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  作者(zhě)从游览者的角(jiǎo)度(dù),概括出数量众多、各具(jù)匠心(xīn)的苏州园林共同特点,进而从多方面(miàn)进行说明。

  这篇课文像是一把钥匙,打(dǎ)开了苏州园林(lín)之美的(de)奥秘之门(mén)。

课(kè)文分段段意

  第(dì)一(yī)部分(fēn):抓住苏州园林图画(huà)美(měi)的共同(tóng)特征,分别从(cóng)各个角(jiǎo)度介绍说明。

  第(dì)三部分(10):结尾。

  这一段交代说明,是不可忽视的结(jié)语。

  它总结(jié)了全文,再次激起了读者急于一游(yóu)苏州园(yuán)林的强烈欲(yù)望;

  也(yě)使行文(wén)缜(zhěn)密,引人回味。

创作背景

  本文(wén)是叶老为一(yī)本苏州园林图片册(cè)写的序。

  1979年初,香港(gǎng)有(yǒu)一家出版社打算出一本介(jiè)绍(shào)苏州园(yuán)林的摄影集,约叶老写(xiě)一篇序文。

  叶(yè)老22岁(suì)以前,一直生活在苏州,课余(yú)之暇,常和好友游览苏州园林,对苏州园林的情(qíng)趣(qù)和特征有深刻的体会,写作这篇序文时又参阅了陈从周(zhōu)教授编撰的《苏州园林(lín)》一书(shū)。

  序文写好后交给了香(xiāng)港那(nà)家出版社,但(dàn)图片册一(yī)直不见出版。

  《百科知识》编辑部知道叶老有这(zhè)样(yàng)一篇文章,便(biàn)要求(qiú)让(ràng)他们先(xiān)发表(biǎo),于是,这篇序文发表在《百科知识》1979年第4期上。

  发表时删去了序文最后的(de)几句话。

  人民教育出版社(shè)把(bǎ)它(tā)编入语文课本时,又删去了序文的(de)第一段,原题“拙政诸(zhū)园寄深眷——谈苏州园林(lín)”也随之改为“苏(sū)州园(yuán)林(lín)”。

苏(sū)州园林课文分(fēn)段段意

   作者从游(yóu)览者(zhě)的角度,概括(kuò)出数量(liàng)众多、各具匠(jiàng)心的苏州园林(lín)共同特(tè)点(diǎn),进而从多方(fāng)面进行说(shuō)明(míng)。

  这(zhè)好冲键篇课文像是一(yī)把钥匙,打开了苏州园林之美的奥(ào)秘之(zhī)门。

  

课(kè)文分段段意

   第一部分(1):总领全文:揭示了文(wén)章的写作判空意(yì)图(tú),让大家用艺术的眼光去(qù)鉴赏苏州(zhōu)园林(lín),并突出苏州园林在园林艺术中的(de)地(dì)位。

  “标本”一词(cí)确切(qiè)地说(shuō)出了苏州园林在(zài)中国园林艺术中的(de)地位和影(yǐng)响。

   第二部分(2—9):抓(zhuā)住苏州园林图画美的(de)共同特征,分别从(cóng)各个角(jiǎo)度(dù)介绍说明。

   第三部分(10):结尾(wěi)。

  这(zhè)一段交(jiāo)代说明,是不可忽视的结(jié)语。

  它总结了全文,再次(cì)激起(qǐ)了读(dú)者急于(yú)一游苏州园林的强烈(liè)欲望(wàng);也使(shǐ)行文缜(zhěn)密,引人回味。

创作背景

   本(běn)文是叶(yè)老为一本苏州园林图片册(cè)写(xiě)的序。

  1979年(nián)初,香港有一家出版社打算出一本介绍友巧苏州(zhōu)园林(lín)的摄(shè)影集,约叶老写一篇序文。

  叶(yè)老22岁(suì)以前,一直生活在苏州(zhōu),课(kè)余之暇,常和好友游(yóu)览苏州园林(lín),对苏州园林的情(qíng)趣和(hé)特征有深刻的体会,写作(zuò)这(zhè)篇序(xù)文时又参阅了(le)陈从周教授编撰(zhuàn)的《苏州园林》一书。

  序(xù)文写好后交(jiāo)给了香(xiāng)港那家出版社(shè),但图(tú)片册一(yī)直(zhí)不(bù)见出(chū)版。

  《百科知(zhī)识》编(biān)辑部(bù)知道叶老有这样一(yī)篇文(wén)章(zhāng),便(biàn)要求(qiú)让他们先发表,于是(shì),这篇序(xù)文发表在《百科知识》1979年第4期(qī)上。

  发表时删(shān)去了序文最后的几(jǐ)句话。

  人民教(jiào)育出版社把它(tā)编入语文课本时(shí),又删去了(le)序文的(de)第一段,原(yuán)题(tí)“拙政诸园寄深眷——谈(tán)苏州园林”也随之改(gǎi)为“苏州(zhōu)园林”。

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