大闹飞云浦是谁，水浒传大闹飞云浦是谁-橘子百科-橘子都知道

大闹飞云浦是谁，水浒传大闹飞云浦是谁文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)一般是(shì)什么

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容(róng)上(shàng)有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文(wén)2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：1、画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结(jié)构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么(me)作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编给大家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全(quán)文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应(yīng)开(kāi)头(tóu)、前(qián)文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2、深化文(wén)章(zhāng)中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空(kōng)间，增强(qiáng)感(gǎn)染(rǎn)力5、加(jiā)深读者的印(yìn)象，引起读者的注意、思(sī)考

　　使用(yòng)诗句来(lái)作(zuò)为结尾：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文章看起(qǐ)来(lái)优美而(ér)富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表(biǎo)达的(de)感情相渗透(tòu)，易于(yú)表(biǎo)达

　　注(zhù)意：一定(dìng)要(yào)结合具(jù)体文(wén)章和人物(wù)进行分析(xī)

文章结尾(wěi)的(de)作用有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文。

　　内容(róng)上(shàng)：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留(liú)下想象的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读者的注意、思(sī)考。

二、议(yì)论(lùn)文开(kāi)头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提出中心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论题(tí)。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下(xià)读的(de)作用,增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文(wén),点(diǎn)明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证(zhèng)完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强(qiáng)调中心论点(diǎn),激(jī)励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观事物的,客观事物是千变万(wàn)化的,反映(yìng)千(qiān)变万化的大闹飞云浦是谁，水浒传大闹飞云浦是谁客观事物(wù)的文(wén)章形式也是(shì)多种多样(yàng)的。

　　以小学(xué)生作(zuò)文为例,有记叙文、说(shuō)明文(wén)、应(yīng)用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地分成(chéng)记(jì)人的、叙事的(de)、写景(jǐng)的、状物的种种类别,因此(cǐ),文章不(bù)能(néng)用同一形式(shì)结尾(wěi)。

　　至于(yú)应该(gāi)采用什么(me)方(fāng)式,我们认为,要(yào)顺应文章内容散激的发(fā)展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时(shí),觉得有(yǒu)些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学(xué)一学(xué),这种(zhǒng)愿望很好,但(dàn)是还(hái)要注意(yì),你(nǐ)写一篇文(wén)章用哪种方式结(jié)尾,要根据(jù)文章内容的发展(zhǎn)来确(què)定。

　　在我们学习过的文(wén)章中,结(jié)尾的方(fāng)法是多(duō)种(zhǒng)多样的,有(yǒu)的是(shì)事情写完了,文章也(yě)就自然结尾了,不需要再去说什么多余的话(huà);有(yǒu)的是文章(zhāng)快写(xiě)完了,作者考虑(lǜ)到在结尾的(de)时候有(yǒu)必(bì)要(yào)对全文进行(xíng)一下总结,写上几句概括性的话来(lái)收束全篇;有的(de)人(rén)在文章结尾时恰到好处地通过某种途径(jìng)把文章的中心(xīn)点明;也有的人爱在文章(zhāng)的结尾处说几(jǐ)句耐人(rén)寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成,又给我们留(liú)下(xià)想像(xiàng)的余地(dì);有的人(rén)写(xiě)文(wén)章时充(chōng)分表达(dá)了自己的感情,同时自己(jǐ)在写作过程中(zhōng)被自己表达的感(gǎn)情(qíng)所感染(rǎn),情不自禁地(dì)在文(wén)章结(jié)尾时抒起情来;也有的人写到文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)处,回应前(qián)文,和文章的标题或(huò)者(zhě)文章的开头联系起来(lái)考虑,使人感到首(shǒu)尾(wěi)圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼,细想却很深刻(kè);有的结尾话(huà)虽说完(wán)意却未完(wán),使(shǐ)你还得(dé)好好(hǎo)去想一想……文章的结尾多种(zhǒng)多(duō)样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做到顺(shùn)应文章内容(róng)的(de)发(fā)展,不(bù)能抛开前面(miàn)的内(nèi)容(róng)为结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股上甩起来才显(xiǎn)得精(jīng)神,如(rú)果在老母鸡的屁股上(shàng)安上(shàng)马尾(wěi)巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看(kàn)看小学语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉(méi),他的脸变得严肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个(gè)问(wèn)题!”他搔搔(sāo)后脑勺说(shuō),“嗯,办?得(dé)把他们(men)抱来(lái),同死人呆(dāi)在(zài)一起怎么行!哦,我们(men),我们总能熬过去的!快(kuài)去!别等(děng)他们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意(yì)吗(ma)?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家列(liè)夫托尔(ěr)斯(sī)泰的作品,记叙的是(shì)一位(wèi)渔夫和他的妻子(zi)桑娜同情、关心一位叫西蒙(méng)的邻居,在(zài)她死后收养她(tā)的两个孩子的(de)事,反映了沙俄时(shí)代(dài)渔民的生活(huó)状况,歌颂了(le)他(tā)们美好的心灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜(nà)身上没有(yǒu)多用笔墨,实(shí)际上,文章(zhāng)的(de)前面已经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用(yòng)头巾裹(guǒ)住睡大闹飞云浦是谁，水浒传大闹飞云浦是谁着的(de)孩子(zi),把他们抱回(huí)家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道(dào)为什么要这样做,但是她觉(jué)得非这样做不(bù)可。

