音读训读(dú)的(de)解释是什么，音(yīn)读训读的解(jiě)释是问(wèn)什么是(shì)音读？什么是训读？答简单来说，每个汉字一般都会有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音读(dú)”（音読(dú)み／おんよみ），另(lìng)一种叫做(zuò)“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解(jiě)释是什(shén)么，音读训读(dú)的(de)解(jiě)释(shì)

　　（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉字的读音，按照这个(gè)汉字从中国传入日本(běn)的(de)时候的(de)读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的时代和来源地(dì)的不同，大致可(kě)以分为“唐音(yīn)”。

　　“宋音”和“吴音”等几(jǐ)种。

　　但是(shì)，这(zhè)些汉字的发音和现代汉语中(zhōng)同一汉字

　　的发(fā)音已经有所不同了。

　　“音读”的词汇多是(shì)汉语的固有(yǒu)词汇。

　　“训(xùn)读”是按照(zhào)日本固有的语言

　　来读这(zhè)个汉字时的读(dú)法(fǎ)。

　　“训读”的词汇多是表达日本固有事(shì)物的固有(yǒu)词汇等。

　　有(yǒu)不少汉字具有两

　　种以上的(de)“音读”音(yīn)和“训读”如来佛祖最怕的一个人，如来佛祖的克星是谁音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和音读是什么意思？

　　训读（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日文(wén)所用汉字的(de)一种(zhǒng)发(fā)音方式，是使用该(gāi)等汉(hàn)字之日(rì)本固(gù)有同义语汇的读音。

　　所以(yǐ)训读(dú)只借用汉(hàn)字的形和义，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按(àn)照日语对(duì)汉(hàn)语的(de)译音读(dú)出来，叫音读同一个汉字在(zài)日语中可能有不止如来佛祖最怕的一个人，如来佛祖的克星是谁style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>如来佛祖最怕的一个人，如来佛祖的克星是谁一种(zhǒng)读法，是由(yóu)于其在不同时期（南(nán)北朝(cháo)、隋唐(táng)、宋等）吸收了(le)当(dāng)时汉字的发音(yīn)。

　　每个汉(hàn)字一般都会有两(liǎng)种读(dú)法(fǎ)，一(yī)种(zhǒng)叫做“音友慎春(chūn)读”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具有两种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日(rì)语(yǔ)

　　在日语(yǔ)里，训读（训(xùn)読）是以日语(yǔ)固有的发音(yīn)来(lái)读出汉(hàn)字，与(yǔ)该汉字本身的(de)好耐字(zì)音（吴音、汉音、唐(táng)音(yīn)等）有很大的不(bù)同。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语固有之说(shuō)法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一(yī)般(bān)认为现代“韩语(yǔ)不存在(zài)训读”。

　　但近(jìn)代以前曾有乡札、吏读(dú)、口诀等类似(shì)日本万叶(yè)假(jiǎ)名(míng)的标记(jì)法存在，充分利用这些汉字的训读。

　　使用类似于和训（日本的训读）的(de)韩(hán)训(xùn)。

　　对某些的汉字，这意味着相(xiāng)关(guān)“汉语传入以前的朝鲜的(de)孝哪(nǎ)固有(yǒu)语”的韩(hán)训(xùn)。

　　现如今除了在语言学与语(yǔ)源论等(děng)进行讨论以外，日常言语已经不再使用。

　　但是“串(chuàn)”“钊”等为例外存在的训(xùn)读。

　　“串”读(dú)作(zuò)“”的情(qíng)况下意思为“海角”，“钊”读(dú)作“”的情况下意思为(wèi)“生(shēng)铁(tiě)”，“串(chuàn)”“钊”并不使用本(běn)来(lái)的意思，这类的韩(hán)语类似于日文的(de)“国(guó)训”。

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