音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些专业类别，音乐教(jiào)育类(lèi)包(bāo)括哪些专业是音乐教育类一般特指音乐(lè)教育(yù)专业的。

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音乐教育类包括哪些(xiē)专业(yè)类别(bié)，音乐教育类(lèi)包括哪些专业

　　该专业主要培养和造就适应(yīng)社会主义(yì)市场(chǎng)经济建设和教育改革(gé)发展需要的具有较好音乐(lè)素(sù)养和教学能力的专(zhuān)门人才。

　　开设(shè)此专业的院校有(yǒu)中(zhōng)央(yāng)音乐学院、上海(hǎi)音乐(lè)学院、天津音(yīn)乐学院、重庆师范大(dà)学(xué)、西(xī)华师范大学(xué)、河北师(shī)范大(dà)学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐(lè)、器乐、指挥、录音(yīn)、作(zuò)曲、音乐教育等六个专业，其中音乐艺(yì)考主要分为两个方向，一个是音乐(lè)教育类，另一个就是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行整合、组装(zhuāng)、创造性地安(ān)排与使(shǐ)用。

　　早(zǎo)期的音乐中(zhōng)，作品必(bì)须能够顺(shùn)利(lì)进行(xíng)演奏才算完(wán)成全部(bù)的作曲工作(zuò)。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作能够演奏出(chū)来的音乐才能算是作曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有实现演(yǎn)奏，或者(zhě)说部分音响并(bìng)不适(shì)合真实演奏或无法演(yǎn)奏，也可通过电子设备获得想要的音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创作某些即便(biàn)没有最后的演奏步骤(zhòu)云南属于南方还是北方，云南属于南方还是北方人的(de)音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是在完(wán)成(chéng)音乐内容的创作。

　　音乐中(zhōng)所有(yǒu)元素都服务于音乐内容，每(měi)个声(shēng)部都是平(píng)等(děng)的。

　　任(rèn)何音乐形式（包括单声部音乐与纯(chún)打(dǎ)击乐音乐）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编(biān)配、速度(dù)、节拍。

　　改变这些(xiē)的其中一个(gè)因素(sù)就有可能改(gǎi)变一首(shǒu)音乐的(de)内容，明确这些(xiē)才能称为作曲(qū)。

　　和(hé)声(shēng)、复调、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗称为作(zuò)曲(qū)“四大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音乐(lè)教育如(rú)果你想主修音乐，并且想在毕(bì)业(yè)后找到一份稳定(dìng)的(de)工作(zuò)，那么音乐教育是一个(gè)不(bù)错(cuò)的选(xuǎn)择。

　　事实上这也是(shì)大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如(rú)果(guǒ)你(nǐ)想(xiǎng)成为(wèi)一名私人(rén)乐器教师或K-12音乐教师(shī)，大多数学校都会要求你有一个学(xué)士学(xué)位，而(ér)大学教师(shī)就需要(yào)硕士(shì)或博士学位。

　　就(jiù)拿美国举例(lì)来说，学生的音乐教育(yù)学位课程可以为自己在大(dà)学所在州的认证做准备，所以如果学生(shēng)毕业于肯(kěn)塔基州的音乐教育(yù)学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个(gè)地区每(měi)个学校的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科和研究生(shēng)阶段，音乐表演课程给学生时间和资源(yuán)来专注于演奏音乐(lè)和磨练他们在一种主要乐器上(shàng)的技(jì)能。

　　这些(xiē)课程要求(qiú)学生(shēng)在入学(xué)前参加(jiā)试镜，培(péi)训学生(shēng)成为表演(yǎn)家、音(yīn)乐治疗师、私人乐器(qì)教师、歌剧演(yǎn)唱家、指(zhǐ)挥家(jiā)、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电(diàn)子音(yīn)乐(lè)制作，电(diàn)子(zi)音乐制作又名MIDI制作(zuò)，是九十(shí)年代随着电脑的产生兴云南属于南方还是北方，云南属于南方还是北方人起而兴起的云南属于南方还是北方，云南属于南方还是北方人(de)一种(zhǒng)在电脑(nǎo)上完(wán)成制作的音(yīn)乐(lè)，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类(lèi)最实用(yòng)、最热门(mén)的专(zhuān)业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技(jì)术/录音艺术的学生(shēng)将学习音乐技(jì)术(shù)硕士学位所需(xū)的录音、音乐制(zhì)作、现场声(shēng)音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信(xìn)息学等(děng)领域的高级技能。

　　需要(yào)学生在音乐(lè)技术的所有(yǒu)领域都(dōu)拥有坚实的(de)基础，通过与(yǔ)音乐(lè)表演和作曲专(zhuān)业的学生合作，尝试在实(shí)验性音(yīn)乐与传(chuán)统音乐(lè)之间建(jiàn)立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进(jìn)入(rù)竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关(guān)的一(yī)对(duì)一课程，发展特定的技能和自己的风格，并获得在不断(duàn)发展的音乐产业中工作所需要的一系列(liè)工具和技术。

　　偏向于(yú)流行音乐方面的作(zuò)曲编曲，招收的很多都是在唱歌方(fāng)面有不错基(jī)础的学生，在软(ruǎn)件(jiàn)的学习上不会太(tài)过强求，更偏向(xiàng)于音乐的创(chuàng)造性。

　　研(yán)究的很多方面(miàn)也是现代流行音乐方(fāng)面的风格(gé)、创作方式(shì)等。

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