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　　一年级语文(wén)一类(lèi)字是课京东是谁的老板是谁(kè)本中写在田字格里(lǐ)的(de)，要求会(huì)写、会(huì)读、会注音、会组词、会写笔(bǐ)顺；

　　二类字(zì)是在一(yī)类字(zì)上面，标了拼音(yīn)的(de)。

　　这些(xiē)字要求会读，会注音。

　　语(yǔ)文是基础(chǔ)教育课程体(tǐ)系中的一(yī)门重点教学科(kē)目，其教学的内容是语言文化，其(qí)运行的(de)形式也是语(yǔ)言(yán)文化。

　　语文能力是学习其(qí)他学科(kē)和科(kē)学的基础，也是一门重要(yào)的人文社会科学(xué)，是人们相互交(jiāo)流思想(xiǎng)等的工具。

一类字和二类(lèi)字(zì)是什么意思？

　　一类字和二(èr)类字的解释是：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注音、会书写、会展(zhǎn)笔顺、会组(zǔ)词、会(huì)造句、会(huì)应用于口语和书面用语中等等。

　　在简瞎课本(běn)中的(de)编排是：课文(wén)后边(biān)的虚宫(gōng)格中(zhōng)的字(zì),统(tǒng)计(jì)在语文(wén)书后的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是(shì)需(xū)要会注音，再现时(shí)会(huì)读，其他(tā)知识(shí)不要求全体学生掌握(wò)，但可作为(wèi)分层教学时(shí)A层学生的(de)学习内容(róng)京东是谁的老板是谁。

　　在(zài)课本中的编排是：课文后边(biān)横线(xiàn)间隔中(zhōng)有拼音的字,统计(jì)在(zài)语文书后的《认字表》。

　　一类(lèi)字和二类(lèi)字的学(xué)习方法(fǎ)：

　　一、一类(lèi)字的学习和巩固(gù)

　　学生除(chú)了知道这个字(zì)的结构，正确的笔(bǐ)顺，一共(gòng)有多少笔画，还能写出注音(yīn)……其实就是学(xué)习这些生(shēng)字京东是谁的老板是谁的字音、字形和字义。

　　老师和家长(zhǎng)可以在孩子(zi)们(men)掌握之后，进行听写或看拼音(yīn)写(xiě)词语等考(kǎo)查，以便掌握孩子的生字学习情况。

　　对于写(xiě)错(cuò)的字(zì)，学生要(yào)认真的(de)分(fēn)析字形，书(shū)写正(zhèng)确。

　　二、二类字的学(xué)习(xí)和巩(gǒng)固

　　在(zài)学习课文时，读课文(wén)、读句子的(de)过拦氏空(kōng)程中(zhōng)认(rèn)识这(zhè)些(xiē)生字，那就(jiù)了解(jiě)了(le)这些生字在怎(zěn)样的语境中使用，而不(bù)是(shì)单独的拿(ná)出一个(gè)字让孩子去记，这样效果是(shì)非常低(dī)下的，而核游(yóu)且(qiě)还是容(róng)易错，就是(shì)很多(duō)学(xué)生(shēng)会(huì)写这个字之后，在考试(shì)中又不会了的主(zhǔ)要的原因。

　　建议把二类字拿出来(lái)写在纸上，这个字上面的注音，则需要孩子(zi)们独立(lì)完成。

　　如(rú)果这些(xiē)生字的注(zhù)音全(quán)部正确，孩子(zi)对(duì)这些字应该是(shì)认识，这只是初步的学(xué)习，在认识的基础(chǔ)上要理解这些字(zì)也需要练习。

　　除(chú)此之外，还要关注会认字(zì)中带颜色的(de)会认字(zì)，带颜色的会认字(zì)是多音字，我们不仅掌握这个生字在本(běn)课(kè)的(de)读(dú)音，还要(yào)掌握它的(de)其他音。

　　在语文书书后面(miàn)有(yǒu)认字表，还有(yǒu)写字表，除了认字表(biǎo)、写字表之外(wài)，还有词语表，我们可以好好利(lì)用起来。

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