　　 “……为(wèi)什(shén)么(me)把他(tā)们抱过来(lái)啊?……他会揍我(wǒ)的(de)!那也活该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我(wǒ)一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的(de)心(xīn)里特别(bié)宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜身上多花笔墨,因(yīn)为(wèi),已经(jīng)没有必要(yào);文章的中心(xīn)意思已经得到了充分表现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔(yú)夫夫妇(fù)大加一番赞(zàn)颂,就会使人感到(dào)多(duō)余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解全文

　　一篇(piān)文章应该是一个整体。

　　至(zhì)于我们(men)说的开头,结尾……都(dōu)是在(zài)这(zhè)个整体之(zhī)中的,之所以要分开(kāi)来说,是因(yīn)为(wèi)为(wèi)了(le)叙(xù)述的方便。

　　文(wén)章的(de)结尾在内(nèi)容上(shàng)、结(jié)构(gòu)上要收束全(quán)篇,对(duì)全篇要有(yǒu)定局、总括、回应(yīng)、深(shēn)化的作用。

　　一般写(xiě)人的文(wén)章,结尾要(yào)落(luò)实到人的思想(xiǎng)品(pǐn)质和性格特征上来;一(yī)般写事的(de)文章,结(jié)尾要落实到(dào)事情的(de)意义和作用上来。

　　不管什(shén)么情况(kuàng),读者(zhě)从标题到文章结束看过一遍之(zhī)后,应(yīng)该有一种整体感(gǎn),应该使人感到,文章的结尾和文章的(de)标(biāo)题、文(wén)章的开头(tóu)以及文章的中间部分(fēn),是密切相联系的,都与这篇文章的中心密(mì)不可(kě)分。

　　在全篇文(wén)章(zhāng)中,文章结(jié)尾是不可缺少的(de)。

　　如果某篇文(wén)章的结尾使人读过之后感到是多(duō)余(yú)的,或(huò)者感到它与(yǔ)前(qián)面的部分(fēn)不和谐,不统一,破坏了(le)文章的完整性,那就不是(shì)好的结(jié)尾了。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田(tián)寡妇也无心再去(qù)看她的南(nán)瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的(de)是中国(guó)共(gòng)产党领导的土地改革使中国农村发生了翻天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的(de)田(tián)寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因为村里的穷人无土(tǔ)地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的是(shì)田寡妇(fù)家的(de)瓜,因此(cǐ)田(tián)寡妇(fù)只(zhǐ)好(hǎo)天(tiān)天(tiān)去看瓜。

　　土改后(hòu),穷(qióng)人分得了土(tǔ)地,家(jiā)家种(zhǒng)了(le)瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不(bù)信,以后生(shēng)病(bìng)没有去(qù)看瓜,园中也无事(shì),三五天,上十天不去(qù),也无事,她(tā)就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家拉了(le)一车瓜,弄清了(le)原委,就(jiù)“无心再去(qù)看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标(biāo)题、文章的前后内容一起构成了一篇结(jié)构紧凑、内(nèi)容完(wán)整、和谐统一的艺术(shù)整(zhěng)体,使作者所要(yào)表达的主题得到充分表达(dá)。

　　这样的结尾对于全(quán)篇内(nèi)容和结构(gòu)的完整(zhěng)都起到(dào)了总括的(de)作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就(jiù)是当读者把作品读(dú)完(wán)之(zhī)后,有使他翻(fān)开(kāi)第一页来重(zhòng)新(xīn)去读它(tā)的力量”。

　　中国古代的作家也要求(qiú)写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不(bù)管用哪(nǎ)种(zhǒng)方法(fǎ)结尾,要想使文章充实(shí)有力,篇(piān)幅不宜过长,语言应(yīng)该精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我(wǒ)们先看(kàn)小学语文(wén)教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾(wěi)短短的(de)一段只(zhǐ)有24个字,说了(le)两层(céng)意思:一层是决口合龙了(le),另一层是人们欢(huān)呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情(qíng)发生(shēng),大(dà)家同(tóng)心(xīn)协力,堵(dǔ)堤排(pái)险(xiǎn),挑(tiāo)灯夜战,终(zhōng)于(yú)在黎明(míng)使决口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不(bù)仅结尾自然(rán),同时又紧扣中(zhōng)心。