朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生(shēng)好词好段，朝(cháo)花夕(xī)拾藤野先生好词(cí)好句好段摘抄大全(quán)是《藤野先生(shēng)》回忆了在(zài)日本东(dōng)北大(dà)学的留学生活(huó)，表(biǎo)达了深(shēn)切的(de)怀念之(zhī)情的(de)。

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　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不(bù)禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉(xī)戏、千山(shān)万岭(lǐng)、呆头呆(dāi)脑

　　千姿(zī)百(bǎi)态、山石壮胆(dǎn)、山净水秀、山高树茂、巍然(rán)矗立

　　舞(wǔ)刀弄(nòng)棍、瓮(wèng)中捉(zhuō)鳖(biē)、胸有成(chéng)竹、千山一碧、不动声色(sè)

　　奇山秀水、清(qīng)逸奇丽、寸(cùn)草不生、装(zhuāng)疯卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大概(gài)是物以(yǐ)希为贵(guì)罢。

　　赏析：与句末语气的罢(bà)合(hé)用(yòng)，以(yǐ)诙谐的口(kǒu)气猜测(cè)在(zài)仙(xiān)台受优待的原(yuán)因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非是这样。

　　赏析：表达(dá)了作者对清国留(liú)学(xué)生在东京造(zào)成恶浊气(qì)氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热(rè)心的希望，不倦的教诲，小而(ér)言之，是为中国，就是希望中国有(yǒu)新(xīn)的(de)医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医(yī)学传(chuán)到中国去。

　　他(tā)的性格，在我的眼里(lǐ)和心里是(shì)伟大(dà)的。

　　赏析：深切地表达了对藤野(yě)先生的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎(hū)正(zhèng)要说(shuō)出抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏析(xī)：表明(míng)事实并未出现，不过(guò)是(shì)作者想象中的情景，而鼓舞的力量(liàng)是巨(jù)大的。

　　这就强烈(liè)的(de)表(biǎo)现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无(wú)聊，说起来也无非使他失望，便连信(xìn)也(yě)怕敢写了。

　　赏析：这里透(tòu)露(lù)了作者对辛(xīn)亥革命后(hòu)中(zhōng)国(guó)依然是半(bàn)殖民地半封建社会的(de)现状的(de)失望和不满，从而(ér)也(yě)觉得无法报答藤野先(xiān)生对(duì)自己对中国人(rén)民的关心和期望(wàng)，含(hán)蓄的笔调更加(jiā)强了文章思(sī)想的(de)深度。

朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句(jù)摘抄

　　朝(cháo)花夕拾(shí)藤野先生好词(cí)好句摘抄，内容旦(dàn)银猛如下(xià)：

　　好(hǎo)词(cí)：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物因(yīn)稀少而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无(wú)非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形(xíng)式前(qián)表示否定，有未尝(cháng)、哪里、并不是的(de)意思。

　　4、诘责(zé)：诘问(wèn)谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤(chàn)抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细(xì一方水等于多少吨水，一方水等于多少吨水)节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再(zài)三嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先(xiān)是住在监狱旁边一个(gè)客(kè)店里的，初冬搏伏(fú)已经颇(pǒ)冷，蚊子(zi)却还多，后(hòu)来用(yòng)被盖了全身，用衣服包了头脸，只留(liú)两个鼻孔出气。

　　在(zài)这呼吸不息(xī)的地方(fāng)，蚊子竟无从插嘴(zuǐ)，居然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个(gè)市镇，并不大，天冷得利害，还没有(yǒu)中国(guó)的学生。

　　3、有一(yī)天，本级的(de)学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来(lái)交给他们，却只翻检了一通，并没有带走(zǒu)。

　　但他们一(yī)走，邮差(chà)就送到一封很厚的信，拆开看时，第(dì)一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼(hū)，是每看一片(piàn)都有的，但在我，这一声却特(tè)别听得刺耳。

　　此后(hòu)回到(dào)中国来，我(wǒ)看(kàn)见那些闲看(kàn)枪毙(bì)犯人(rén)的人们，他们(men)也何尝不酒醉似的喝彩(cǎi)，一呜呼，无(wú)法可想！但在那(nà)时那地，我的意见却变(biàn)化了(le)。

　　5、我虽然觉得客(kè)店(diàn)兼办囚(qiú)人的饭(fàn)食和我不相干，然而好意难却(què)，也只得别(bié)寻相宜的住处了(le)。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀(huái)着寻求(qiú)救(jiù)国救民真理(lǐ)的(de)理(lǐ)想(xiǎng)，去(qù)日本留学，在东京的弘文(wén)学院补习日文(wén)。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙(xiān)台，进仙台医学专(zhuān)门(mén)学(xué)校学医。

　　毕业于爱知县(xiàn)立医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月(yuè)前，升格为仙台医学专门学校的(de)解剖学(xué)教(jiào)授。

　　鲁迅(xùn)在(zài)此(cǐ)认(rèn)识了这位日本学者，并模桥且同(tóng)他(tā)建(jiàn)立(lì)了(le)深厚(hòu)的师(shī)生友谊。

　　在日本(běn)军国主义影响下，当时(shí)的日本人对中(zhōng)国人民抱(bào)有狭(xiá)隘的民族偏见。

　　但一方水等于多少吨水，一方水等于多少吨水一方水等于多少吨水，一方水等于多少吨水n>藤野先生并不如此，他对来自弱国的鲁(lǔ)迅毫不(bù)歧视，倍(bèi)加爱护，并以自己(jǐ)的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这(zhè)篇(piān)散(sàn)文写于(yú)1926年10月(yuè)12日，当时作者鲁迅正(zhèng)遭受北洋军阀(fá)及其御用文人的(de)迫害，从(cóng)北京南下，来到厦门大学任教，作者作此文予以怀念藤野先生(shēng)，此(cǐ)文最初发(fā)表于同(tóng)年十(shí)二(èr)月出版的《莽原》半(bàn)月刊第23期，后收(shōu)入(rù)散文(wén)集《朝花夕拾》。

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