三大改造的内容和意义，简述三大改造的内容-橘子百科-橘子都知道

三大改造的内容和意义，简述三大改造的内容文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么是在现代文(wén)阅读当中经常(cháng)会(huì)出现如(rú)文章(zhāng)结尾(wěi)在(zài)结构上(shàng)或在内(nèi)容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题(tí)要点结构上：总结上文，收束全(quán)文(wén)首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的意义，点明(míng)中心.2在现(xiàn)代文阅读当中经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什(shén)么作(zuò)用的(de)问题(tí)，以下就是小编(biān)给大家(jiā)总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼(hū)应，使(shǐ)文(wén)章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容(róng)上：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.深化文章(zhāng)中心，抒发作者(zhě)什么感悟(wù)或(huò)者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性(xìng)格的。

　　关(guān)于文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作用一般是什么以及文章(zhāng)结(jié)尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用(yòng)有哪些，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般是(shì)什么，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下知识：

文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是什么(me)

　　在(zài)现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要(yào)点结(jié)构上：1、总结(jié)上文，收(shōu)束全(quán)文2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答(dá)题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文(wén)章结(jié)构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或(huò)者(zhě)情(qíng)感3、写出(chū)了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无(wú)穷(qióng)，留(liú)下(xià)想象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者的注意(yì)、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文章看起来优美而富有(yǒu)含义 2：可以让诗句(jù)中的意境和本书要表达(dá)的感情相(xiāng)渗(shèn)透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合具体文章(zhāng)和人(rén)物进行分析

文章结尾的作(zuò)用有哪些

一(yī)、文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上文(wén)。

　　 2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留(liú)下(xià)想象的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二(èr)、议论文开头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文(wén)开头结尾三大改造的内容和意义，简述三大改造的内容的(de)作(zuò)用

　　 1,议论文开(kāi)头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事(shì)例,提出中心论(lùn)点(diǎn)(引出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心(xīn)论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通过(guò)引用(yòng)名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读的作(zuò)用,增(zēng)强(qiáng)了论述的(de)趣(qù)味性。

　　 2,议论(lùn)文(wén)结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨(jǐn),避免片面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强(qiáng)调中(zhōng)心论点,激励号(hào)召人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容的(de)冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千变万(wàn)化的,反映千变万化的客观事物的(de)文章(zhāng)形式也是多(duō)种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙(xù)文、说明文、应用文三大改造的内容和意义，简述三大改造的内容、议论文等(děng)文体类型(xíng)。

　　记叙文(wén)又可以大(dà)致地分成记人的(de)、叙事的(de)、写(xiě)景(jǐng)的、状物的种种类别,三大改造的内容和意义，简述三大改造的内容因此,文章不能用同一(yī)形式(shì)结尾(wěi)。

　　至于(yú)应该采用什么方式,我(wǒ)们认为(wèi),要顺(shùn)应文章内(nèi)容散激的发(fā)展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学(xué)在(zài)阅读别人文章时,觉得(dé)有些文章的结尾(wěi)很有特色,非常喜欢,也想学一学(xué),这种(zhǒng)愿望很好(hǎo),但是(shì)还要(yào)注(zhù)意,你写(xiě)一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章内容的发(fā)展来确定(dìng)。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法(fǎ)是多种多样的(de),有的是事情写完(wán)了(le),文(wén)章也就自(zì)然结尾(wěi)了,不(bù)需要(yào)再去说(shuō)什么多余的(de)话;有的是文章快写完了(le),作者考虑(lǜ)到(dào)在结尾的时候有必(bì)要对全(quán)文进行(xíng)一(yī)下总结,写上(shàng)几句(jù)概括(kuò)性的话来收束全篇(piān);有的人(rén)在(zài)文章结尾时恰到好处地通过某(mǒu)种途径把文章的中心点明;也有的人(rén)爱在文章的结(jié)尾(wěi)处(chù)说几句耐人寻味的话,既能做(zuò)到(dào)水到渠成(chéng),又(yòu)给我们留下(xià)想像的余地(dì);有的(de)人写(xiě)文章时充分表达(dá)了自己的感情,同时自己在写作(zuò)过(guò)程(chéng)中被自(zì)己表达的感情所(suǒ)感染,情不自禁地在文章结尾(wěi)时抒起(qǐ)情来(lái);也有的人写(xiě)到(dào)文(wén)章结尾(wěi)处,回应(yīng)前(qián)文(wén),和文章的标题或者文(wén)章(zhāng)的开头联系(xì)起来考虑,使人感到首尾(wěi)圆合,浑然(rán)一(yī)体。

　　有的结尾以小见大,初看不起(qǐ)眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的结尾(wěi)话虽(suī)说完意却未完(wán),使你还(hái)得好好去想一(yī)想……文章的结(jié)尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应做(zuò)到顺应文章(zhāng)内容的发(fā)展,不能抛开前面的内容为结(jié)尾而标(biāo)新立(lì)异。

