文章结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用一般(bān)是什么是(shì)在现代文(wén)阅读(dú)当(dāng)中经常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么(me)作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点结构(gòu)上：总结(jié)上文，收(shōu)束全(quán)文首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明中心.2在(zài)现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会(huì)出现如文(wén)章(zhāng)结(jié)尾在结(jié)构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下(xià)就(jiù)是小编给大(dà)家总结的答题要点结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完(wán)整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的(de)意义，点明中心(xīn).深化文(wén)章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性(xìng)格的。

　　关于(yú)文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用一般是什么(me)以(yǐ)及文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结(jié)尾(wěi)的作用有哪(nǎ)些，文章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是(shì)什么(me)，文章(zhāng)结尾有(yǒu)什么(me)作用？，文章(zhāng)结(jié)尾有(yǒu)啥作用等问题(tí)，小编(biān)将为你整理以下(xià)知识：

文章结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答(dá)题要点(diǎn)

　　结(jié)构上：1、总结(jié)上文，收束(shù)全(quán)文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心.2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染力5、加深读者(zhě)的印(yìn)象，引(yǐn)起读者(zhě)的注意、思(sī)考

　　使(shǐ)用诗句来作(zuò)为(wèi)结尾：

　　1：可以使文(wén)章看(kàn)起来优美而富(fù)有含义(yì) 2：可(kě)以(yǐ)让诗句中的意境和本书要(yào)表达(dá)的(de)感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一定要(yào)结合具体文章(zhāng)和人(rén)物进行(xíng)分(fēn)析

文章(zhāng)结尾的(de)作用有哪些(xiē)

一、文章结(jié)尾的作用

　　 结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整。fe2o3是什么化学名称，feo是什么化学名称>

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文。

　　 内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品质(zhì)、精神(shén)或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留(liú)下(xià)想(xiǎng)象的空间(jiān)，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意(yì)、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾的(de)作(zuò)唯晌用

　　 议(yì)论(lùn)文(wén)开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的(de)作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

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　　得事例(lì),提出(chū)中心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言(yán),提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

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　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn)或引出中心论题。

　　也起到(dào)吸引读者往下读(dú)的作用,增强了论述的(de)趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化中心论点(diǎn)

　　 D,强调(diào)中(zhōng)心(xīn)论点,激励号召(zhào)人人(rén)们。

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三、文章结(jié)尾的基本(běn)要(yào)求

　　 1、结(jié)尾要顺应(yīng)文章内容(róng)的冲(chōng)山袜(wà)发展(zhǎn)

　　 文章是(shì)反映客(kè)观事物的,客(kè)观事物是千变万(wàn)化的,反映千(qiān)变万(wàn)化的客(kè)观事物的文章(zhāng)形式也(yě)是多(duō)种(zhǒng)多样的。

　　以小学(xué)生作(zuò)文为(wèi)例(lì),有(yǒu)记叙文、说明文、应用文(wén)、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙(xù)文又(yòu)可以大(dà)致地分成记人的(de)、叙(xù)事的、写景的、状物的种(zhǒng)种(zhǒng)类别,因此,文章不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至(zhì)于应该采用(yòng)什么方(fāng)式,我们认为,要顺应文章内容(róng)散激的发展,不能为(wèi)结(jié)尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅读(dú)别人文章时,觉(jué)得有些(xiē)文(wén)章的结尾很有特色,非常喜欢(huān),也想(xiǎng)学一学(xué),这种愿望(wàng)很好,但是还(hái)要注意(yì),你写一篇文(wén)章用哪(nǎ)种方(fāng)式结尾(wěi),要根据文(wén)章内容(róng)的发展(zhǎn)来确定(dìng)。

