音乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包括哪些专业(yè)是音乐教育类一(yī)般特(tè)指音乐教(jiào)育(yù)专(zhuān)业的。

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音乐教(jiào)育类包括哪些专业类别，音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些(xiē)专业

　　该专业主要培养和造就(jiù)适应(yīng)社(shè)会主义市场经(jīng)济建(jiàn)设和(hé)教育(yù)改(gǎi)革发展(zhǎn)需要的具有较好音乐素养和(hé)教(jiào)学能力(lì)的专门人才。

　　开(kāi)设(shè)司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译文此专(zhuān)业(yè)的(de)院校(xiào)有中央音乐(lè)学院、上海音(yīn)乐学(xué)院、天津(jīn)音乐学院、重庆师范(fàn)大学(xué)、西华师(shī)范大学(xué)、河北师(shī)范(fàn)大学(xué)等。

音乐专业有哪些

　　音乐(lè)专业主要(yào)包(bāo)括声乐、器乐、指挥、司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译文录(lù)音(yīn)、作(zuò)曲、音乐教育(yù)等六个专业，其中音乐(lè)艺考主要分为(wèi)两(liǎng)个(gè)方向，一个是音乐教育类，另一个就(jiù)是音(yīn)乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲(qū)的英文是(shì)compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整(zhěng)合、组(zǔ)装、创造性地(dì)安排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作品必须能(néng)够(gòu)顺利进行演奏才(cái)算(suàn)完成(chéng)全部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演(yǎn)奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音(yīn)乐(lè)制作(zuò)（Music production）技术的(de)发展，某(mǒu)些声部最后即(jí)便没有(yǒu)实现演奏(zòu)，或(huò)者说部(bù)分音响并不适合真实演奏或(huò)无法演奏(zòu)，也(yě)可通过电子设备获得想要的音(yīn)乐(lè)效果。

　　所(suǒ)以当今看来(lái)，创作某些即便没有最(zuì)后的演奏步骤(zhòu)的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容(róng)的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服(fú)务于音(yīn)乐内容，每个声(shēng)部(bù)都是平(píng)等的。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单声部(bù)音乐(lè)与纯打击乐音乐）至少(shǎo)会包含织(zhī)体、曲式(shì)、编(biān)配、速(sù)度(dù)、节拍(pāi)。

　　改变这些的其中(zhōng)一(yī)个因(yīn)素就有可(kě)能改变(biàn)一首音乐的内容，明(míng)确这些(xiē)才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调(diào)、曲(qū)式分析与管弦乐法(fǎ)，俗称(chēng)为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐(lè)教育如果你(nǐ)想(xiǎng)主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳(wěn)定的工作，那么音(yīn)乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕业(yè)生的选择。

　　如果你想成(chéng)为一(yī)名私人(rén)乐器教师(shī)或K-12音乐(lè)教师，大(dà)多(duō)数学校都会要(yào)求你有一个(gè)学(xué)士学(xué)位，而大学(xué)教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例(lì)来(lái)说，学生的(de)音乐教育学位课程可以为(wèi)自(zì)己在大学所(suǒ)在州的认(rèn)证做准备，所以如果学生毕业(yè)于肯(kěn)塔基州的音乐(lè)教育学士课程(chéng)，不一定有(yǒu)资(zī)格在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而(ér)中国的情(qíng)况就各有不同，每个地区每个(gè)学校(xiào)的(de)要求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表(biǎo)演在(zài)本科和研(yán)究(jiū)生阶段，音乐表演(yǎn)课程给学生时间和资源(yuán)来专注于(yú)演奏音乐和磨练他们(men)在(zài)一种主要乐(lè)器上(shàng)的技能(néng)。

　　这些课程要求(qiú)学生在入学前参加(jiā)试镜，培训学生成为表演家、音乐(lè)治疗师(shī)、私人乐器(qì)教(jiào)师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术(shù)电子音(yīn)乐制作，电(diàn)子音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九十年代随着(zhe)电脑(nǎo)的(de)产生兴起而兴起(qǐ)的一种在电脑上完成制作的(de)音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当(dāng)代音(yīn)乐类最实用(yòng)、最(zuì)热门(mén)的(de)专业无疑非(fēi)电子(zi)音乐制(zhì)作莫(mò)属。

　　音乐(lè)技(jì)术/录(lù)音艺术的学生将学(xué)习(xí)音乐(lè)技术硕士(shì)学(xué)位所需的录音、音乐制作、现(xiàn)场(chǎng)声(shēng)音、电子音乐、信号处(chù)理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信息学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要学生在音乐技(jì)术(shù)的(de)所有领域(yù)都(dōu)拥有坚实的(de)基础，通过与音乐表演(yǎn)和(hé)作曲(qū)专业的学(xué)生合作，尝试在实验性(xìng)音乐与(yǔ)传统音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以(yǐ)进(jìn)入竞争(zhēng)激烈的词曲(qū)创作领域(yù)。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的一对一(yī)课程，发展特定(dìng)的技(jì)能(néng)和自己的风格，并(bìng)获得在不断发(fā)展的音乐产业中工作所需要的一(yī)系列工具和技(jì)术。

　　偏向于流行音乐(lè)方面的作曲编(biān)曲(qū)，招(zhāo)收的很多都是在唱(chàng)歌(gē)方面(miàn)有不错(cuò)基础的(de)学生，在软件的学习上不会太过强求，更(gèng)偏(piān)向于(yú)音(yīn)乐的创造(zào)性。

　　研究的很多方面也是(shì)现代流行音(yīn)乐方面的风格、创作方(fāng)式(shì)等。

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