郑(zhèng)强老(lǎo)师引发了不(bù)小的(de)争议。

郑强(qiáng)老师目前担任(rèn)太原理工大学的党委书记，职位(wèi)已经不小。

他多年前已经是教育(yù)界的名人(rén)，所(suǒ)到之处，人(rén)流涌动，他(tā)就代表着(zhe)人气。

同时，由于郑强老(lǎo)师(shī)为人直爽(shuǎng)，说话(huà)一针见(jiàn)血(xuè)，不想拐弯抹角，他的每次发言(yán)大都会引发一定的热议。

前不久，郑(zhèng)强老(lǎo)师(shī)受(shòu)邀去青岛大学演(yǎn)讲，庆(qìng)祝青(qīng)岛大学(xué)建校百年。

这(zhè)是件(jiàn)好事，学校邀(yāo)请郑强去(qù)演讲，必然也是看中了郑强在教育(yù)界举足(zú)轻(qīng)重的地位以及颇高的人气。

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青岛大(dà)学的百年校庆，举办得(dé)相(xiāng)当隆重，受邀的(de)不仅有(yǒu)郑(zhèng)强，还有(yǒu)青岛的官员、代表校友、社会各界人(rén)士等。

郑(zhèng)强在(zài)演讲中，恰好炮轰了受邀(yāo)而来的(de)官(guān)员，使得此次演讲颇具争议性。

郑强(qiáng)在演(yǎn)讲(jiǎng)的过程(chéng)中，有些青岛(dǎo)的(de)官员(yuán)离席(xí)了(le)，整(zhěng)个演讲席的前(qián)排空出了不少位置(zhì)。

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郑(zhèng)强慧眼如炬(jù)，大概(gài)看出了这种情(qíng)况。

他(tā)在台上直接炮(pào)轰离席的(de)官(guān)员领导：“不要以为是(shì)你(nǐ)们(men)给大学面子，邀请你们来，是大学给(gěi)你们面(miàn)子。”

郑强(qiáng)认(rèn)为他们(men)身(shēn)上(shàng)存在(zài)官僚主义(yì)，来听演讲，就是(shì)走个过场(chǎng)。

郑强(qiáng)老师的话，有(yǒu)人支持，有人(rén)反对。

支(zhī)持者认为(wèi)，郑强老师说的(de)对(duì)。

教育最重要，领导都来听演讲了，应(yīng)该(gāi)给学生树立(lì)好(hǎo)榜样，认为(wèi)听演讲。

刚(gāng)开场不久离席，是对他(tā)人的不尊重(zhòng)。

郑强老(lǎo)师公(gōng)开(kāi)批评这些人，是知识(shí)分(fēn)子的风骨。

反对者(zhě)则认(rèn)为(wèi)，领导过去就是出席开幕式而已，又不(bù)是听你演(yǎn)讲的。

领导时(shí)间很重(zhòng)要(yào)，哪有(yǒu)时间听你讲(jiǎng)话，郑(zhèng)强还(hái)是感觉自(zì)己被怠慢了，面(miàn)子(zi)上过不去罢了，哪(nǎ)里是为百姓发声(shēng)。

公说公有理，婆说婆有理，各方各执一词，互不相让。

郑(zhèng)强(qiáng)老(lǎo)师批(pī)评离场现(xiàn)场，是在乎(hū)面子？

中(zhōng)途离场(chǎng)的领导，到底对或(huò)者不(bù)对呢？

具体(tǐ)问题，具体分析，不可一(yī)概而(ér)论(lùn)。

领导一般(bān)行程忙，事多，如(rú)果真(zhēn)有急事，中(zhōng)途离(lí)场，也情有可原。

但如果领(lǐng)导们是对演(yǎn)讲内容不(bù)感冒，不想坐(zuò)在(zài)台(tái)下听演讲(jiǎng)内容，所以溜之大吉，那就无法令(lìng)人(rén)赞同(tóng)了。

毕竟(jìng)领导还是(shì)要做好学(xué)生的表率和带头(tóu)作(zuò)用，如果领导一(yī)言不合都(dōu)提前走(zǒu)，那年轻的学子，相对来(lái)说更加心(xīn)浮气躁(zào)，哪(nǎ)还有心思听下去呢。

做任何(hé)事(shì)，都需要耐心和恒心(xīn)。

年轻学子如果养成随性而(ér)为的(de)习惯，那做任何事(shì)都可能是一时(shí)热度，难成(chéng)气(qì)候。

郑强老师太(tài)直率。

如果换成(chéng)其(qí)他的演讲者，看到有人中途(tú)离席，必然当(dāng)作没(méi)有任何事发生(shēng)，若(ruò)无其事(shì)地继续提(tí)前准备好的演讲内容。

但郑强偏(piān)不，他(tā)要将这种他看来不(bù)好的现象(xiàng)说出(chū)来，加以批评。

无(wú)论他批评的对与错，这种敢于说出(chū)自(zì)我想(xiǎng)法的老师，值(zhí)得肯定。

大学，非有(yǒu)大(dà)楼之(zhī)谓(wèi)也，有大师之谓也。大学真正(zhèng)的目的(de)，是培养(yǎng)学生，是教书育人(rén)，是(shì)产生更多的大师。

郑强对官僚主义的批评，是(shì)否(fǒu)有助于(yú)大学的进步，学生的培养，仁者(zhě)见(jiàn)仁，智者见(jiàn)智。

个(gè)人看来，高校中有郑强如此坦率(lǜ)和直(zhí)爽(shuǎng)之人，能发自内心，不怕得罪人地说(shuō)出(chū)心中想法，对高校是(shì)件(jiàn)好事。对很多事情意见均一致的高校，大抵是(shì)没有太大的创新力(lì)的。

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