　　要知(zhī)道(dào),马尾(wěi)巴只有长在马的屁(pì)股上甩(shuǎi)起(qǐ)来才显得(dé)精神(shén),如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必(bì)然是非常难看(kàn)的(de)。

　　我们来(lái)看看(kàn)小(xiǎo)学语(yǔ)文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们(men)抱来,同死人呆在一起怎么(me)行!哦,我们,我们总能熬过去的!快(kuài)去!别(bié)等(děng)他们(men)醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意(yì)吗(ma)?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著(zhù)名作家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记(jì)叙的是一(yī)位渔夫(fū)和(hé)他的(de)妻子桑娜(nà)同情(qíng)、关心一位叫西蒙的(de)邻居,在(zài)她死后收养她的两个孩子的(de)事,反(fǎn)映了(le)沙(shā)俄时(shí)代渔(yú)民的(de)生活状(zhuàng)况(kuàng),歌(gē)颂了(le)他们美好的心灵和(hé)高尚的道德品(pǐn)质。

　　文(wén)章的结尾处集(jí)中反映了渔夫(fū)的心灵和道德品(pǐn)质(zhì),似乎在(zài)桑(sāng)娜身上没有多(duō)用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害(hài)。

　　她(tā)自己也不知道(dào)为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他会(huì)揍我(wǒ)的!那(nà)也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一(yī)顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜(nà)身上多花笔墨(mò),因为,已经没(méi)有(yǒu)必要;文章的中心意思已经得到(dào)了(le)充分表现。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔夫(fū)夫妇(fù)大加一(yī)番赞颂,就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要有助(zhù)于读(dú)者理解全文(wén)

　　一(yī)篇文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于(yú)我们(men)说(shuō)的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所(suǒ)以要分(fēn)开来说,是因为为了(le)叙述的方便。

　　文(wén)章的结尾在内容(róng)上、结(jié)构上要收束全篇,对全篇要有定(dìng)局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实(shí)到人的思想(xiǎng)品质和性格特(tè)征上来;一般写事(shì)的文章(zhāng),结尾要落实到事情的意(yì)义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到(dào)文章结束(shù)看过一遍(biàn)之后(hòu),应该有一种整体感,应(yīng)该使(shǐ)人感到,文章的结(jié)尾和(hé)文(wén)章的(de)标(biāo)题、文章的开头以(yǐ)及文(wén)章(zhāng)的中(zhōng)间部(bù)分,是密切相联系的,都与这篇文章(zhāng)的(de)中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文(wén)章中,文(wén)章结尾是不(bù)可缺少的。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇文章(zhāng)的结尾使(shǐ)人读过之后感到是多(duō)余(yú)的,或者(zhě)感到它与(yǔ)前面的部(bù)分不(bù)和谐,不统(tǒng)一,破坏(huài)了文章的(de)完整性,那就不是好的结(jié)尾(wěi)了。

　　小学(xué)语文教(jiào)材(cái)《田寡妇看瓜(guā)》的(de)结尾值得(dé)我们学习:

　　田寡妇也无心再(zài)去看(kàn)她(tā)的南(nán)瓜了(le)。

　　赵树理的《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜(guā)》反映的是中国(guó)共产党领导的土地改(gǎi)革使(shǐ)中国农村发生了翻(fān)天覆(fù)地的变(biàn)化。

　　土改(gǎi)前,南(nán)坡庄(zhuāng)只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年(nián)年都要去看瓜(guā),因为村(cūn)里的穷人无土(tǔ)地(dì),无法生活,只得偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最(zuì)怕(pà)人偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因此田(tián)寡妇只好天(tiān)天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还(hái)是抱着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以后生病没(méi)有去看瓜,园中(zhōng)也无事(shì),三五天(tiān),上十天不去,也(yě)无事,她就打算(suàn)不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心(xīn)再去看她的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文(wén)章的(de)标(biāo)题、文章的(de)前后内容一起构成(chéng)了(le)一篇(piān)结构紧凑、内容完(wán)整、和谐统一的艺术整体,使作者所(suǒ)要(yào)表达的主题得到充分表达(dá)。

　　这样的结尾对(duì)于全(quán)篇内容和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要(yào)充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就是当读者把作品读完(wán)之后(hòu),有(yǒu)使他(tā)翻(fān)开(kāi)第(dì)一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也(yě)要(yào)求写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结(jié)尾(wěi)要(yào)充实有(yǒu)力(lì)。

　　不管(guǎn)用(yòng)哪种方法结尾,要(yào)想使文章充(chōng)实(shí)有力,篇幅不宜(yí)过长,语言应(yīng)该精炼,内容要(yào)紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　我(wǒ)们先(xiān)看小(xiǎo)学语文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口(kǒu)终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的(de)结尾短短的一段只有24个(gè)字,说(shuō)了两层意思:一(yī)层是(shì)决口合(hé)龙了,另(lìng)一层(céng)是人们欢呼,显得充(chōng)实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口(kǒu),险情发生,大家同心(xīn)协力,堵(dǔ)堤(dī)排(pái)险(xiǎn),挑灯夜战(zhàn),终于在黎(lí)明使(shǐ)决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。