朝花(huā)夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生(shēng)好词(cí)好句好段(duàn)摘抄大全是《藤野先生》回忆了在日本东北大学的留学生(shēng)活，表(biǎo)达(dá)了(le)深切的怀(huái)念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛(měng)打、无拘无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑、游(yóu)玩(wán)嬉戏、千山万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆、山(shān)净水(shuǐ)秀(xiù)、山高(gāo)树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不(bù)动(dòng)声色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇丽、寸草不(bù)生、装(zhuāng)疯(fēng)卖傻(shǎ)、矫(jiǎo)揉造作(zuò)

　　1.大概是(shì)物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢(bà)合用，以诙谐的口气(qì)猜测在(zài)仙台受(shòu)优待的(de)原因，带(dài)有(yǒu)弱国(guó)国民的(de)辛酸。

　　2.东京也无非是这(zhè)样。

　　赏(shǎng)析：表达(dá)了作者对清国留学生在东京造(zào)成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的(de)热心的希(xī)望，不倦的(de)教诲，小而言(yán)之，是为中国(guó)，就是希望中国有(yǒu)新(xīn)的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。

　　他的性(xìng)格，在我的眼(yǎn)里和心(xīn)里是伟大的。

　　赏析：深切地(dì)表达了对藤野(yě)先生(shēng)的怀念和感激。

　　4.似(shì)乎(hū)正要说出抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表(biǎo)明(míng)事实并未出现，不(bù)过(guò)是(shì)作者(zhě)想象(xiàng)中(zhōng)的(de)情(qíng)景，而鼓舞(wǔ)的力量是巨大的。

　　这(zhè)就(jiù)强烈(liè)的表现(xiàn)了作(zuò)者对(duì)藤野先生(shēng)的(de)怀念。

　　5.因为状况也无(wú)聊，说起来也无非使他失望(wàng)，便(biàn)连信也(yě)怕敢写(xiě)了。

　　赏析：这(zhè)里(lǐ)透露(lù)了(le)作(zuò)者对辛亥革命后中国依然是半殖(zhí)民地(dì)半封建(jiàn)社会的现状的失(shī)望和不满，从而也觉得(dé)无(wú)法报答藤野先生对自己对(duì)中(zhōng)国(guó)人(rén)民的关心和期(qī)望(wàng)，含蓄的笔调(diào)更加强了文章思想(xiǎng)的深度。

朝花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词(cí)好(hǎo)句摘抄

　　朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生(shēng)好词(cí)好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因(yīn)稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否(fǒu)定，有未尝、哪(nǎ)里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、吴亦凡还出得来吗诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬：升(shēn吴亦凡还出得来吗g)高；顿：停顿(dùn)；挫(cuò)：转折。

　　指声音的高低起伏和(hé)停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节(jié)来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是(shì)住在监狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被(bèi)盖了(le)全身，用衣服包(bāo)了头脸，只留两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在这呼吸不(bù)息的(de)地(dì)方(fāng)，蚊子(zi)竟无从插嘴，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台是(shì)一(yī)个市(shì)镇，并不大，天冷得利害，还没有(yǒu)中国的学生。

　　3、有一天，本(běn)级的学生会干事到(dào)我寓里来了，要借我的讲义看(kàn)。

　　我检出来(lái)交(jiāo)给他们(men)，却(què)只翻检了(le)一通，并没有带走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差就(jiù)送到(dào)一封很厚(hòu)的信，拆开看(kàn)时，吴亦凡还出得来吗第一句(jù)是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得(dé)刺耳。

　　此后回(huí)到中国来，我看见那些(xiē)闲看枪毙犯人(rén)的人们，他们也(yě)何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那(nà)时那地，我的意见却(què)变化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得(dé)客店兼(jiān)办囚人的饭食和我不相(xiāng)干，然而(ér)好意难却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野(yě)先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求(qiú)救(jiù)国救民真理(lǐ)的(de)理(lǐ)想，去(qù)日本留学，在东(dōng)京的弘(hóng)文学(xué)院补习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴仙台，进(jìn)仙台医学专门学校学医(yī)。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁(lǔ)迅(xùn)入学的两(liǎng)个(gè)月前，升格(gé)为仙台医学专门学(xué)校(xiào)的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅(xùn)在此认识了这位日本学者，并模桥且同他建立(lì)了深厚的师生(shēng)友谊(yì)。

　　在日(rì)本军(jūn)国主义影响下，当时的日本人对中国(guó)人民抱(bào)有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先(xiān)生并(bìng)不如此，他(tā)对来自弱(ruò)国的鲁(lǔ)迅毫(háo)不歧视，倍加爱护，并以自己(jǐ)的高(gāo)尚品质给鲁迅以极大的影(yǐng)响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时(shí)作者鲁(lǔ)迅正遭受北洋军阀及(jí)其(qí)御用文人的迫害，从北京(jīng)南下，来到厦门(mén)大学(xué)任(rèn)教，作者作此文予以怀(huái)念藤(téng)野先生，此文最初发(fā)表于同年十二(èr)月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入(rù)散文集(jí)《朝花(huā)夕拾(shí)》。

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