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1页是一面还是两面啊，1页是一张还是一面怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门课程是医学(xué)基(jī)础课基础课的两(liǎng)年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容(róng)易了(le)许多的。

　　关(guān)于怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这门课程以(yǐ)及(jí)怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论，怎样学好护理学(xué)导论这门课程(chéng)，怎样学(xué)好护理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编(biān)将为(wèi)你整理以下知(zhī)识：

怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试(shì)，而(ér)且也能(néng)极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易(yì)分辨什(shén)么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习(xí)跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗口的(de)名(míng)词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态(tài)的(de)器官，要(yào)多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　生理课(kè)主要(yào)是解释(shì)一些人(rén)体的机能。

如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最(zuì)重要的(de)几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要(yào)重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习(xí)健康(kāng)状态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)，那么(me)病理课就是学(xué)习疾病状态时的(de)人体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的(de)器官，要多记多(duō)看多动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的(de)自学护(hù)理(lǐ)专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成(chéng)年人自考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望(wàng)可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专业(yè)还是挺不错的呀，未来(lái)的就业前景(jǐng)也是相当(dāng)的广(guǎng)阔，要(yào)知道现在护理(lǐ)专业已经(jīng)被列为(wèi)了紧缺(quē)专业(yè)。

　　也就(jiù)是(shì)说(shuō)未来(lái)的很长一段时间，这个专业都会被重点(diǎn)扶持(chí)，现(xiàn)在(zài)我们国家的护士还(hái)是比(bǐ)较少的，数量是远远(yuǎn)不(bù)够的(de)。

　　特别是最近(jìn)这几(jǐ)年来(lái)，又出(chū)现了很(hěn)多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所(suǒ)以说护(hù)理专业(yè)毕业的大学本科生在很多医(yī)院都是非常抢手的，未来肯(kěn)定会成(chéng)为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽(kuān)如(rú)果(guǒ)你(nǐ)准备去(qù)选(xuǎn)择护理专业，那么你本身必须要特(tè)别的(de)热爱这个行业，另(lìng)外就是你必须(xū)要是一(yī)个特别(bié)有爱心，非(fēi)常有(yǒu)责任心，平时也是比较(jiào)细心(xīn)的一个(gè)人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家一(yī)定要(yào)培养(yǎng)出严谨(jǐn)的(de)作(zuò)风和良好的(de)生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业(yè)，我们都必须要付出全部(bù)的(de)精力，这(zhè)样我们在这(zhè)个专(zhuān)业上(shàng)面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专(zhuān)业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学(xué)习中，最重(zhòng)要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试(shì)“挂科(kē)”人数(shù)最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概(gài)念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解(jiě)剖课是学习(xí)健康(kāng)状态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了对(duì)常态的(de)理解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的(de)器官，要多记(jì)多(duō)看(kàn)多(duō)动手。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞(bāo)的物质能量代谢(xiè)，血液的循环，神经的传(chuán)导等(děng)等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归(guī)叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有(yǒu)的(de)过程都是(shì)不(bù)可(kě)见(jiàn)的，只能凭(píng)想象。

　　人体的(de)机能(néng)相当奇(qí)妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只(zhǐ)能(néng)推(tuī)断是(shì)怎样(yàng)的(de)情形，或(huò)者(zhě)就一个现象存(cún)在好多种流行的解释，这无疑增(zēng)加了学(xué)习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以(yǐ)内容(róng)难、考(kǎo)试严闻(wén)名(míng)校(xiào)内外(wài)。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是介(jiè)绍人体内一些物质(zhì)与能(néng)量的代谢过程(chéng)，要(yào)记很多极(jí)其复(fù)杂(zá)的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及(jí)十几二十种物质，还要(yào)记住(zhù)每一步发(fā)生的器官以及发生的(de)条件，想要记得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌(gē)诀(jué)帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人体八(bā)种必须(xū)氨(ān)基酸(suān)时，可以使用词(cí)头法，把(bǎ)八种氨(ān)基酸的词头提出来组成一句相(xiāng)对容易记1页是一面还是两面啊，1页是一张还是一面忆的话“一两色素(sù)本(běn)来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸(suān)、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这(zhè)样(yàng)便轻松把八种不相(xiāng)关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一(yī)门(mén)，药理，这门课程也是1页是一面还是两面啊，1页是一张还是一面让(ràng)人(rén)头疼(téng)的一门。

