音(yīn)乐教育类包括哪些专业类别(bié)，音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些(xiē)专业是音乐教(jiào)育(yù)类一般特指(zhǐ)音乐(lè)教育专业的。

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音乐(lè)教育类包(bāo)括哪些专业类别，音乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些(xiē)专业

　　该专业(yè)主要培养(yǎng)和造就适(shì)应社会主义(yì)市场(chǎng)经济建设和教(jiào)育改革(gé)发展(zhǎn)需要(yào)的具有较好音乐素养和教(jiào)学能力的专门人才。

　　开(kāi)设此(cǐ)专业的院校有中央音乐(lè)学院、上海音乐学院、天(tiān)津音乐(lè)学院、重(zhòng)庆师(shī)范大学、西华师(shī)范大学、河北(běi)师范(fàn)大学等。

音(yīn)乐专业有哪些(xiē)

　　音(yīn)乐(lè)专业主(zhǔ)要包括(kuò)声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作曲、音乐(lè)教(jiào)育等六个专业(yè)，其中音乐艺考主要(yào)分为(wèi)两个方向，一个是音(yīn)乐教育类，另一个就是音乐(lè)表(biǎo)演类(lèi)。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组(zǔ)织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材(cái)进(jìn)行整合、组装(zhuāng)、创(chuàng)造性地(dì)安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须(xū)能(néng)够顺利进(jìn)行演奏才算完成全部的(de)作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏(zòu)出来的音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随着音乐(lè)制(zhì)作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声部最(zuì)后即便(biàn)没有实(shí)现演(yǎn)奏，或者(zhě)说(shuō)部分(fēn)音响并不适(shì)合(hé)真实(shí)演奏(zòu)或无法演(yǎn)奏(zòu)，也可通过(guò)电(diàn)子设备获得想要(yào)的音(yīn)乐效果。

　　所以当今看来，创作某些(xiē)即便没有最后的演奏步骤(zhòu)的音乐(lè)也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在(zài)完成音乐内(nèi)容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都(dōu)服务于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐(lè)形(xíng)式（包括单声(shēng)部音(yīn)乐与纯(chún)打击乐(lè)音乐）至少会包(bāo)含织体(tǐ)、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变(biàn)这些的其中一个因素就有可能(néng)改变一首(shǒu)音乐的(de)内(nèi)容，明确这些才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲(qū)式分析与管弦乐(lè)法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想主修音(yīn)乐，并且想在毕业后(hòu)找到一(yī)份(fèn)稳(wěn)定的工作，那么音乐教育是(shì)一个(gè)不错的选择(zé)。

　　事实(shí)上(shàng)这也(yě)是(shì)大多(duō)数(shù)音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会(huì)要(yào)求你有一个学(xué)士学位，而大学教(jiào)师就需(xū)要硕士或博士学位。

　　就拿美(měi)3寸照片是几x几厘米 3寸照片是多少厘米国(guó)举例(lì)来说，学生的音乐(lè)教育学位课(kè)程可(kě)以(yǐ)为自己在大(dà)学(xué)所在州的认证做准备(bèi)，所以如(rú3寸照片是几x几厘米 3寸照片是多少厘米)果(guǒ)学生毕(bì)业于肯塔基州的(de)音(yīn)乐教育(yù)学(xué)士课程，不一定有资格(gé)在伊利诺斯州任教。

　　而中国(guó)的情况就各(gè)有不(bù)同，每(měi)个地区每个学校的要(yào)求都(dōu)不(bù)尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和研究生阶(jiē)段，音(yīn)乐表演课程给(gěi)学生时间和资源(yuán)来专注于演奏音乐(lè)和磨练他们在一(yī)种主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这些(xiē)课程要(yào)求学生在入学前参(cān)加试(shì)镜，培训学生成为表演家、音乐治疗(liáo)师、私人乐器教师、歌剧演唱(chàng)家(jiā)、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电子音乐制作，电子(zi)音乐(lè)制作(zuò)又(yòu)名MIDI制(zhì)作(zuò)，是九(jiǔ)十(shí)年代随着电脑的产生兴(xīng)起而(ér)兴起的一种在电脑上完成制作(zuò)的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用(yòng)、最热门(mén)的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学生将(jiāng)学习音乐技(jì)术硕士学(xué)位所需的录音、音乐(lè)制作、现场声(shēng)音、电子音乐、信号处理、沉(chén)浸式(shì)音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信息学等领域的高(gāo)级技能(néng)。

　　需要学生在(zài)音乐技术的所有(yǒu)领域都拥(yōng)有坚实的基础，通过与音乐表(biǎo)演和作曲专(zhuān)业的学(xué)生合作，尝试在实(shí)验性音乐与(yǔ)传统音乐之间建(jiàn)立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度，以进(jìn)入竞争激烈(liè)的词曲创作领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关的一对一课程，发展特定(dìng)的技(jì)能(néng)和自己的(de)风格，并获得在不断(duàn)发(fā)展的音乐(lè)产(chǎn)业(yè)中工作所需(xū)要的一系列工具(jù)和技术(shù)。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的(de)作曲编曲(qū)，招收(shōu)的很多都是在唱(chàng)歌方面(miàn)有不错基础的(de)学(xué)生，在软件(jiàn)的学习上不会(huì)太过强求(qiú)，更偏向(xiàng)于(yú)音乐的创(chuàng)造性。

　　研(yán)究(jiū)的很多方面也是(shì)现代(dài)流行音乐方面(miàn)的风格、创作(zuò)方式等。

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