提(tí)高(gāo)幼儿(ér)记忆力(lì)方法？为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生(shēng)动(dòng)、富有浓厚(hòu)情(qíng)绪色彩的方便记忆(yì)的材料的。

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记忆可(kě)以被篡改吗

　　记(jì)忆是可(kě)以被篡改(gǎi)的。

　　记(jì)忆是可以被篡改的，甚至是可(kě)以被植(zhí)入(rù)的，而且方法还非常的(de)简单(dān)，先跟大家说一个(gè)跟修改记忆(yì)有关的一个非常轰动的事件。

　　1984年发生在米(mǐ)国马萨诸塞州轰动世界的阿米(mǐ)罗特(tè)X侵案，被害人是一个(gè)只有4岁(suì)半的小男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯(kǎi)斯最近(jìn)一段时间(jiān)频繁(fán)的尿床(chuáng)，

　　这(zhè)是一个孩子(zi)遭到(dào)侵(qīn)害(hài)之后(hòu)非(fēi)常容易出(chū)现的(de)一种信号，凯斯的妈妈发见之后就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅(jiù)舅为了(le)让凯斯敞(chǎng)开心扉，就跟(gēn)凯斯讲了自(zì)己小(xiǎo)时候去野外露营(yíng)遭到了侵害的经历。

提高幼儿记(jì)忆力方法

　　1、为(wèi)幼(yòu)儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩(cǎi)的方便记忆的(de)材料。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的玩具(jù)或(huò重庆自白书是什么意思，渣滓洞自白书是什么意思)游(yóu)戏，同时可以制作许多(duō)色彩亮丽的卡片(piàn)或图片，家(jiā)长可在(zài)旁边配(pèi)合我(wǒ)们孩子一起(qǐ)来进(jìn)行这些(xiē)活(huó)动(dòng)。

　　2、经常向幼(yòu)儿提出具体、明确的记忆任(rèn)务，并对孩子的成果给予评价(jià)，这样可能激(jī)发(fā)幼儿去进(jìn)行有意识(shí)的记(jì)忆。

　　在(zài)讲故(gù)事前，可以提出一两个问题让孩(hái)子从(cóng)听(tīng)到故(gù)事(shì)中找到答(dá)案，或外出游玩时，要让孩子记住见过(guò)哪些(xiē)东西，去过哪些地方，都有哪些景物等，这样(yàng)就会让孩子有总意识的去观(guān)察事物进行记忆，在孩子完成任务时要给予及时的肯定(dìng)和(hé)赞(zàn)扬(yáng)，提高幼(yòu)儿记忆(yì)的积极性与(yǔ)主动性(xìng)。

　　这重庆自白书是什么意思，渣滓洞自白书是什么意思样会使幼(yòu)儿更(gèng)好地进行主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的(de)材料，可以大大提高(gāo)孩子的(de)记(jì)忆水平和有意识记忆(yì)的(de)能力(lì)，虽(suī)然(rán)孩子的记忆多是机械记忆，但在(zài)理解的(de)基(jī)础(chǔ)上重庆自白书是什么意思，渣滓洞自白书是什么意思，他们会记忆(yì)的更好，这样可(kě)以使(shǐ)他们(men)记忆的更牢固，这(zhè)对(duì)培(péi)养(yǎng)孩子的有意识记忆是非常好的方法，所以孩(hái)子(zi)在记(jì)忆东西前，父母要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉器(qì)官进(jìn)行记(jì)忆。

　　因(yīn)此(cǐ)，应指导幼(yòu)儿运用(yòng)多种感官参加记忆(yì)活(huó)动(dòng)。

　　如让幼儿感受春(chūn)天，应尽量带(dài)孩子多看一看、摸一摸、闻(wén)一(yī)闻(wén)、尝一(yī)尝，通过眼(yǎn)、耳、手(shǒu)、鼻、口等多种感官从多方(fāng)面获(huò)得感性认识。

　　实验证(zhèng)明：这(zhè)样会(huì)使幼儿记得又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩(hái)子进行合理的(de)复习，以(yǐ)增强记忆。

　　一(yī)般来讲，让(ràng)孩(hái)子复习巩固所(suǒ)学的内容时(shí)，应该在孩子情绪(xù)稳定(dìng)时，采用多种有趣的方法(fǎ)进行。

　　如利用(yòng)讲故事、念儿歌、猜谜(mí)语、表演活动、做游戏以及比赛活(huó)动、散步与郊(jiāo)游(yóu)活动和日(rì)常生(shēng)活(huó)活动等。

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