忘记是什么词(cí)性(xìng)

　　忘(wàng)记是动词词(cí)性(xìng)的。

　　释义：不记得过(guò)去的事;没有记住应该记住(zhù)的。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例(lì)如(rú)：朱自清《背影》：“我与父(fù)亲(qīn)不相(xiāng)见已二年余了，我最不能忘记的是他(tā)的背影。”

　　2. 该做(zuò)的(de)事没有想到去做。 例如(rú)： 明·张居正《女诫直解》：“你众女(nǚ)将我这教诫的言(yán)语，务要勉励，身体力(lì)行，不(bù)要(yào)怠慢忘记了1500毫升水等于多少斤 1500毫升水是几瓶矿泉水。”

　　3. 没有感(gǎn)觉到(dào)。 例(lì)如：李准《耕云记》：“电闪着(zhe)，雷打(dǎ)着(zhe)，风卷着云(yún)……那时我(wǒ)也忘记害怕啦!只觉得好看。”

　　二、基(jī)本(běn)含义(yì)：

　　一个事件是否会(huì)被(bèi)遗忘，跟与其联系之(zhī)事(shì)件的数(shù)目、它(tā)所唤起情感和时间，还(hái)有和(hé)身体状态有关。但普遍认为，相对于记忆(yì)是(shì)主动，遗(yí)忘是被动的。就是说(shuō)，人能够主动(dòng)选择记住某件事(shì)，而(ér)不能选择去忘记(jì)某件(jiàn)事。为了避免将重要的信息(xī)被遗忘，人们通常(cháng)的做法是复习。

晚上老师说(shuō)怕我忘记了怎么回复她呢

　　晚上老师说怕(pà)我(wǒ)忘(wàng)记(jì)了(le)可(kě)以回复(fù)：我会用手(shǒu)机备(bèi)忘录注明并(bìng)定个(gè)闹(nào)钟(zhōng)提醒的，请您放心。

　　如果依旧不放心，还可以(yǐ)用(yòng)记事本抄下(xià)来，或者(zhě)使用便条纸或者便利贴，将担心会忘记的事情抄写下来，放在(zài)自己能够随时看到的地方。

　　一个事(shì)件是(shì)否会(huì)被遗(yí)忘，与(yǔ)其联系之(zhī)事件的数(shù)目(mù)、所唤(huàn)起情感和时间以及身体(tǐ)状态(tài)有关。

　　普(pǔ)遍认为，相对(duì)于记忆是主(zhǔ)动(dòng)，遗忘(wàng)是被动的(de)。

　　就是说，人能够主动选择记住某件事，而不能选(xuǎn)择去忘记某(mǒu)件(jiàn)事。

　　为了避免将重要的(1500毫升水等于多少斤 1500毫升水是几瓶矿泉水de)信息被遗忘，人们通常的(de)做法是(shì)复习。

幼儿(ér)园老师(shī)说忘(wàng)记了(le)??怎(zěn)么回

　　没(méi)关系，麻(má)烦老(lǎo)师尽(jǐn)量在有空时(shí)解决(jué)问题。

　　幼儿园老师平时工作是很辛苦的，要照顾几(jǐ)十个学(xué)生(shēng)，自然是忙不过(guò)来的，就会出(chū)现偶尔(ěr)忘事的(de)时候，希望家长能(néng)够多(duō)多体谅(liàng)老师，有事先沟通，这样就能够省掉很多(duō)不必要(yào)的麻烦。

　　家长(zhǎng)的体谅与关心也是至关(guān)重要的。

　　如果说，我们可以做到在平时总是非常体谅老师，甘愿(yuàn)配合(hé)老师的工作的话，老(lǎo)师自然会对我们的(de)孩子有一个好的印象。

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