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　　集美大学自考和(hé)高考的区别(bié)

　　高考，全称(chēng)为(wèi)“普通高等学校招生全国统一(yī)考试”，基本上(shàng)是(shì)社(shè)会中所有(yǒu)人员期(qī)待(dài)成(chéng)才的一种现实性必备途径(jìng)，其价值意义(yì)无异于古代封建时期(qī)的科举取仕一般，是所有社会学子登(dēng)上高等(děng)知(zhī)识殿堂(táng)的必经(jīng)途径，社会(huì)中称之为(wèi)“全日制”或(huò)“普招生”。

　　而(ér)自考，通称为“高等教育自(zì)学考试”，从(cóng)1981年正式开考以来，由(yóu)于(yú)学习(xí)方(fāng)式(shì)的(de)开(kāi)放性特点，以及理论知识(shí)的完备性要求(qiú)，而(ér)广(guǎng)受专科学生以及社会励志改(gǎi)变命运人(rén)士的(de)欢(huān)迎(yíng)。

　　自(zì)考就是那一(yī)扇重新让(ràng)为你打(dǎ)开的(de)窗。

　　01、自考(kǎo)是高考的(de)重要(yào)补(bǔ)充手(shǒu)段

　　普通高等(děng)教育是(shì)社会正常(cháng)化教(jiào)育机(jī)制(zhì)模式；

　　而继续(xù)教育则是社会中在(zài)职人(rén)员追求上进的(de)最有效手段，自考作为继(jì)续教育的先行者，起到了对于高考制度最实际的补充作用(yòng)。

　　自考(kǎo)人群主体基本上面(miàn)向的是大(dà)中专院校学生、高考失榜、生活不如意以及期待“知识改(gǎi)变命(mìng)运”的群体(tǐ)，对(duì)于这(zhè)一类人，自考能让其对于社会的学术(shù)追求重新(xīn)回到正常轨道(dào)，让(ràng)他们(men)自身(shēn)的(de)价值(zhí)能获(huò)得主(zhǔ)流社会的强烈肯定，符合现代化(huà)建(jiàn)设(shè)所需的价值观和知(zhī)识体系。

　　02、对比高(gāo)考，自考具(jù)开放性特色

　　自考生学习方式(shì)具有强烈的自育、自励价值(zhí)，更有(yǒu)其开(kāi)放性(xìng)模式兼容特色(sè)，受到社会中各类求学人士的(de)广泛(fàn)欢(huān)迎。

　　高考，尽管参(c偶数有负数吗数，偶数有负数吗偶数组成的集合描述法ān)考人数较多，浩浩荡荡，然(rán)而其(qí)自身群体多集中于18岁左右的(de)高(gāo)中毕业历(lì)届(jiè)生(shēng)与应届生(shēng)，很难照顾到(dào)其他(tā)求学人群(qún)的学习需求，而且一(yī)考定终身模式，多(duō)少年来一直受到教育(yù)界，各界有(yǒu)影(yǐng)响人士对于其合理(lǐ)性的质(zhì)疑，因此自考反而具备强烈(liè)的反(fǎn)衬色(sè)彩，我们应(yīng)该为自考感到自豪。

　　什么(me)是自考本科？

　　自考本科是高(gāo)等教育自(zì)学考试(shì)本科的简称，自(zì)考(kǎo)本科是我国基本高等教育(yù)制度(dù)之一，成绩合格后由(yóu)主考学校和高等(děng)教育自学(xué)考试委员会(huì)联(lián)合(hé)颁发大学毕业证书，国家承认学(xué)历，学信网可查，符合条件者由主考大学授予(yǔ)学(xué)士学位。

　　获得(dé)自考本科学历，根据国(guó)家(jiā)教育部1988年15号文(wén)件，享受普通(tōng)高等教育(yù)毕业证书相同的(de)法律效力。

　　很多(duō)单位(wèi)为什么不承认自考(kǎo)本(běn)科原因：很多用人(rén)单位会觉得自考本(běn)科是靠自学出(chū)来的，并(bìng)没有通(tōng)过(guò)专(zhuān)业的(de)学(xué)习，怀(huái)疑个(gè)人能力，所以不承认。

　　自考学历找工作(zuò)会(huì)被拒绝(jué)吗其实没有肯定(dìng)的答案，有(yǒu)的人会因为自考本(běn)科找(zhǎo)到好工作，也(yě)有的单位不认可偶数有负数吗数，偶数有负数吗偶数组成的集合描述法自(zì)考本(běn)科，在招聘的时(shí)候经常(cháng)说(shuō)只(zhǐ)招统招生。

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