　　因为(wèi)药(yào)物的名字都是(shì)外(wài)文翻译的，只是些(xiē)无意义生僻字的(de)堆积(jī)，又长又(yòu)难，不容(róng)易背(bèi)，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统而(ér)有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括副作用(yòng)、毒(dú)性作用(yòng)、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而对人体产生(shēng)不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类(lèi)乃至每(měi)一种药物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻(zǔ)滞剂(jì)具有抑制心(xīn)脏(zàng)、减慢(màn)心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合(hé)治疗(liáo)目(mù)的，就(jiù)是治疗作用；如(rú)果不符合(hé)用药目的，就成了(le)对用(yòng)药者不(bù)利(lì)的不(bù)良(liáng)反应。

　　护理学专(zhuān)业课(kè)。

　　进(jìn)入(rù)护理学(xué)院(yuàn)以后，我(wǒ)们(men)会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美(měi)容(róng)整形等等(děng)有趣(qù)且实用的(de)课(kè)程。

　　比如中(zhōng)医就(jiù)会学到很多养(yǎng)生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等(děng)，这(zhè)些内容不仅仅可以在临床传授(shòu)给(gěi)患者，对自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的(de)症(zhèng)状；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识(shí)非(fēi)常实用(yòng)，我们平时身体(tǐ)有些许不适的时候，也(yě)可以实地操作(zuò)一下，简单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍(shào)经典的(de)商务礼仪(yí)，如何得体地待人接物，站立(lì)坐(zuò)走的姿(zī)势，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授(shòu)，还包括大(dà)量的实习课(kè)。

　　同学(xué)们分小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如(rú)推药车(chē)行走时需(xū)要(yào)上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线行走，步(bù)幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时找领导处理，原(yuán)则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处(chù)理，其实不(bù)是推卸责任，而(ér)是(shì)一个(gè)技巧，首先留(liú)出一段(duàn)时间(jiān)让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面(miàn)会使得(dé)患者有(yǒu)被(bèi)重(zhòng)视的感觉，也会重(zhòng)新(xīn)审(shěn)视(shì)自己的行为，从解(jiě)决问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且都(dōu)非常的有趣(qù)，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为(wèi)难大家，都能轻(qīng)松通过(guò)，所以是大(dà)学(xué)期(qī)间难得的让(ràng)同学(xué)满意(yì)的优质课(kè)程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护理学院(yuàn)开设的(de)重头课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科(kē)护理(lǐ)学其实是(shì)跟医学基础课一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如(rú)何接待病人，如何填写各(gè)种表单，如何写护理病历(lì)，以及患者(zhě)住院(yuàn)期间可能会实(shí)施的各种(zhǒng)护理(lǐ)操作(zuò)：急救护理、输(shū)血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉及到如何与患(huàn)者沟通，建立良(liáng)好的(de)护患(huàn)关系，沟通的(de)过程(chéng)中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非(fēi)语(yǔ)言性沟通(tōng)，可(kě)见(jiàn)语言沟通对(duì)于(yú)信息传达的(de)作用(yòng)并(bìng)没有我们想象中那(nà)么大。

　　非言语(yǔ)性沟(gōu)通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会(huì)起(qǐ)到意想不(bù)到的效果。

