到,文(wén)章的结尾和(hé)文章的标(biāo)题、文(wén)章的(de)开头以及文章的中间部分,是密切相联系的(de),都(dōu)与(yǔ)这篇文章的中(zhōng)心(xīn)密不可分(fēn)。

　　在全篇文章(zhāng)中(zhōng),文章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇文章的结尾使人读(dú)过之后感到是多余(yú)的,或(huò)者感到它与(yǔ)前面的部(bù)分不和谐,不统一(yī),破坏(huài)了(le)文(wén)章的完整(zhěng)性,那就(jiù)不是好的结尾了。

　　小学(xué)语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾(wěi)值得(dé)我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树理的(de)《田寡妇(fù)看瓜》反映的是中国共产党(dǎng)领(lǐng)导的土地改革使中国农村发生(shēng)了翻(fānname是什么意思 name是姓还是名)天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄(zhuāng)只(zhǐ)有(yǒu)半亩园(yuán)地的田寡妇年(nián)年都种南瓜,年(nián)年都(dōu)要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活(huó),只得(dé)偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势(shì)力(lì)大,无人敢偷(tōu);最(zuì)怕(pà)人偷(tōu)的是田寡妇(fù)家的(de)瓜(guā),因此田(tián)寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷(qióng)人分得了土地(dì),家家种了瓜,可(kě)田寡妇(fù)还是抱着老(lǎo)黄历(lì)天天去看瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以后生(shēng)病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也无事,她(tā)就打算不(bù)再看(kàn)瓜了(le);收获的(de)一天(tiān)见秋生家拉(lā)了一车瓜,弄清(qīng)了原委(wěi),就“无心再去看她(tā)的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前后(hòu)内容一起构成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容(róng)完整、和(hé)谐(xié)统一(yī)的艺术整体,使作(zuò)者所要表达的主(zhǔ)题得到(dào)充分表达(dá)。

　　这(zhè)样的结尾(wěi)对于全篇内容和结构的(de)完整都起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说(shuō)过,好(hǎo)的(de)结尾“就是当读(dú)者(zhě)把作品读(dú)完之(zhī)后,有(yǒu)使他翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要(yào)求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾(wěi),要想使(shǐ)文章充实(shí)有力,篇幅(fú)不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明(míng)的时候(hòu),决口(kǒu)终于合龙了(le)。

　　人(rén)们(men)都兴(xīng)高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段只有24个字,说了(le)两层意思:一层是决口合龙了,另一层(céng)是人们欢呼(hū),显得充实有力。

　　山(shān)洪爆(bào)发,河堤决口(kǒu),险情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战(zhàn),终于在(zài)黎明使决(jué)口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾(wěi)自然,同时又紧扣(kòu)中心。