　　 在(zài)我们学(xué)习过的文章(zhāng)中(zhōng),结尾(wěi)的方法是多(duō)种多样的(de),有的(de)是事情(qíng)写(xiě)完(wán)了,文章也就自然结(jié)尾了,不需要再去说(shuō)什么多余的话;有(yǒu)的是文章快(kuài)写完了,作者(zhě)考虑(lǜ)到(dào)在结(jié)尾的时候有必(bì)要对全文进(jìn)行一下(xià)总结,写上几句概括性的话来收束(shù)全篇;有的人在文(wén)章结尾时恰到好处地通过某种途径(jìng)把(bǎ)文章(zhāng)的中心点(diǎn)明(míng);也有的人爱在(zài)文章的结尾(wěi)处说(shuō)几句耐人寻味(wèi)的话(huà),既能做到水(shuǐ)到渠成,又(yòu)给我们留(liú)下想像(xiàng)的(de)余(yú)地;有(yǒu)的人写(xiě)文(wén)章时(shí)充分(fēn)表(biǎo)达了自己的感情,同(tóng)时自己在写作过程中被自(zì)己表达(dá)的感情所感(gǎn)染,情不自禁地在文章结尾时(shí)抒起情来;也(yě)有(yǒu)的人写到文章结尾(wěi)处,回应前文,和(hé)文章(zhāng)的(de)标(biāo)题或者文章(zhāng)的(de)开头联系起(qǐ)来考虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结尾以小见大(dà),初看不起眼,细想却很(hěn)深刻(kè);有的结尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你还得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不(bù)管(guǎn)fe2o3是什么化学名称，feo是什么化学名称怎(zěn)样,都(dōu)应做到顺(shùn)应文章内容的发(fā)展,不(bù)能抛(pāo)开前(qián)面(miàn)的内容(róng)为结尾而标新(xīn)立(lì)异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只(zhǐ)有(yǒu)长(zhǎng)在(zài)马的屁股上(shàng)甩起来(lái)才显得精神(shén),如果在老母鸡的屁(pì)股上安(ān)上(shàng)马(mǎ)尾巴,那(nà)必然是非常难看(kàn)的。

　　 我们来(lái)看(kàn)看小学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　 怎么(me)办?渔夫皱(zhòu)起眉,他(tā)的脸(liǎn)变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱(bào)来,同(tóng)死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总能(néng)熬过(guò)去的!快去(qù)!别等他们(men)醒(xǐng)来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不(bù)动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在(zài)这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐(zhàng)子。

　　 《穷人》选自俄国(guó)著名作家列夫托尔斯(sī)泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙(méng)的邻居,在她死后收养她(tā)的两个孩子(zi)的事,反(fǎn)映了沙俄时(shí)代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映了渔夫的(de)心灵和道德品质,似(shì)乎(hū)在桑娜身上没有多用笔(bǐ)墨,实际(jì)上,文章的前面已(yǐ)经写了桑(sāng)娜:

　　 桑娜(nà)用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他(tā)们(men)抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自(zì)己也不(bù)知(zhī)道为什么要(yào)这样做,但(dàn)是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么(me)把他们(men)抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活该,我自作(zuò)自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　 不难看出(chū),文章结尾(wěi)时桑娜的心里(lǐ)特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因(yīn)为(wèi),已经没(méi)有必要;文(wén)章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再对渔夫(fū)夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要有(yǒu)助于读者理(lǐ)解全文(wén)

　　 一(yī)篇文章应(yīng)该是一(yī)个(gè)整体。

　　至于(yú)我们说(shuō)的开头,结(jié)尾……都是在这(zhè)个整体(tǐ)之中的(de),之所以(yǐ)要(yào)分开来说,是因为为(wèi)了叙述(shù)的方便。

　　文(wén)章的结尾(wěi)在内容上、结构上要收束(shù)全篇(piān),对(duì)全篇要有定局、总括、回应、深fe2o3是什么化学名称，feo是什么化学名称化的作(zuò)用。