　　此外(wài)如何建(jiàn)立良好的护患关系，建立怎(zěn)样的(de)护患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备(bèi)好一切(qiè)，尽量满足患(huàn)者的要求，就能称之为(wèi)优秀的护(hù)理人(rén)员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的(de)时(shí)候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具(jù)备一定(dìng)的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼(liàn)他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患(huàn)者摆脱(tuō)护理、回归(guī)社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四(sì)门课程都会有(yǒu)每周一次临床见(jiàn)习的机会，大致内容是上午在病房(fáng)参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表(biǎo)现，对特别典型或者罕(hǎn)见的病例要主动与(yǔ)病人(rén)交流，同时(shí)完成一份护理病历；下午要聚(jù)在(zài)一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例(lì)，提出恰当的(de)护理(lǐ)计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学(xué)的内容也是很实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护理(lǐ)学，主要是介绍手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前(qián)护理、术后护理(lǐ)、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三个(gè)部分(fēn)，像一般手术病人术后通常会出(chū)现(xiàn)的症(zhèng)状有疼痛(tòng)、发(fā)热(rè)、恶心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器官的生(shēng)理功能(néng)，而且(qiě)个体差异很大，每(měi)个人对(duì)疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此(cǐ)护理人(rén)员不能根据其(qí)他患者(zhě)的(de)经验来判断(duàn)另一个(gè)患者的疼痛程度，而(ér)要根据患者主述的感觉以及表(biǎo)现(xiàn)出来的表情(qíng)、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患(huàn)者(zhě)的疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属(shǔ)比较关(guān)心(xīn)的(de)问题是，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的(de)原则就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不(bù)适(shì)可以开(kāi)始进(jìn)食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食(shí)，而(ér)且要(yào)注意不要进食糖(táng)、奶(nǎi)、豆制品等(děng)易产气的食(shí)物，以免影响伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与非制动患者的(de)术后运动是鼓励早期下(xià)床活动的，视患者病情轻(qīng)重(zhòng)以及耐受(shòu)程度循序(xù)渐进(jìn)，比如术后1-2天(tiān)，开(kāi)始床(chuáng)上(shàng)运动(dòng)，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由(yóu)床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护(hù)理实习与半年的医(yī)疗实习，护(hù)理(lǐ)实习是在各(gè)个(gè)科室跟着(zhe)护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老(lǎo)师从(cóng)事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首(shǒu)先要对病(bìng)人负责。

　　在医(yī)院你要面对的对象(xiàng)是病(bìng)人，不是数据不是机器，而是(shì)一个个生命(mìng)，因此你的任何一个(gè)操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问题(tí)，大(dà)到(dào)你不能承担，而且会(huì)给病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查(chá)包括(kuò)：操作(zuò)前(qián)查，操作(zuò)时查，操作后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普通人接触的高致病(bìng)性病菌多(duō)得(dé)多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保(bǎo)护自己，严格遵(zūn)守医院制定的各项防(fáng)护(hù)制度，尤其是针(zhēn)具(jù)与(yǔ)血制品，一定要多(duō)加小心(xīn)。

　　除了对自己的(de)身体负(fù)责(zé)，还(hái)要对自(zì)己的(de)学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能(néng)时时想(xiǎng)着要给(gěi)你讲授知识，只能自己多上(shàng)心，多学多看多做多问(wèn)，而(ér)且还要做到(dào)及时与理(lǐ)论相联系，白(bái)天在临(lín)床(chuáng)见到(dào)不熟悉的病症或操(cāo)作，晚(wǎn)上回来查查书(shū)弄(nòng)清楚来(lái)龙(lóng)去脉，这对知识的理解(jiě)及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要学习怎么护(hù)理，而不是从事(shì)护理专业的工作的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作(zuò)的准备(bèi)了(le)。

