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高考小(xiǎo)说(shuō)标题的作用的答题模式，小说标题的作用的答题模式和例题

　　小说标题的(de)作用：情(qíng)节上，点明(míng)中心事件或关键人、物，成为(wèi)全文的(de)线索；

　　人物上，突出人物形(xíng)象或品质(zhì)；

　　主(zhǔ)题上，揭示(暗示)主旨；

　　表达上，比喻(yù)象征的运用，形象而又有生动，吸引读者的阅读兴趣(qù)。

　　文章情节即围绕(rào)这一(yī)线(xiàn)索展开，使文章结(jié)构完(wán)整严(yán)谨。

　　文章的写(xiě)作(zuò)线索大(dà)致可(kě)分为六大(dà)类：人、事(shì)、物、时、空、情。

　　和题目相关(guān)的主要(yào)有两类：物、情。

　　奠定感(gǎn)情基(jī)调(diào)、寄托作(zuò)者情感。

　　物：以某物为线索。

　　情(qíng)：以谁对谁的什么之情为线索。

　　判定标准(zhǔn)：标题中出现具(jù)体事物、或具体情感，就答这(zhè)一(yī)点。

　　1、点明了本(běn)文的写(xiě)作(zuò)线索(suǒ)。

　　2、指出(chū)线索(suǒ)是(shì)什么：以什么(me)为线索。

　　3、指出线索带来的结(jié)构作用：贯(guàn)穿全文(wén)，使文章结构完整。

小(xiǎo)说(shuō)标题的作(zuò)用的答题模式是什(shén)么?

　　小说(shuō)标题作用(yòng)答题格式：

　　（1）先看标题的(de)表(b大学专业分流什么意思啊，什么叫大学专业分流iǎo)层义：（词语的含义(yì)，概括内容，点明对(duì)象）。

　　（2）再(zài)思考深(shēn)层含义：（引申义、比(bǐ)喻义(yì)、象征义(yì)）；人(rén)物(wù)与人物的关系(xì)（表明(míng)人物性格、表明作者的情感与态度）；主(zhǔ)旨(zhǐ)与(yǔ)主旨的关系（点明、揭(jiē)示(shì)）。

　　标题的(de)作用的答题格(gé)式：

　　1、分析禅卜旁标题(tí)字(zì)词(cí)。

　　就是从理(lǐ)解文(wén)章标题关(guān)键词的本义(yì)，字(zì)面义入手，联系文章内容，得出标(biāo)题的深层(céng)含(hán)义或(huò)作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是从理(lǐ)解文章(zhāng)标题的修辞手法入手，联系文章的人物形象及隐含(hán)的情(qíng)感来理解标题(tí)的含义或作用。

　　3、看内(nèi)容主旨。

　　从(大学专业分流什么意思啊，什么叫大学专业分流cóng)文章的写作内容(róng)，作(zuò)者感情，主题思想入手，分析(xī)标题揭示的思想内容。

　　标题的常见作用：

　　1、概(gài)括文章的主要内容。

　　2、作为(wèi)文章线索（文(wén)章(zhāng)情节围绕这一线(xiàn)索展开(kāi)）。

　　3、作者感情(qíng)的(de)出(chū)发点(diǎn)。

　　4、具有象(xiàng)征意义(yì)。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的“文(wén)眼”（提(tí)示文章中心）。

　　7、吸引读者(zhě)兴趣。

　　表明写(xiě)作对(duì)象；关联主要(yào)情节；贯穿全(quán)文线(xiàn)索；透露情(qíng)感主旨。

　　此外(wài)还有作用：寓(yù)意含(hán)蓄，引人深思；制贺(hè)橡造(zào)悬念，激(jī)发读者的(de)阅读兴趣。

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