　　一般写人(rén)的文(wén)章,结尾要(yào)落实到人的(de)思想品质和性(xìng)格特(tè)征上来;一般写事的文(wén)章,结尾要落(luò)实(shí)到事情的意(yì)义(yì)和作用(yòng)上(shàng)来。

　　不管什(shén)么情况,读者(zhě)从标(biāo)题(tí)到(dào)文章结束看(kàn)过一遍之(zhī)后,应该有一种整(zhěng)体感,应该使人(rén)感到,文章的结(jié)尾和文(wén)章的标题(tí)、文章的开头以(yǐ)及文章的中(zhōng)间(jiān)部分,是(shì)密切相联系(xì)的,都与这篇文章的中心密不可(kě)分。

　　在(zài)全(quán)篇文(wén)章中,文章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾使人读(dú)过之后(hòu)感到是多余的,或者感到它与前面(miàn)的部分不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那(nà)就不是好的(de)结(jié)尾了。

　　 小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们学习(xí):

　　 田寡妇也无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　 赵树(shù)理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反(fǎn)映的是中国(guó)共产党领导(dǎo)的土地改革使中国农(nóng)村发生了(le)翻(fān)天覆地(dì)的变化。

　　土改(gǎi)前(qián),南(nán)坡(pō)庄(zhuāng)只有半亩园(yuán)地的田(tián)寡妇年年都种南瓜,年(nián)年(nián)都要去(qù)看瓜,因为村里的穷人无土地(dì),无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇家的(de)瓜,因此田(tián)寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改(gǎi)后,穷(qióng)人分得(dé)了土地,家家种了(le)瓜,可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩(hái)子(zi)劝阻她(tā)也不信,以(yǐ)后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上十(shí)天不(bù)去,也无事,她(tā)就打算不再看(kàn)瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄清了(le)原委(wěi),就“无心再(zài)去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的(de)结尾和文章的标题(tí)、文章的前(qián)后内(nèi)容(róng)一起构成了一篇结构紧凑(còu)、内容完整、和谐统一(yī)的艺术整体,使作者所(suǒ)要表达的主(zhǔ)题得到(dào)充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内容(róng)和结构(gòu)的完整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充(chōng)实有力

　　 阿托尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就是当读(dú)者把作(zuò)品(pǐn)读完(wán)之后,有(yǒu)使他翻(fān)开(kāi)第一(yī)页来重(zhòng)新去(qù)读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家(jiā)也要求写诗(shī)、作文要(yào)做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾(wěi)”,结(jié)尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结(jié)尾(wěi),要想使文章(zhāng)充实有(yǒu)力(lì),篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　 我们先看(kàn)小学(xué)语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　 黎(lí)明的时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人(rén)们都兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼起来。

　　 《抢险》的(de)结(jié)尾短短的一段只有24个(gè)字,说了(le)两层意思(sī):一层是决口合(hé)龙(lóng)了(le),另一层是(shì)人们欢呼,显(xiǎn)得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终(zhōng)于在黎明使决口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然(rán),同(tóng)时(shí)又紧扣中心。

　　 我们再来看小学语文(wén)教(jiào)材(cái)《鸟的天堂》的结尾:

　　 当小船向着高塔(tǎ)下(xià)面的乡村(cūn)划(huà)去的时候,我还回头去看那(nà)被抛在后面的茂盛(shèng)的(de)榕树。

　　我感(gǎn)到一(yī)点儿留恋。

　　昨(zuó)天(tiān)是我的眼睛骗了我。

　　那“鸟的天(tiān)堂”的确(què)是鸟(niǎo)的天堂啊(a)!

　　 结(jié)尾的这一段共四句话(huà),写了自己的(de)行踪及离开时的留恋之情,说明了(le)第一次没有看见鸟的(de)自身原因(yīn),表(biǎo)达了(le)对(duì)“鸟的天堂”的(de)赞(zàn)美之情。

　　语言简明扼(è)要,特别是结句,紧扣(kòu)中心,回应全文,充实有力。

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