学护理专业(yè)，能(néng)学到护(hù)理知识，很多时候能够(gòu)派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越(yuè)独立自主，很多人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐意在自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮(bàn)得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量(liàng)的(de)时间(jiān)金钱来做(zuò)美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更(gèng)加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每天的工作量相(xiāng)对比较(jiào)少，但是(shì)工作待(dài)遇却(què)反而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如(rú)果有机会从(cóng)事(shì)这(zhè)个行业的(de)话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护(hù)理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越(yuè)受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为(wèi)护理专业对于整个医(yī)疗(liáo)团队(duì)起着决定性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平到底(dǐ)是(shì)怎么(me)样的。

　　医疗工作的发(fā)展(zhǎn)离不开好的护理(lǐ)团队，护理(lǐ)团队已经如何(hé)发展成为整个(gè)医疗工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业(yè)知识呢(ne)？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生(shēng)，一(yī)定好的自主学习的(de)能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好(hǎo)学习专(zhuān)业(yè)的(de)知识，也应该课外多看(kàn)一些有关专业的书，拓展自(zì)己的认知能力(lì)，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵(guì)阳卫(wèi)校，有很(hěn)好的教(jiào)学团队，但是最主要的(de)还是自(zì)己的学(xué)习能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学(xué)校(xiào)组织有在医院实习的话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须运用到(dào)临(lín)床的，有时候知(zhī)识(shí)丰富，但是(shì)临床(chuáng)工作(zuò)不好(hǎo)的话(huà)也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很(hěn)好的专业技(jì)能(néng)，随着护理的发展，现如今的护(hù)理不仅仅是(shì)简单的(de)打(dǎ)针输液或者注(zhù)重生(shēng)活上护(hù)理，而是(shì)一项(xiàng)专(zhuān)业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的四个(gè)方面就是稳准快好(hǎo)，只有(yǒu)你的(de)技(jì)术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让病人(rén)有一个好的心情(qíng)，这(zhè)才符(fú)合(hé)“为人民服(fú)务(wù)”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的(de)职业精神(shén)和为人(rén)民服务的精神(shén)。

　　因为大(dà)家(jiā)都知道护理工作是很忙(máng)的，有时(shí)候连续好几个(gè)月都没有(yǒu)休息，那么这个时候一定(dìng)要有集体(tǐ)主义精神，在(zài)集体(tǐ)利益和个人利益不冲突的情况(kuàng)下选择集体(tǐ)利益(yì)。

　　学习好专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，要选择学习(xí)氛(fēn)围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的心态和知识(shí)技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习(xí)专业的(de)护理知识(shí)，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想当初你为(wèi)什么选择了这(zhè)个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎(zěn)么(me)学好(hǎo)麻(má)！我认为上课好好听(tīng)课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理(lǐ)学(xué)、医(yī)学心理学、医学伦(lún)理学(xué)、护理(lǐ)学导论(lùn)、护理学基础(chǔ)、内科护理(lǐ)学、外科护(hù)理(lǐ)学(xué)、妇(fù)产(chǎn)科护理学、儿科(kē)护(hù)理学、急救护理学(xué)、预防医学(xué)、精(jīng)神(shén)护(hù)理学、护(hù)理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实(shí)习、论文撰(zhuàn)写等，一般(bān)安(ān)排(pái)不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业(yè)扩展阅读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生部等六(liù)部委列(liè)入国家(jiā)紧缺人(rén)才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世(shì)界卫(wèi)生(shēng)组(zǔ)织对各成(chéng)员国(guó)卫生人才资源统计结果(guǒ)显示，许(xǔ)多国家护(hù)理(lǐ)人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护士的数量(liàng)远远不够，医护比例严(yán)重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的(de)比例(lì)是(shì)1：2，重要科室医生和(hé)护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比(bǐ)例远远达不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发达(dá)国(guó)家1：8.5的比例相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　随(suí)着国际(jì)医疗市场对护理人员的需求激增(zēng)，“护士(shì)荒”现(xiàn)象已日(rì)益突出地摆(bǎi)在(zài)各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急(jí)需200万(wàn)护理(lǐ)人才，国际人(rén)力资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国(guó)。