根据汉字传(chuán)入(rù)的时代和(hé)来(lái)源地的不同，大致可以分为“唐(táng)音”。

　　“宋(sòng)音”和(hé)“吴音(yīn)”等几(jǐ)种。

　　但是，这些汉(hàn)字的(de)发音和(hé)现代汉语中同一(yī)汉字

　　的发音已(yǐ)经(jīng)有(yǒu)所不同(tóng)了。

　　“音读”的词汇多(duō)是汉语的固有词汇(huì)。

　　“训读”是(shì)按照日(rì)本固有的语言(yán)

　　来读这个汉字时的(de)读(dú)法。

　　“训读”的词汇多是表达日本固有事物的固有词汇等。

　　有不少(shǎo)汉(hàn)字(zì)具(jù)有两

　　种以上(shàng)的(de)“音读(dú)”音(yīn)和“训读(dú)”音。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读(dú)：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音读是什么意思？

　　训读（日语：训読(dú)み/くんよみ），是日文所(suǒ)用汉字的一种发音方(fāng)式，是使(shǐ)用该等(děng)汉字之日本(běn)固有同义语(yǔ)汇的读音(yīn)。

　　所(suǒ)以训读只借用汉字的(de)形(xíng)和(hé)义，不采(cǎi)用汉语的音(yīn)。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即(jí)汉字在(zài)日语(yǔ)中按照日语对汉语的译音读出(chū)来，叫音读同一(yī)个汉(hàn)字(zì)在日语(yǔ)中可能(néng)有不止一(yī)种读法，是由(yóu)于其(qí)在(zài)不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉字的发音。

　　每个汉字一(yī)般都(dōu)会有(yǒu)两种读法，一种(zhǒng)叫做“音(yīn)友(yǒu)慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具有两(liǎng)种以上的“音读(dú)”音和(hé)“训读”音。

　　日语和(hé)韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读(dú)（训読）是以(yǐ)日语固有的发音来读出(chū)汉字，与该汉字本身的好(hǎo)耐字音（吴音、汉(hàn)音、唐音(yīn)等）有很大的不(bù)同。

　　例:“金(jīn)”训读为“かね”（kane），是和语固有之(zhī)说法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现(xiàn)代“韩语不(bù)存在(zài)训读(dú)”。

　　但近代以前曾有乡(xiāng)札、吏读、口诀等类似日本万叶假名的标记法存在，充分利用这(zhè)些汉字的(de)训(xùn)读。

　　使(shǐ)用类(lèi)似于和训（日本的训读(dú)）的韩训(xùn)。

　　对某些的汉字，这意味着相关“汉(hàn)语传(chuán)入以前的朝(cháo)鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如今除了在语(yǔ)言学与(yǔ)语源论等(děng)进行讨论以外，日常言语已经不再使用。

　　但是(shì)“串”“钊”等(děng)为例(lì)外存在的(de)训读。

　　“串”读作“”的情况下(xià)意思(sī)为“海角(jiǎo)”，“钊”读作“”的情(qíng)况(kuàng)下意思(sī)为(wèi)“生(shēn一公里等于多少千米，一公里等于多少千米等于多少米g)铁”，“串”“钊”并不使用本(běn)来的意思，这类的韩语类似于日文的(de)“国训”。

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